版本:
相关试卷
- 2017-2018学年九年级下学期科学开学考试模拟卷
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第6节 健康生活 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第5节 遗传与进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第5节 人的运动系统和保健 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期 第四章第4节 实现可持续发展 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习
- 2017-2018学年浙版科学九年级下学期 第三章第4节 非传染性疾病 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
-
1、月球上物体所受重力只有地球上物体所受重力的六分之一,在地球上用弹簧测力计称得某物体重12 N,则该物体在月球上的质量为kg。如果一个人在地球上可以举起质量为 70 kg 的物体,那么他在月球上最多可以举起质量为kg的物体。(g地取 10 N/ kg)
-
2、如图所示为一种“水上飞行器”表演时的精彩瞬间,人能悬停在空中,其原理是“飞行器”向下喷射水柱,水柱对人和装备有力的作用,说明力的作用是的。如果没有水的作用力,那么人就会下落,这是因为人受到了重力的作用,这个力的施力物体是。

-
3、关于g=9.8 N/kg所表示的物理意义,下列相关说法中正确的是( )A、质量是9.8kg的物体受到的重力是1 N B、质量是1 kg的物体受到的重力是9.8 N C、1kg=9.8N D、物体受到的重力是其质量的9.8倍
-
4、如图所示,支杆OB 固定在板BC上,小球A 用细绳悬在杆端O处,用此装置可研究重力的方向。现从如图所示的位置将板缓慢放平,在此过程中绳与虚线(虚线与 BC 垂直)之间的夹角α将( )
A、变小 B、变大 C、不变 D、无法确定 -
5、下列物体中,重力约为1 N的是 ( )A、一枚大头针 B、两个鸡蛋 C、一个乒乓球 D、一张书桌
-
6、小科探究运动和力的关系时,设计了如图所示的实验。让同一小车从同一斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上的运动情况。
(1)、实验时,让同一小车从同一斜面的滑下,使小车到达水平面时的速度相同。(2)、小科通过如图甲、乙、丙所示的三次实验,能够得出结论:阻力越小,物体滑行距离越远,滑行时间越长。在此基础上,小科作出了科学推理(如表所示),表中“?”处的内容为。真实实验
过渡阶段
理想实验
阻力
较大
较小
变小
?
滑行距离
较近
较远
变远
无限远
滑行时间
较短
较长
变长
无限长
(3)、假设小车到达水平面时的初速度为 v0 , 并且在毛巾、棉布和木板上小车的速度是均匀减小的,则实验中三次速度变化如图丁所示。请在图上画出小车在理想实验时的速度变化情况。 -
7、“牛顿第一定律”的得出,经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。(1)、伽利略通过如图所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响,在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理出现的先后顺序:(用字母表示)。
(2)、笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善:如果运动中的物体没有受到力的作用,那么它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向,牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”,相对于“牛顿第一定律”,笛卡儿的观点有什么不足?。 -
8、如图所示,一辆表面光滑的小车上放有质量分别为m1、m2的两个小球,小球随车一起做匀速直线运动。若车突然停止运动,则两个小球(设车无限长,其他阻力不计)( )
A、一定相撞 B、一定不相撞 C、若 则肯定相撞 D、无法确定是否相撞 -
9、在大量类似实验的基础上,牛顿等科学家经过进一步推理总结出了著名的____。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一箱货物。如图所示为货物落地前与飞机的位置关系的几种情形。
(1)、若不计空气对货物的阻力,则货物与飞机的位置关系为图。(2)、实际上,由于空气阻力的存在,货物与飞机的位置关系为图。 -
10、竖直向上抛出一枚硬币,若在最高点时其受到的一切外力突然消失,则硬币将 ( )A、保持静止 B、向上匀速运动 C、向下匀速运动 D、向下加速运动
-
11、小明发现实验室里的凸透镜有的凸度小一点,有的凸度大一点。那么同样大小和材料做成的凸透镜,凸起的程度不一样,会对成像造成什么样的影响呢?在老师的指导下,小明在一个高15 cm的玻璃杯底部放一个F形状的 LED发光体,用透明的薄膜扎住顶部,在薄膜上倒入一定量的水,做成一个水透镜,再用薄膜的松紧程度来控制水透镜的凸起程度,最后用一张白纸作为光屏,使像成在白纸上。

