初中科学浙教版（2024）-试题列表-第11页

1、下列反应中，属于复分解反应的是（）

A、

S O_{2} + C a {(O H)}_{2} = C a S O_{3} + H_{2} O

B、

C a {(O H)}_{2} + 2 H C l = C a C l_{2} + 2 H_{2} O

C、

F e + H_{2} S O_{4} = F e S O_{4} + H_{2} ↑

D、

H_{2} C O_{3} = C O_{2} ↑ + H_{2} O

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2、下列物质有如下用途：①天然气用作燃料 ②活性炭吸附冰箱中的异味 ③鸡蛋壳放入醋酸有气泡 ④霓虹灯发出有色光 ⑤NaOH 固体作干燥剂，利用其化学性质的是（）

A、①②③ B、②④ C、①③ D、①③⑤

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3、下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：

材料用具：一段劈开的竹筒(长15厘米)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：

①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题。

(1)、本实验提出的问题是；

(2)、本实验的假设是。

(3)、对实验结果的预测和分析：

预测一：若实验结果为蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明。

(4)、小雨认为本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少，没有设置重复实验，你认为小雨的说法正确吗?为什么? 。

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4、物体在重力作用下由静止开始下落的运动叫自由落体运动，这种运动只有在没有空气的空间中才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似看作自由落体运动。为了研究自由落体运动时间与哪些因素有关，小明有如下猜想：

猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关

猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关

猜想三：物体下落的时间与物体质量有关

为了验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下表：

实验序号	材料	物体质量	下落高度	下落时间
1	铁球	1	20	1.96
2	铁球	1	30	2.47
3	铅球	1	20	1.96
4	铅球	2	20	1.96

(1)、为了验证猜想一，应比较实验序号。

(2)、根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片与羽毛在同一地点、同一高度同时静止释放，它们将____（填字母）。

A、同时落地 B、铁片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，铁片后落地

(3)、若小敏同学让质量相等的铁球与纸团同时从实验室三楼由静止开始下落，发现下落时间并不相等，原因是。

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5、孑孓，蚊子的幼虫，是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段，由蚊卵在水中孵化而成，身体细长，相对头部或腹部而言，胸部较为宽大，游泳时身体屈一伸，俗称跟头虫。孑孓身体细长，呈深褐色，在水中上下垂直游动，以水中的细菌和单细胞藻类为食，它们的生活是否需要空气呢？小刚设计了一个实验探究：

(1)、提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
建立假设：孑孓的生活可能需要空气。
实验设计：①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。

②如图，取40只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩住，另取只孑孓放入乙烧杯中，甲烧杯在本实验中作为（填“实验组”或“对照组”）。

③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中。

④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。

(2)、什么实验现象可以证明孑孓的生活需要空气？。

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6、小科吃爆米花时，发现爆米花大小不一，甚至有些没有爆开。玉米粒爆开的数量为什么不同？他进行了实验，实验步骤如下：

实验记录表
实验组别	A	B	C	D
含水量（%）	10	10	10	10
玉米的数量（粒）	100	100	100	100
锅内温度（℃）	140	160	180	200
爆开数量（粒）	57	74	98	81

①取含水量为10%的同种玉米各100粒，设为A、B、C、D四组：

②分别量取四份10mL的食用油；

③将一份食用油放入平底锅中，再把A组玉米粒放入锅中，然后进行加热。同时，用温度计测量锅内温度，观察玉米粒爆开的数量：

④B、C、D三组，重复上述实验步骤③。

请回答下列问题：

(1)、在进行实验前，小科所作的科学假设是。

(2)、本实验中，除了温度计，还需要用到的一种测量工具是。

(3)、实验中每组玉米取100粒，其目的是。

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7、小虞的手电筒不亮了，他感觉很奇怪，昨天还好好的，为什么现在就不亮了？根据自己的常识和经验，他认为：可能是灯泡坏了，可能是某些地方接触不良，或许是电池没电了………为了搞清楚到底是哪种原因，他开始收集证据。他把手电筒打开，仔细检查，发现线路等均正常；又买来一个新灯泡换上还是不亮；最后他换上新电池，手电筒正常发光。原来是电池没电了，小虞很高兴，他终于找到了答案。根据以上材料，分析回答下列问题：

(1)、什么现象证明了不是因为小灯泡坏了？。

(2)、小虞最后得出的结论是什么？。

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8、科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括制作临时装片、观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。

