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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、为比较蔬菜中维生素C含量，小清根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边震荡，直到高锰酸钾溶液褪色为止，实验结果如表所示，据表可知维生素C含量最多的蔬菜是（）
种类
黄瓜汁
芹菜汁
青椒汁
白菜汁
高锰酸钾溶液（2毫升）
14滴
15滴
8滴
11滴

A、黄瓜 B、芹菜 C、青椒 D、白菜

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2、下列是生活中一些常见的数据，其中与事实最相符的是（）

A、一间教室的高度约是30米 B、世界百米短跑冠军成绩约为10米/秒 C、义乌冬季最低气温为﹣30℃ D、一瓶矿泉水体积大约550升

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3、在中学生科学素养探究实践能力操作考查时，部分实验需要使用胶头滴管的操作。下列关于胶头滴管的操作正确的是（）

A、吸取液体 B、取液后倒置 C、滴加液体 D、使用后归位

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4、在探究物质的化学性质时，小明向装有8克 $F e_{2} O_{3}$ 的烧杯中逐渐加入一定量的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应后，又向烧杯中逐渐加入一定量的溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，烧杯中固体质量和所加溶液的质量关系如图所示。请回答：

(1)、线段①发生的反应是____(填字母)。

A、 $F e_{2} O_{3} + 6 H C l = 2 F e C l_{3} + 3 H_{2} O$ B、 $F c C l_{3} + 3 N a O H = F c {(O H)}_{3} ↓ + 3 N a C l$

(2)、通过计算确定a的值。

(3)、b点对应的溶液中大量存在的离子是。

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5、碳酸钾( $(K_{2} C O_{3})$ 俗称钾碱，主要用于印染、玻璃的生产等。为测定某钾碱样品中碳酸钾的质量分数，化学兴趣小组同学称取28.0g钾碱样品于烧杯中，将200g一定溶质质量分数的稀硫酸平均分成五份，依次加入上述烧杯中，充分反应，测得实验数据如下表。

1
2
3
4
5
加入稀硫酸的质量/g
40
40
40
40
40
烧杯中剩余物质的质量/g
65.8
103.6
141.4
m
219.2

(1)、m的值为，完全反应后生成二氧化碳的总质量为g。

(2)、计算该钾碱样品中碳酸钾的质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。

(3)、第5次加入稀硫酸后所得溶液中 K⁺和 $S O_{4}^{2 -}$ 的个数比2： 1 (选填“>”、“<”或“=”)。

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6、为测定实验室某瓶盐酸的溶质质量分数是否与标签相符，小明利用其与大理石反应(其中杂质不参与反应)做了探究实验，数据记录如表。
反应前物质的质量/g
充分反应后物质的质量/g
盐酸样品
大理石
剩余固体(含大理石)+液体
50.0
9.0
56.8

(1)、实验中共生成( $C O_{2}$ 的质量为g。

(2)、通过计算，判断测定结果与试剂瓶标签上溶质的质量分数是否相符(需要计算过程，计算结果精确到0.1%)。

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7、实验小组取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，通过数字传感器测得烧杯中溶液的pH和温度变化曲线如图所示。

(1)、分析图1的曲线，当反应进行至C点时，溶液呈性。

(2)、分析图1和图2的曲线，可知该反应属于(选填“吸热”或“放热”)反应，D点对应的时间：第s。

(3)、若烧杯中盛放10g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，计算恰好完全反应时，消耗氢氧化钠的质量。(写出计算过程)

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8、小明要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。

(1)、在空地上确定5~6个位置进行取样测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是。

(2)、将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在上，将其呈现的颜色与标准比色卡比色，确定了空地土壤的pH约为7。查阅资料，常见作物最适宜生长的土壤pH范围如下表，则这块空地上最适合种植的作物是。
作物
大蒜
丝瓜
茄子
沙枣
最适pH 范围
5.6~6.0
6.0~6.5
6.8~7.3
8.0~8.7

