初中政治思品-试题列表-第2页

1、在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明( )

①社会实践是获取知识的有效渠道 ②个人的成长是不断社会化的过程

③获取知识是个人成长的唯一途径 ④我们要主动了解社会，积极投身社会实践

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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2、社会关系按建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情景中的社会关系属于业缘关系的是 ( )

①晚上小兰与爸爸妈妈一起散步 ②小小所在的小区组织端午节包粽子活动

③班会课上同学们一起进行“防溺水”安全教育④红红在外出旅游中结识了很多小伙伴

A、①③ B、②④ C、③④ D、②③

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3、以下是学生小山这个月参加的两种团体活动：

(1)、小山认为，尽管这两个团队中的成员都不是自己的同学，但自己依然身处在集体之中。请你说说小山这样说的理由。

(2)、经过两次团体活动，一向不善言谈的小山“开窍了”，敢于在同学面前“亮剑”，展示自己的“口技”从小山的变化中你对集体的作用有何体会?

(3)、小山决定以更优秀的表现参与美好班集体的建设，请你给他提出两条建议。

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4、友谊是人生永恒的话题。与朋友交往，让我们感受到生活的美好，也会有一些烦扰。请和同学们一起品味友谊的滋味吧！

甜	我： ____

酸	小雨：小文是我的好友，在美术课我没有带颜料时请我与他共用颜料。前几天我们一起复习迎考，由于心里紧张焦躁，在他向我求教数学题时，我不耐烦地回绝了他看到他悻悻地回到座位上，我心里很不是滋味……
苦	小明：“飞鱼”是我聊了很长时间的网友。他很懂我，我们每次聊天都非常愉快。前几天，他说自己的朋友得了重病，急需用钱.让我也帮帮忙，可是，当我转账过去后，他就把我拉黑了！
辣	小川：今天早上我忘带英语作业了，想借小刚的作业抄抄，救救急。他却不肯，害我挨了一顿批评。中午放学，我跟他大吵了一架！

(1)、请分享你与朋友快乐相处的经历，品味友谊中的“甜”。

(2)、请在“酸”“苦”“辣”中任选一种，对讲述者处理与朋友关系的做法进行评析。

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5、进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……因此，她总是学着别人的样子说话、做事。她认为，不接纳自己，处处模仿优秀的人，才能做更好的自己。

请你结合所学知识，对小蓉的观点进行辨别与分析。

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6、下列对“微行为”的“微点评”，正确的是( )

序号	微行为	微点评
①	与父母争吵后及时沟通解决	换位思考，努力建设美好家庭
②	课堂上随意提出对老师的质疑	与老师共同学习，携手共进
③	为安慰朋友，提出一起去跑步发泄	关心朋友，以行动表达支持
④	为图便利偷偷把手机带入课堂	重视和保障个人的正当利益

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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7、周末，小峰邀请小书一起去露营时说：“都是一个班的同学，咱们要一起愉快地玩耍才和谐，千万别竞争，我们要避免内卷。”对于他的观点，你的看法是( )

A、同意。集体的发展只依赖于成员间的相互合作 B、不同意。集体的发展需要成员间的良性竞争 C、不同意。即使只在一起愉快地玩要也会产生竞争 D、同意。竞争不利于个人的成长和进步

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8、邓稼先是我国著名的科学家，在氢弹和原子弹的研制中承担着非常重要的职责。他和杨振宁从小就是好朋友。1971年，邓稼先到机场迎接分别整整二十年的老朋友杨振宁，两人一见面就热情地聊起来。但是由于邓稼先从事的工作属于国家机密，两人的谈话总是点到为止，尽量不涉及这方面的问题。这说明在与朋友的交往中( )

A、要有所保留，不能付出真心 B、要真诚热情，敞开心扉，彼此间毫无保留 C、要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 D、要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸

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9、小福很喜欢的数学老师请产假了，他不喜欢新任数学老师的教学风格，导致数学成绩下滑，为此他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是( )

①努力适应新教法提高成绩 ②发现新任老师的优点

③主动与新任老师交流探讨 ④承认老师之间的差异

A、①→③→②→④C.④→①→②→③ B、④→③→②→①D.②→④→③→①

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10、调查显示：师生关系每提升10%，学生的自我认识将提升 2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3%，学习积极性将提升2.4%；与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%。这告诉我们( )

①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②老师经常表扬学生，就会受到学生的尊重

③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④良好的师生关系有利于学生学习进步和成长

A、①③ B、②③ C、①④ D、②④

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11、课堂上“时政播报”小组成员展示了下列情境：

情境一：因4岁女儿无人照顾，她毅然“背”上女儿一起支教。课余，她带着女儿走访了 25个村83个学生的家。周末，她的宿舍就成了厨房，学生们轮流来做客。因为放心不下学生，她决定：再支教一年！

情境二：他毕业于华中科技大学，后考上研究生，却选择保留学籍一年，前往偏远山区做支教老师。他热爱学生，成为村里最受欢迎的老师。如今一年之期己满，他决定继续休学留在村里任教。

从两个情境中的人物身上，我们能够感受到( )

①不同的教师呈现出不同的教学风格 ②他们有坚定的理想信念，有仁爱之心

③他们承担着教书育人的使命④老师正在不断改变工作理念和工作方式

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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12、幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。下列行为有利于建设美好家庭的是( )

①小东跟妈妈学习煮饭 ②小力瞒着父母偷偷去网吧玩游戏

③小嘉做完功课后总是将文具随处放置 ④小林和父母一起制订孝敬爷爷、奶奶的计划

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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13、“质疑 xx，理解 xx，成为 xx”成为“2023 年十大流行语”之一，逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如，父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生逆反；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，开始像当年父母一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。这个感叹表明( )

①亲情之爱需要用心体味，换位思考②家是代代传承、血脉相连的生活共同体

③家庭成员之间需要相互理解、体谅和包容 ④理解父母需要人生阅历，现在的逆反不用干预

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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14、2024 年央视春晚歌咏节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到( )

①父母的真切关怀和温暖牵挂 ②优良家风促进家庭幸福和谐

③每个家庭的亲情表现不相同 ④家人间割舍不断的亲情之爱

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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15、不同的知识有不同的记忆要求：有些知识只需原封不动地记住；有些知识需要理解内在意义；还有些知识不仅要理解，还要经过练习。这启示我们要( )

A、提高自主学习的能力 B、到社会中去读“无字之书” C、掌握科学的学习方法 D、发现并保持对学习的兴趣

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