实验次序
玻 璃杯的 高度/ cm
水透镜的凸起程度
白纸距离玻璃杯上沿的距离/ cm
像的正倒
像的大小
1
15
很大
6
倒立
缩小
2
15
较大
8
倒立
缩小
3
15
一般
20
倒立
放大
4
15
较小
无法成像
一
一
(1)、从表格中的数据可以看出,水透镜的凸起程度越大,白纸应越(填“靠近”或“远离”)玻璃杯上沿,才能够接收到清晰的像,同时像会变(填“大”或“小”),说明水透镜会聚光线的能力变(填“强”或“弱”)。(2)、在第4次实验中,小明直接用眼睛从上往下观察,可以看到一个(填“放大”或“缩小”)的像。生活中的就是利用这个原理制成的。(3)、实验中有几片小纸屑掉进了水透镜里,此时白纸上所成的像____(填字母)。A、无法成像 B、上面有几个黑色的斑点 C、完整但稍暗 D、完全没有影响 -
12、现有一圆柱形玻璃瓶,将其装满水后放在水平桌面上(如图甲所示),另有一张写着字母“F”的白纸(如图乙所示)。把白纸放在玻璃瓶后面的适当位置,眼睛透过玻璃瓶观察到字母“F”的像是水平方向左右颠倒且变大、竖直方向上下不颠倒且大小不变(如图丙所示)。
(1)、请通过分析说明像产生的原因。(2)、若将白纸向远离玻璃瓶的方向移动,请描述字母“F”的像随白纸移动距离的变化情况。 -
13、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,若保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在a、b、c、d四个点,如图所示,分别调整光屏的位置。
(1)、把蜡烛放在(填字母,下同)点,光屏上出现最小的像;把蜡烛放在点,光屏上出现最大的像;把蜡烛放在点,光屏上无法成像。(2)、若实验时用纸片把凸透镜的上半部分挡住,则可能会出现的情况是____(填字母)。A、光屏上无法呈现烛焰的像 B、光屏上只能呈现烛焰一半的像 C、仍能成完整的像,但是像变暗 D、光屏上出现纸片的像 -
14、若空间有一个竖直放置的大凸透镜,在主光轴位置上拉一根钢丝,一名杂技演员从很远的地方沿着钢丝向焦点处匀速走来。下列叙述,正确的是( )
A、杂技演员每走一步,像也走一步 B、像的脚步始终比杂技演员大 C、像总朝远离杂技演员的方向运动 D、以上说法都正确 -
15、探究凸透镜的成像规律时,小明将焦距为5cm 的凸透镜固定在如图所示的光具座上,然后将蜡烛移至光具座上135 cm刻度处(图中未画出),移动光屏,则光屏上得到的像一定是(填“放大”“缩小”或“等大”)的像,此时若将凸透镜换成茶色玻璃板,则人眼需要在图中(填“A”或“B”)处观察光屏上的像,对比两次所成像的正倒、大小、虚实这3个方面,共有个方面不同。

-
16、一支点燃的蜡烛位于凸透镜前,调节蜡烛和光屏的位置可在光屏上呈现烛焰清晰、放大的像,若保持透镜的位置不变,把蜡烛和光屏的位置对调一下,则( )A、在光屏上不再成像 B、在光屏上成缩小的像 C、隔着透镜可以看到蜡烛的像 D、在光屏上成放大的像
-
17、凸透镜的焦距为 f,当物体分别放在离凸透镜18 cm、12 cm和4 cm的主光轴上时,分别得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像,则该凸透镜的焦距范围为 ( )A、18 cm>f>12 cm B、12 cm>f>8cm C、9 cm>f>6 cm D、6 cm>f>4 cm
-
18、某同学在做凸透镜成像的实验,在光屏上得到烛焰缩小的像,然后他把燃烧的蜡烛和光屏互换位置,这时光屏上 ( )A、成倒立、放大的像 B、成倒立、缩小的像 C、成正立、放大的像 D、不能成像
-
19、某校文化墙上需要展示一个直径为1m 、图文均正立的标识,而且可以根据不同活动需求,更换标识底片,现向全校学生征集投影方案。小滨利用标识底片(直径 2cm )、纸板、打孔器和手电筒自制了一个“标识投影装置”(如图甲所示)。
(1)、如图甲所示,第一次调试发现标识投影太小,在不增加器材的情况下,为进一步放大标识投影,可以。(2)、小海用凸透镜代替小孔,如图乙所示,在调试过程中,为保证标识投影大小达标,应在(填字母)位置固定凸透镜。(3)、小海的装置在使用时,对标识底片的安装要求是。 -
20、小王研究微距相机的成像情况。他先把相机调整到焦距为f1的普通模式,改变物体与镜头之间的距离,相机内感光元件上的成像情况如图甲、乙所示。由于物体距镜头太近时,感光元件上无法成像,因此他将相机切换到微距模式,调整焦距为f2 , 再将物体置于距镜头非常近的位置,此时在感光元件上能成清晰的像,如图丙所示。
(1)、分析并比较图甲、乙可知:同一镜头成实像时,物距变小,像。
(2)、观察图丙可知:微距模式下相机成的像是(填“放大”或“缩小”)的,据此可判断微距模式下物距与像距的大小关系是 , 此时相机的焦距f2(填“大于”“小于”或“等于”)普通模式下的焦距 f1。