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  • 1、 短短十年间,中国高铁实现了由“引进”到“赶超”再到“引领”的完美转身,受到全球多个国家的青睐。中国高铁成功“走出去”,说明改革开放是我国的(   )
    A、立国之本 B、强国之路 C、工作中心 D、奋斗目标
  • 2、 读图,回答问题。

    (1)、 图中A、B两地是我国哪两个省(写简称)?它们分别处于浙江省的什么方位?
    (2)、A地东南部的三角洲地区是我国改革开放的前沿阵地,请描述它的地理位置。
    (3)、 写出B地所在的省会城市,并写出该省相邻省区和邻国。
  • 3、 阅读材料,回答问题。

    材料一:在世界版图上,两条古丝绸之路恢宏而壮美。陆路从我国西安(古称长安)出发,一路向西,抵达大西洋沿岸。海路从我国东南沿海出发,途经印度、沙特阿拉伯等国,抵达意大利。

    材料二:

    (1)、 图中显示的两条古丝绸之路最远都到达哪个大洲?
    (2)、 请描述古代海上丝绸之路途经的主要海域、大洋及海峡
  • 4、 下列海峡中,既沟通两大洋,又是两大洲分界线的是 (   )
    A、 B、 C、 D、
  • 5、 如图所示为我国大连到荷兰鹿特丹的北极航线示意图。该航线 (   )

    A、依次经过太平洋、北冰洋、大西洋 B、连接了亚洲、非洲、美洲和欧洲 C、穿越了北回归线和北极圈 D、起止点的两个城市同处于热带
  • 6、 如图所示为南半球30°~40°纬度带海陆分布示意图。关于图中甲、乙、丙所在大洲的叙述,正确的是 (   )

    A、甲所在大洲主要位于西半球 B、乙所在大洲与南极洲相望 C、丙所在大洲东侧是大西洋 D、乙、丙所在大洲隔着印度洋
  • 7、读巴拿马运河示意图,回答问题。

    (1)、巴拿马运河沟通了 (   )
    A、太平洋和印度洋 B、太平洋和大西洋 C、大西洋和北冰洋 D、大西洋和印度洋
    (2)、巴拿马运河所在的半球位置是 (   )

    ①北半球 ②南半球 ③东半球 ④西半球

    A、①③ B、②④ C、②③ D、①④
  • 8、读世界某区域示意图,回答问题。

    (1)、图中的运河所构成的大洲分界线是 (   )
    A、亚洲和非洲 B、欧洲和非洲 C、亚洲和欧洲 D、亚洲和美洲
    (2)、图示区域的人种分布以 (   )
    A、信仰基督教的为主 B、信仰佛教的为主 C、黄色人种为主 D、白色人种为主
  • 9、 下列关于中国地理位置的描述,正确的是 (   )
    A、深处亚欧大陆内部,与欧洲相连 B、大部分位于热带,热量条件好 C、赤道和北回归线穿过我国南部 D、位于东半球,东临太平洋
  • 10、如图所示省(区)的特色旅游越来越热。据此回答问题。

    (1)、下列关于图示省(区)的描述,正确的是 (   )
    A、地处我国西北边陲 B、地处我国领土最北端所在区域 C、与中亚和北亚地区接壤 D、特色旅游是滇南风光
    (2)、与该省(区)相邻的我国省(区)和陆上邻国分别是 (   )
    A、内蒙古、蒙古 B、甘肃、哈萨克斯坦 C、吉林、俄罗斯 D、辽宁、朝鲜
  • 11、 阅读材料,回答问题。

    复旦大学教授钟扬援藏多年,致力于生物多样性研究,在青藏高原奔走50万千米,采集上千种植物的约4000万颗种子,为人类保存下绵延后世的“基因”宝藏。他精心培育少数民族科研教学骨干,忘我耕耘,播种未来。钟扬教授把对党的无比忠诚、对国家的深沉挚爱和对教育事业的执着追求写在了祖国山川大地上,把心血和汗水倾注在国家和人民最需要的地方,留下了弥足珍贵的“种子精神”。

