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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、以下实验现象的描述，正确的是（）

A、氢氧化钠固体暴露在空气中表面潮湿并逐渐溶解 B、铁钉投入稀硫酸中，冒出气泡，溶液由无色变为黄色 C、打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口出现白烟 D、硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

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2、下列物质的转化不能一步实现的是（）

A、Fe→Cu B、 $H_{2} S O_{4} \to C a S O_{4}$ C、BaClₐ→HCl D、 $C a C O_{3} \to C a {(O H)}_{2}$

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3、温州特色“灰粽”是传统小吃，“粽子”制作过程中要用到大米和“灰汤”。“灰汤”制取的传统方法：稻秆烧灰→加水溶解→静置沉淀→过滤取汤汁。现伐也有将食用碱(纯碱和小苏打的混合物)与水按一定比例混合成汤汁。下列说法错误的是（）

A、稻秆烧成的灰，主要成分是 K₂CO₃ ，它属于盐类物质 B、大米中含有的淀粉属于有机物 C、现代方法制得的“灰汤”能使石蕊试液变红色 D、稻秆燃烧属于化学变化

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4、我国自主研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机"鲲龙"已成功首飞，制造该飞机使用了铝锂合金等多种合金。下列有关铝锂合金的说法正确的是（）

A、熔点比纯铝更高 B、抗腐蚀性能非常差 C、硬度比纯铝小 D、铝元素是地壳中含量最多的金属元素

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5、小明发现放在空气中的氢氧化钠固体很快变成如图“浆糊”状态，主要原因是氢氧化钠固体（）

A、吸热熔化 B、吸水潮解 C、与二氧化碳反应 D、受热分解

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6、学科学，用科学，生活处处有科学。日常生活中发生的下列反应不属于酸碱反应的是（）

A、用熟石灰降低土壤的酸性 B、用含有A1(OH)₃的药片治疗胃酸过多的病人 C、发酵的面团中加入纯碱既可降低面团的酸性，又能使蒸熟的馒头变得疏松多孔 D、人被蚊子、蜂等昆虫叮咬后，皮肤红肿疼痛，是因为这些昆虫会分泌出甲酸，此时可涂稀氨水

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7、某同学想在鸡蛋壳(主要成分CaCO₃)上腐蚀出一个“福”字(如图)，送给奶奶作为生日礼物。下列溶液能帮他实现愿望的是（）

A、食盐水 B、白酒 C、蔗糖水 D、白醋

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8、下列反应中，不属于复分解反应的是（）

A、 $Z n + H_{2} S O_{4} - Z n S O_{4} + H_{2} ↑$ B、 $N a_{2} C O_{3} + 2 H C l = 2 N a C l + H_{2} O + C O_{2} ↑$ C、 $M g {(O H)}_{2} + H_{2} S O_{4} - M g S O_{4} + 2 H_{2} O$ D、 $N a C l + A g N O_{3} = A g C l ↓ + N a N O_{3}$

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9、下列稀释浓硫酸的操作中正确的是（）(说明：以下各图中玻璃棒末端都碰到了烧杯壁)

A、 B、 C、 D、

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10、正确操作是实验成功、安全的关键。配制稀硫酸的部分操作过程如图所示，其中错误的是( )

A、取浓硫酸 B、读取数据 C、稀释 D、装瓶

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11、在2025年“93阅兵”中亮相的东风-5C洲际弹道导弹，是我国国防实力的重要象征。其能够覆盖全球的射程，离不开其尖端的设计与制造材料。其中，弹体部分使用了一种名为“太轻微”(TaiXianWei)的新型高强度复合材料。该材料是以环氧树脂为基体，通过高温高压将碳纤维丝与陶瓷纳米颗粒复合而成，具有重量轻、耐高温、强度极高的特性。请问“太轻微”这种复合材料在物质分类上最准确地应属于（）

A、单质 B、混合物 C、化合物 D、纯净物

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12、温州瓦窑在宋代时期非常繁荣，生产的青瓷通过海上丝绸之路出口到世界各地。瓦窑陶瓷的特色是釉色青绿、胎质细腻。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是（）

A、镇浆制泥 B、拉坯造型 C、磨光上釉 D、高温烧制

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13、如下图，摆球从A 点向下摆动，可以在A到B之间自由摆动，如果将摆球换成盛沙的漏斗下边放一木板，让漏斗摆动起来，同时其中细沙匀速流出且不计阻力，如下右图所示经历一段时间后，观察木板上沙子的堆积情况。请回答：

(1)、则沙堆的剖面应是图中的.

(2)、请将你的选择做合理的解释。

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14、小育用如图甲所示的药品进行如图乙所示的酸和碱的反应，烧杯中溶液的酸碱度变化及相关数据如图丙所示.

(1)、根据图丙可知，图乙所示的胶头滴管中的溶液是

(2)、恰好完全反应时，溶液中溶质的质量为多少克?(写出计算过程).