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9、学完盐的性质，小明对常见的盐产生浓厚兴趣，于是开展了家用果蔬洗盐的实验探究。
【查阅资料】
1、碱性溶液可使残留在果蔬上的农药毒性降低。
2、家用果蔬洗盐主要成分是碳酸钠、碳酸氢钠，部分含有氯化钠。

(1)、【设计实验】
实验一：探究某果蔬洗盐溶液的酸碱性。
取少量样品于试管中，加水溶解得无色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液变红。说明果蔬洗盐溶液呈性。
实验二：探究某果蔬洗盐中是否含有氯化钠。
取少量样品于试管中加水溶解，向所得溶液加入过量稀硝酸，有气泡产生，反应后再向其中加入少量AgNO₃溶液。请你预测可能出现的实验现象，并根据实验现象写出相应的结论

(2)、【反思评价】
实验二中加入过量稀硝酸，若要证明此时溶液呈酸性，可选用的一种试剂是____(填字母)。

A、氧化铁 B、氢氧化钠 C、氯化钾

(3)、小红同学认为可将实验二的稀硝酸改为稀盐酸，你认为是否合理，并说明理由：。

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10、化学兴趣小组同学做酸和碱的中和反应实验时，往NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，发现酚酞溶液刚变红瞬间又褪成无色。同学们进行讨论并提出了如下猜想。

猜想一：可能是酚酞溶液变质；

猜想二：可能与NaOH 溶液的浓度有关；

猜想三：可能是酚酞溶液在滴入过程中被O₂氧化……

(1)、甲同学认为猜想一是不对的，其理由是。

(2)、取3mL 不同浓度的NaOH 溶液，分别滴入3滴酚酞溶液，观察现象。得到NaOH溶液的浓度与酚酞溶液褪色时间的关系如图所示。

①根据上图，NaOH 溶液溶质的质量分数(选填“越大”或“越小”)，酚酞溶液由红色褪为无色的时间越短。

②做酸和碱的中和反应实验时，滴加酚酞溶液的目的是。

(3)、乙同学设计如下实验验证猜想三是否正确。请根据操作和结论推断该同学观察到的实验现象。

实验操作	取3mL3%的氢氧化钠溶液于试管中，加热煮沸后，滴加植物油，冷却至室温后，向下方氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，轻轻振荡
实验现象
实验结论	酚酞溶液先变红后褪色与O₂无关

11、酸碱理论的发展如下：

(1)、根据朴素的酸碱理论， Na₂CO₃属于(选填“酸”或“碱”)。

(2)、根据酸碱电离理论理解酸碱反应的实质是。

(3)、已知 $H_{2} C O_{3} \to H C O_{3}^{-} + H^{1}$ 和 $H C O_{3}^{-} \to C O_{3}^{2 -} + H^{1},$ 由酸碱质子理论，H₂CO₃的共轭碱是。

(4)、随着认知水平的不断提高，人们对酸碱理论的描述也在不断完善。下列对不同酸碱理论的分析合理的是（）。

A、酸碱电离理论认为酸、碱是两种不同的物质 B、酸碱电离理论认为氧元素是酸中必不可少的元素 C、酸碱质子理论认为酸和碱可以是分子，也可以是离子 D、酸碱质子理论扩大了酸和碱的范围，不再具有局限性

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12、一次用餐中，小明同学对“固体酒精”产生好奇，于是他决定买回一袋，对其进行研究。
【收集资料】
通过阅读标签及查阅资料，他获得如下信息：a.该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质。b.酒精的化学式为C₂H₅OH。c.氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性。
【提出问题】
①酒精的化学式与NaOH 相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性?
②固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?
【实验探究】

(1)、实验一：他取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液(选填“显”或“不显”)碱性。

(2)、实验二：他先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取白色沉淀于试管中加稀盐酸，观察到，说明氢氧化钠已变质。

(3)、他取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞试液，液体呈红色，他认为氢氧化钠部分变质。老师发现后，提示他由该实验得出的结论不可靠。你认为只要将上述实验中的澄清石灰水改为(填化学式)溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论。
【拓展应用】
若要除去一瓶部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是：(用化学方程式表示)。

