相关试卷
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2-4.3关注生物技术的伦理问题、禁止生物武器
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题3 胚胎工程 3.3 胚胎工程的应用及前景
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题3 胚胎工程 3.2 体外受精和早期胚胎培养
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题3 胚胎工程 3.1 体内受精和早期胚胎发育
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题2 细胞工程 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题2 细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.2生态工程的实例和发展前景 同步训练
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.1生态工程的基本原理 同步训练
- 2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题2 细胞工程 2.1植物细胞工程 植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产 同步训练
-
1、下列关于遗传问题的叙述中，不正确的是( )A、红花与白花杂交，F1代全为红花，否定了融合遗传 B、纯合子与纯合子杂交，后代一定是纯合子 C、纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交的F2中将出现的3/8重组性状 D、YyRr产生的配子类型及比例不一定是YR：Yr：yR：yr＝1：1：1：1
-
2、孟德尔运用“假说—演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”( )A、测交预期结果为高茎∶矮茎接近于1∶1 B、亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开 C、受精时，雌雄配子的结合是随机的 D、测交结果为30株高茎、34株矮茎
-
3、某雌雄同株植物的紫茎和绿茎是一对相对性状，由一对基因控制，携带绿茎基因的花粉只有1/2可以存活。紫茎（Aa）自交后代的性状分离比为( )A、3：1 B、7：1 C、5：1 D、8：1
-
4、在孟德尔探究一对相对性状遗传规律的过程中，引起孟德尔发现问题的现象是( )A、F1能产生两种雌配子，其数量之比为1∶1 B、形成配子时，等位基因随同源染色体分开而分离 C、F1与隐性亲本测交，后代表型之比为1∶1 D、具一对相对性状的亲本杂交，F2表型之比为3∶1
-
5、果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，由基因D、d控制；翅形有长翅与残翅之分，由基因R、r控制。用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验，发现结果与预期不相符。随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如图所示。请据图回答下列问题。
(1)、果蝇的眼形性状中，显性性状是 ， 眼形和翅形中，属于伴性遗传的是；(2)、实验结果与预期不相符，原因可能是基因型为或的受精卵不能正常发育成活；(3)、图中F的圆眼残翅雌蝇中，纯合子所占比例为。 -
6、按照图示1→2→3→4进行实验，可验证朊病毒是蛋白质侵染因子。朊病毒是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。
(1)、本实验采用的方法是。(2)、从理论上讲，离心后上清液中（填“能大量”或“几乎不能”）检测到32P，沉淀物中（填“能大量”或“几乎不能”）检测到32P，出现上述结果的原因是。(3)、如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加35S标记的（NH4）235SO4 ， 连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于中，少量位于中，原因是。 -
7、白化病是常染色体上一对等位基因（A、a）控制的遗传病。如图是某家庭该病的遗传系谱图。据图分析回答。
(1)、该病是（填“显”或“隐”）性遗传病。(2)、Ⅱ1的基因型为 ， 其致病基因来自于Ⅰ代中的（填序号）。(3)、根据图示，Ⅱ2的基因型为或。 -
8、某两性花植物有三种花色，紫色、红色、白色。由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）共同控制，A基因存在时花色表现为紫色，如果此时B基因也存在可以使紫色色素淡化为红色，具体如图所示。现有白花甲和红花乙杂交，F1为紫花和红花， F1的紫花和红花分别自交，F2后代共出现三种表型，紫花：红花：白花=15：9：8，据此回答下列问题：
(1)、甲和乙的基因型分别为 ， F1紫花和红花的基因型分别为。(2)、F1的紫花和红花分别测交，后代性状分离比分别为。(3)、请用遗传图解说明题干中亲本产生F2性状分离比的原因（不要求写配子）。 -
9、某同学设置4个小桶，每个桶放入8个标记了字母的小球，用于模拟性状分离比实验，如图所示。下列相关实验分析正确的是( )
