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  • 1、从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了重大变革。

    材料一：

    材料二：春秋战国时期铁器牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量。促进了生产力的发展，经济发展进而推动了政治进步、各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。

    材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。

    ——《战国策·秦策一》

    材料四：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟特解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣的繁荣局面。

    ——鲁教版《中国历史》

    (1)、图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？
    (2)、根据材料二，概括铁器牛耕的出现有何影响？
    (3)、经济发展进而推动了政治进步，请你根据材料三，说说在战国时期在秦国发生什么重大的改革？它又是怎样“支持小农经济和地主阶级”？
    (4)、你能说说百家争鸣对中国社会产生的影响吗？
    (5)、根据以上信息说说春秋战国时期的特点是什么？

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  • 2、小王和小丽代表班级参加学校组织的“我的中学，我的梦"主题演讲比赛，虽然两人之前因为小事发生了矛盾，但是在准备演讲比赛的过程中两人分工合作，各自发挥所长，取得了一等奖的好成绩，两人也冰释前嫌。上述材料说明（   ）

    ①个人利益与集体利益本质上是一致的

    ②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系

    ③我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

    ④坚持集体主义并不排斥保护个人正当利益

    A、①② B、①④ C、③④ D、②③

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  • 3、一位著名企业人曾说：“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好集体的愿景应包括（    ）

    ①拥有共同的梦想       
    ②向往美好的前景

    ③认同正确的价值观     
    ④具有相同的个性特点

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 4、大家觉得今天作业多吗？有哪些困难？ ”组长小张认真收集同学们的建议，并反馈给老师。对这件事认识正确的有（   ）

    ①质疑作业多少，会危害和谐的师生关系

    ②小敏认真履责，有利于构建美好的集体

    ③对作业有异议，违反了我国义务教育法

    ④给老师提建议，体现学生具有批判精神

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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  • 5、“理直也不要气壮，得理也要饶人”。《傅雷家书》中的这句话给我们的启示是（    ）

    ①交友需要持续行动           ②交友不必讲原则

    ③交友也要学会宽容           ④学会正确处理冲突

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 6、某位老师每天上课前都会让学生齐读一句励志名言。下面是其中的一部分。

    此举体现了该老师（　　）

    ①循循善诱，诲人不倦                                 
    ②因循守旧，固守传统

    ③尊师重教，温故知新                                 
    ④以文化人，润心启智

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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  • 7、车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算。列车朝着家的方向飞驰，汇成了2024年春运流动的中国。这说明(　　)
    A、浓浓的亲情能有效避免亲子冲突
     B、家是代代传承、血脉相连的生活共同体
     C、家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪
     D、“孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母

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  • 8、毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”它们的对话给我们的启示是(　　)
    A、彼此尊重，追求个性 B、相互迎合，彼此接纳。
     C、欣赏他人，悦纳自己 D、相互追捧，自吹自擂

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  • 9、“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”人们常用这句话激励自己，因为(　　)

    ①仅凭自我评价就能正确认识自己

    ②正确认识自己可以促进自我发展

    ③勇于战胜自己，才能成为真正的强者

    ④自强能让我们展现优势，高人一等

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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  • 10、某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们(　　)
    A、学习中既有苦又有乐 B、少年有梦想就有希望 C、发现并培养学习兴趣 D、坚持不懈，聚沙成塔

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  • 11、图一到图二的演变反映的历史趋势是    (　　)

    A、中央权力由弱变强 B、统治者权力逐渐衰落 C、地方权力不断扩大 D、等级观念逐渐消失

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  • 12、大一统是“特殊的公共权力的集中，构成这种权力的，不仅有武装的人，还有物质和精神的附属物”。汉武帝为了集中国家“公共权力”，在“精神”方面采取的措施是（ )
    A、刺史制度 B、远征匈奴 C、独尊儒术 D、盐铁专卖

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  • 13、秦朝廷尉李斯认为：周制定的这个政策已经被证明是一个政治灾难，周王室的亲戚获得土地后，便互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。为避免再次出现政治灾难，秦朝采取的措施是（    ）
    A、设丞相、太尉、御史大夫 B、统一全国文字 C、废除分封制，实行郡县制 D、颁布“推恩令”

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  • 14、下图所反映的历史事件发生在        (　　)

    A、秦王嬴政时期 B、秦始皇统治时 C、秦二世统治时 D、西汉建立初期

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  • 15、战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其治国思想对应正确的是（    ）
    A、孟子——实行“仁政” B、韩非子——治国要顺应自然和民心 C、荀子——选举贤能的人治理国家 D、庄子——以“法”治国

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  • 16、“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（    ）
    A、各国统治者实行变法改革 B、都江堰的修建 C、铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D、百家争鸣局面的出现

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  • 17、《史记·周本纪》记载：“平王立，东迁于洛，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料说明东周时期（   ）

    ①周天子威望下降
    ②诸侯不再听天子命令
    ③诸侯之间常进行争霸战争
    ④最终秦国完成国家统一

    A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③

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  • 18、生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是 (　　)

    A、打制石器 B、骨耜 C、青铜铲 D、铁农具

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  • 19、据考古发现，浙江良渚文化的玉琮形制从山西到广东都有出土。下列解释较为合理的是 (　　)
    A、中原文化向长江流域扩展 B、中华文化自古一统 C、长江流域文化向岭南传播 D、南北文化存在交流

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  • 20、以下四位同学关于这三幅图片的说法，正确的是        (　　)

    A、小王：图一是半地穴式房屋，它适应了南方的气候特点 B、小李：图二是人面鱼纹陶盆，它反映了河姆渡居民的审美意识 C、小刘：图三说明当地的原始人类已经掌握了磨光和钻孔技术 D、小赵：三幅图片都反映了半坡人的生活状况，他们主要种植水稻

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