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15、人体的胃壁细胞能分泌胃酸，可以帮助消化食物，但胃酸分泌过多，会导致胃部不适，可通过服用药物来治疗。

(1)、如图所示为血液、胃壁细胞和胃腔间的微粒交换示意图，其中胃壁细胞内有大量的碳酸苷酶，能催化二氧化碳与水反应。解释胃酸的形成过程。

(2)、抗酸药能与胃酸反应，从而治疗胃酸过多。常见的抗酸药有氢氧化铝、氢氧化镁和碳酸钙等。
①写出氢氧化铝与胃酸反应的化学方程式。
②胃溃疡患者若服用不合适的抗酸药，会因胃内气体压力增大而引起胃穿孔.胃溃疡患者不宜服用上述抗酸药中的。

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16、某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地.跳伞过程中下降的速度与时间的关系如图甲所示。

(1)、图甲中曲线OA 段运动员速度越来越大的原因是，此过程中运动员的机械能(选填“增大”、减小；”或“不变”)

(2)、 CD 阶段，能量如何转化。

(3)、图乙中与图甲曲线中CD阶段对应的是（选填序号).

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17、兴趣小组以“土壤酸碱性形成原因以及对植物生长的影响”为主题开展了项目式研究。
【任务一】测定土壤的酸碱度及对作物的影响
取我市某区3份不同地方土样，干燥后分别与自来水按2：5的质量比混合，操作如下图所示。测得三个土样的pH分别为5.1、5.2、5.3。

(1)、纱布相当于过滤器中的(填实验材料名称)我市的土壤呈(填“酸性”“碱性”或“中性) .

(2)、请指出该实验中不够严密的地方(写一点).

(3)、模拟不同酸碱度土壤对植物生长的影响：项目小组分别在5个烧杯中倒入不同pH溶液50mL，保持其他条件一致，放入8粒大小一样的绿豆，观察记录，数据如图.由图可知结论，

(4)、【任务二】酸性土壤形成的原因及改良
长期施用一些化肥会造成土壤酸化，以化肥(NH₄)₂SO₄为例：( ${(N H_{4})}_{2} S O_{4} + 4 O_{2} = 2 H N O_{3} + 2 H_{2} O + H_{2} S O_{4},$ 兴趣小组利用所学知识，认为可以加入熟石灰来改良已酸化的土壤，请你解释为什么不用氢氧化钠而用熟石灰：(写出一条即可)

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18、实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH 溶液，小丽对其成分做如下探究：
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写实验时的现象
实验步骤
现象
结论
取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞试液。

NaOH 溶液部分变质

(1)、按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象.

(2)、滴加足量CaCl₂溶液的目的是

(3)、下列物质①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH)₂溶液、④Ba(OH)₂溶液，不能替代小丽实验中 CaCl₂溶液的是(填序号).

(4)、小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用替代。

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19、在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

(1)、如图甲所示，小明先探究动能大小与质量关系，他如何控制小车到水平面速度相同：.

(2)、小华认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小，即运动的距离越远说明物体的动能越大。于是小华设计探究动能与质量关系的实验，通过在小车上加砝码来改变质量，得到如图乙所示的实验情形，据此她得出在速度相同的条件下、质量越大.物体具有的动能越(选填“大”或“小”，该结论与原实验结论有差异的原因：

(3)、小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该实验方案是否可行，并简述原因?答：

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20、某化学兴趣小组利用自热小火锅中的发热包，开展了项目式学习活动。

【品名】食品专用发热包

【主要成分】氧化钙、铝粉、碳酸钠等

【使用方法】撕开塑料袋后加常温水发热

【贮存条件】存放于阴凉干燥处

【注意事项】使用时有气体产生，要远离明火

图1食品自热加热包说明

(1)、【任务一】探究发热剂的发热原理
小李同学认为发热原因与氧化钙有关，该过程涉及的化学方程式为.

为探究发热包中只用氧化钙是否可行，取3克氧化钙、3克发热剂，分别与等体积的水反应，用数字化实验获得的温度随时间变化的曲线如图所示。

(2)、由实验数据分析可以得出发热剂不单独使用氧化钙的原因：.

查阅资料：铝粉和氢氧化钠溶液能反应生成偏铝酸钠和氢气，同时反应放出大量的热，反应的化学方程式为 $2 A l + 2 N a O H + 2 H_{2} O = 2 N a A l O_{2} + 3 H_{2} ↑ .$

【任务二】探究影响发热剂发热效果的因素

设计方案：按表格中各物质的用量配比，分别进行实验，测得5min、10min、15min容器内温度如下表.

实验编号	氧化钙的质量/g	铝粉的质量/g	碳酸钠的质量/g	水的体积/mL	时间、温度/℃			持续发热的时间/ min
实验编号	氧化钙的质量/g	铝粉的质量/g	碳酸钠的质量/g	水的体积/mL	5min	10min	15min	持续发热的时间/ min
①	5	5	0	50	34	35	37	15
②	x	5	2	50	40	55	55	30
③	5	5	4	50	38	45	76	20
④	5	5	6	50	65	90	95	15

(3)、分析上表可知②中x=

(4)、分析发热达到的最高温度及发热时间，最适合作发热剂的是实验(填实验编号)

(5)、若要探究“水的体积对发热剂发热效果的影响”，请说明实验设计思路：.

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