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13、某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B 是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。根据以上图示，回答下列问题：

(1)、依据图A、图B可知，该实验是将(选填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)滴加到另一种溶液中。

(2)、图B中b点溶液中溶质是。

(3)、写出图C中方框内乙粒子的符号。

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14、纪录片《风味人间》中介绍了一种民间美食————灰水煮笋，这里的“灰水”指加了草木灰的水，其中富含K₂CO₃。K₂CO₃能与竹笋中的草酸和单宁酸反应，可降低泌尿系统结石的风险。

(1)、钠、钾是同族元素，化学性质相近，由此推测K₂CO₃溶液的pH7。

(2)、灰水中可能还含有K₂SO₄ ，检验是否含有SO₄²的方法为：将配制好的灰水静置，取上层清液，(将实验方案补充完整)。

(3)、通过检验，确定灰水中还含有K₂SO₄。小明打算从灰水中制备KCl，并设计了下面的实验方案：
混合物经过一系列操作最终得到KCl固体，下列操作顺序合理的是。
①加入过量K₂CO₃溶液 ②加入适量稀盐酸 ③过滤 ④蒸发结晶

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15、实验室有一包粉末状物质。可能是NaCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃、FeCl₃中的一种或几种组成，为了确定原粉末的成分，兴趣小组的同学，按右图所示进行实验：

(1)、该粉末中一定不含有的物质是，操作Ⅰ的名称是。

(2)、加入试剂A 要过量的原因是。

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16、如图1所示，某兴趣小组同学设计了一个“彩灯游戏”，游戏规则如下：在“电源开关”处填入一种化合物的溶液，使其与三条支路上的灯笼对应的物质均能发生反应，三盏彩灯即可同时亮起。

(1)、电源开关处化合物的化学式可以是(填写一种)。

(2)、图2为灯笼中三种物质的二歧分类检索表，表示CO₂的是(选填“甲”、“乙”或“丙”)

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17、小明用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质。分析下图并回答问题：

(1)、他向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，发现紫色石蕊试液由紫色变成色；

(2)、在完成盐酸除铁锈的实验中，会看到铁钉表面有气泡生成，试用化学方程式解释此现象：；

(3)、为验证性质③，该同学可选择的物质是（）(填字母序号)；

A、Mg B、Na₂SO₄ C、Na₂CO₃ D、Mg(OH)₂

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18、小明比较氢氧化钠和氢氧化钙的性质，做了下面的实验，请回答下列问题。

(1)、对比甲、乙实验，说明具有吸水性的固体是：。

(2)、取出培养皿并配置溶液，久置于空气中，则两个培养皿中会出现浑浊的溶液是：。

(3)、丙、丁处反应产生的气体是。

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19、酸、碱、盐是我们身边重要的化合物。请根据所学知识回答相关问题：

(1)、随着新能源汽车的发展，动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大。氢氧化锂(LiOH)与氢氧化钠化学性质相似，其原因是溶液中都有(填离子符号)。

(2)、波尔多液是由硫酸铜和熟石灰等配成的杀菌剂。喷洒波尔多液后，果蔬表面有一些蓝色斑点(一种难溶性碱)，蓝色斑点的成分是(填化学式)。

(3)、下列试剂能将稀盐酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一次鉴别出来的是____(填序号)。

A、稀硫酸 B、酚酞溶液 C、碳酸钠溶液

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20、小明把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如表所示，请分析表格，并回答下列问题：
试剂
稀盐酸
食醋
蔗糖水
蒸馏水
肥皂水
烧碱溶液
石灰水
颜色
红
红
黄
黄
绿
绿
绿

(1)、该花汁(选填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂。

(2)、新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的液汁，沾上它会奇痒难忍，是因为含有一种碱性物质——皂角苷，若在患处涂抹上述试剂中的(填名称)，有较好的止痒效果。

(3)、若在测量稀盐酸的pH时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使测得的pH偏(选填“大”或“小”)。

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