(1)、【制作装片】第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴，这样做的目的是维持细胞的正常形态。

(2)、【观察】用显微镜观察时，要将视野的物像从图乙中的A转换成B，首先应该调节图甲中的（填序号）。

(3)、【制作模型】某同学利用不同颜色橡皮泥制作出人体口腔上皮细胞模型（图丙）。请指出该模型存在的错误。

(4)、【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如下表为某小组制定的量表，将表中横线处补充完整。

细胞模型评价量表
评价指标	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
结构完整性	结构完整，无缺失	结构较完整但有1处缺失	结构不完整有2处及以上缺失
材料与匹配	材料选择能体现细胞中2个结构的功能	材料选择能体现细胞中1个结构的功能	材料选择未能体现细胞结构的功能
环保与成本		材料环保但成本较高	材料不环保且成本较高

(5)、【改进】根据量表中的“材料与匹配”评价指标，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，因为细纱网可以体现细胞膜的功能。

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9、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V₁ ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的总体积V₂ ，则石块的体积为V₂−V₁；乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下总的体积V₁ ，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V₂ ，计算石块的体积为V₁−V₂。

比较这两种方法，回答下列问题：

(1)、哪位同学的实验方法更好?（填“甲”或“乙”)。

(2)、如果两同学读数都是正确的，两同学计算出石块体积可能不相等，比较大的是（填“甲”或“乙”)。

(3)、如果甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是厘米³。

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10、如图，表示测定金属丝直径的办法，根据图示情况，回答问题。

(1)、细金属丝的直径是；

(2)、若在绕线时一匝与一匝之间有间隙，则测量出来的最终结果将偏。

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11、要准确知道液体的冷热程度，必须要用温度计测出温度。实验室常用的温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计，测量体温用体温计。

(1)、不论是何种液体温度计和体温计，它们都是利用液体的性质制成的。如图所示，请判断甲、乙两温度计哪支温度计是体温计；

(2)、使用温度计必须能准确读数。丙读数是

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12、小科同学用实验器材，进行了如下测量实验，结果加下图所示，请回答：

(1)、如图甲所示的圆的直径是cm。

(2)、如图丙所示，（填字母）测量是没有必要的，木块的体积是；木块在水中具有一定的吸水能力，考虑此因素上述测量值比真实值应（填“偏小”或“偏大”）。

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13、如图是小科制作的简易显微镜，凸透镜B相当于显微镜的（填结构名称）。用该装置观察时，保持两凸透镜之间距离不变，缓慢向上移动两镜的过程是在（选填“对光”或“调焦”）。

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14、在下列数字后面分别填上适当的单位并完成单位换算。

(1)、一枚一元人民币硬币的直径为2。

(2)、4.6 mL=m³

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15、为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验．请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是细菌和什么？（　　）

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

A、2组，温度 B、2组，空气 C、3组，空气 D、1组，温度

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16、第19届亚运会于2023年10月8日在杭州收官，中国代表团共获得201金111银71铜的好成绩，刷新了纪录。为了维护公平公正的比赛规则，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是（　　）

A、提出问题 B、合作与交流 C、建立假说 D、获取事实与证据

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17、下列不符合实验室处理方法的是（　　）

A、轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 B、实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽 C、实验室使用有毒溶剂应该在通风橱取用 D、燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭

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18、一个旅行包放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角，大小为40牛。请画出此拉力的力的图示（作用点已标出）。

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19、如图所示为手拉质量为0.4kg的小球做圆周运动，请在图中画出小球所受重力的图示。

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20、在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，楚老师给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸（如图甲所示），随机提供相同体积的绿豆、红豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。

(1)、根据测得的实验数据描绘成G-m的图像；发现图像是一条经过原点的直线，由此可知。

(2)、有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像，图线可能是图乙中，以此判断重力与物质种类的关系。（已知ρ_绿豆﹥ρ_黄豆）

(3)、经过一段时间的学习后，老师提出把弹簧测力计改装成测量液体的密度秤，具体操作如下：用同一小桶分别盛满不同的液体，用弹簧测力计测出小桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4N，则液体密度为kg／m³。

(4)、小唐做“弹簧的伸长量跟受到拉力的关系”的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为l₀ ，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为l ，把l－l₀作为弹簧的伸长量x。这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F－x图像是____(其他操作都正确)。

A、

B、

C、

D、

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