A、桶①和②中的小球分别表示一次杂交实验的雌、雄配子 B、每次抓取小球组合并记录后，无须将小球放回原桶内 C、从桶②和④中随机各抓取1个小球并组合，模拟自由组合 D、桶①和②、③和④中的小球经多轮抓取后，组成的基因型共有9种 -
10、家蚕有结黄茧和结白茧两个品种，其茧色的遗传如图所示。下列叙述错误的是( )
A、茧色遗传受两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律 B、AaBb的个体为白茧，雌雄杂交，子代中白茧：黄茧=13：3 C、基因型AaBb个体测交，后代表现型及比例为白茧：黄茧3：1 D、基因型相同的白茧个体交配，子代仍为白茧，这样的基因型有4种 -
11、果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )A、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 C、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇
-
12、某同学用小球做遗传规律模拟实验。每次分别从甲乙两个箱子中随机抓取一个小球并记录字母组合：将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。下列分析错误的是( )
A、若仅模拟基因分离定律，则只要一个箱子即可 B、若模拟基因自由组合定律，则甲乙都代表雌性器官或都代表雄性器官 C、甲、乙两个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1：1，且两箱子中小球总数一定要相等 D、若要模拟雌雄配子的随机结合，则甲乙分别代表雌性和雄性器官 -
13、某雌雄同株植物的花色由位于常染色体上的基因S和s控制，且只有含S基因的花粉能完成受精作用。含s基因的花粉虽然能正常萌发，但往往只延伸到花柱的中部，花粉管细胞就开始发生凋亡而停止生长，无法完成受精作用。不考虑变异，下列有关叙述错误的是( )A、花粉管细胞的凋亡可能与s基因的表达产物有关 B、该植物的花色可能只有1种表现型 C、基因型为Ss的植株自由交配2代，F2中Ss占1/4 D、基因性为Ss的植株连续自交2代，F2中Ss占1/3
-
14、下列四种杂交组合中可以判断显隐性关系的是( )A、紫花豌豆自交后代全为紫花 B、红花豌豆自交后代全为红花 C、紫花豌豆与红花豌豆杂交后代全为紫花 D、紫花豌豆与红花豌豆杂交后代紫花：红花＝1：1
-
15、高等植物进行有性生殖的3个生理过程如图所示，则图中①、②、③分别为( )
A、受精作用、减数分裂、有丝分裂 B、有丝分裂、减数分裂、受精作用 C、有丝分裂、受精作用、减数分裂 D、减数分裂、受精作用、有丝分裂 -
16、在学习孟德尔遗传规律时，同学们做了遗传规律的模拟实验。每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是( )
A、重复100次实验后，Dd组合的概率约为1/2 B、实验中Ⅰ和Ⅱ小桶中小球的数量必须相等 C、本实验可以用来模拟孟德尔的自由组合规律 D、本实验只是模拟了配子随机结合的过程 -
17、如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（R）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛18只，黑色光滑15只，白色粗毛16只，白色光滑19只，则亲本最可能基因型是( )A、DDrr×ddRr B、DDrr×ddRR C、Ddrr×DdRr D、Ddrr×ddRr
-
18、已知家鼠的正常尾和弯曲尾是一对相对性状，让任意一对弯曲尾雌雄鼠交配，F1雌雄鼠中均有弯曲尾：正常尾=2：1。若让F1雌雄鼠随机交配，则F2中弯曲尾鼠所占的比例为( )A、9/10 B、3/4 C、2/3 D、1/2
-
19、DNA分子基本骨架的组成成分是( )A、核糖、磷酸 B、脱氧核糖、碱基 C、核糖、磷酸、碱基 D、脱氧核糖、磷酸
-
20、桃树是两性花植物，树体乔化与矮化为一对相对性状，由等位基因D、d控制，果形蟠桃与圆桃为一对相对性状，由等位基因H、h控制，蟠桃对圆桃为显性。下表为桃树两个杂交组合的实验统计数据。回答下列问题。
亲本组合
子一代的表型及株数
组别
表型
乔化蟠桃
乔化圆桃
矮化蟠桃
矮化圆桃
甲
乔化蟠桃×矮化圆桃
41
0
0
42
乙
乔化蟠桃×矮化圆桃
30
13
0
14
(1)、根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。(2)、乙组的两亲本基因型（仅考虑树体一对性状）分别为和。理论上，甲组子一代的蟠桃树中纯合子所占的比例为。(3)、根据甲组的杂交结果可判断，上述两对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是若这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组杂交子一代应出现种表现型，且比例应为。(4)、南瓜是雌雄异花同株植物，与桃树的杂交实验相比较，其优势是可以省去步骤。(5)、桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子（Hh），欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了如下实验，请补充有关内容。①实验方案：让 ， 分析比较子代的表现型及比例。
②预期实验结果及结论：
a。
b。