    (1)、 结合材料,从生命意义的角度谈谈对“种子精神”的认识。
    (2)、 钟扬教授的事迹对我们“活出生命的精彩”有哪些启发?
  • 12、 阅读材料,回答问题。

    材料一:

    我变得更快乐了

    “双减”前,虽然我很努力,但成绩一直很差,父母说我不认真;我每天一睁开眼,就忙于应付作业,周末还要参加各种辅导班。但现在我可以利用课后时间合理安排自己的学习了,老师还表扬我,说我的作业写得很认真;周末可以和同学们一起去公园锻炼身体,到科技馆、博物馆参观学习,同学说我更合群了……嗨,我在快乐成长中!

    ——九年级学生筱爱的周记

    材料二:

    父母的微笑

    “双减”前,父母每天要辅导我的作业,有时因为我磨蹭,晚上十点半还没写完,就会对我发火动怒,家里的紧张气息令人害怕。现在我发现父母脸上多了微笑,他们更多地指导我如何合理支配时间,还给我买了好多文学与科技方面的书籍,交流学习生活成为家里的一门必修课!

    ——九年级学生子晴的周记

    (1)、 假如你是筱爱的同学,请你运用“正确认识自我”的相关知识,为她的周记写一段评语。(注意条理清楚、语言简略)
    (2)、 从情绪对人的影响的角度,说说“双减”前后父母的情绪变化给我们带来怎样的影响。
  • 13、 正确“认识与珍爱生命,保护和提升自我”,我们应该 (   )

    ①避免挫折,享受成功 
    ②合理调控,表达情绪

    ③遵纪守法,依法自律 
    ④关爱他人,服务社会

    A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
  • 14、“七一勋章”获得者张桂梅扎根贫困地区40余年,创办了全国第一所全免费的女子高中,帮助 1800 多名贫困山区女孩圆梦大学,被学生们亲切地称为“张妈妈”。张桂梅老师的感人事迹告诉我们生命的意义在于 (   )
    A、帮助他人,在平凡中创造伟大 B、不断进取,重视自身发展 C、珍爱生命,在悦纳中享受生活 D、富有爱心,关怀贫困群体
  • 15、 在核酸检测的高峰期,不少医务工作者放弃休息时间,耐心细致地为市民进行检测,得到了广大市民的点赞。这些医务工作者的做法 (   )

    ①是服务社会奉献社会的表现 
    ②是为了获得他人的欣赏

    ③主动履行了公民的法定义务 
    ④体现和提升了自身的价值

    A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
  • 16、 有人在去世后捐出了眼角膜,成全了他人实现光明的愿望,也让自己以另外一种形式留在人间。这主要体现了生命的一个特点是 (   )
    A、来之不易的 B、有接续的 C、独特的 D、不可逆的
  • 17、 梁启超说:“患难困苦,是磨炼人格之最高学校。”这主要告诉我们 (   )
    A、生活中难免会碰到挫折 B、要正确认识和面对挫折 C、战胜挫折需要借助外力 D、挫折会带来困难和痛苦
  • 18、“友直,友谅,友多闻,益矣。”“独学而无友,则孤陋而寡闻。”这两句名言共同告诉我们友谊能让人 (   )
    A、远离孤独 B、善待他人 C、正直善良 D、增长见识
  • 19、 冬奥会上,面对“裁判打低分”的传言,17 岁中国小将苏翊鸣夺银后如此回应:“没有特别关注每个裁判的打分,能取得这样的成绩已经很开心了,银牌将送妈妈作为生日礼物。”这一回应赢得了众多网友的点赞。这告诉我们要学会 (   )

    ①激发正面的情绪感受 
    ②消除情绪的相互感染

    ③及时宣泄不良的情绪 
    ④合理地表达自身情绪

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 20、 笛卡尔说:“尊重别人,才能让人尊敬。”这表明 (   )

    ①尊重他人比尊重自己更重要 
    ②互相尊重使社会生活和谐融洽 
    ③尊重他人是交往的起点 
    ④受人尊敬的前提是要尊敬别人

    A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
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