相关试卷
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1、研究人员调查了某地不同季节呼吸道感染患者病原体的流行特征，结果如下表所示。下列叙述错误的是（ ）
病原体
病例数
季节
肺炎支原体
腺病毒
甲流病毒
乙流病毒
春季
445
23
21
267
夏季
424
15
10
191
秋季
496
10
1
102
冬季
471
23
8
199
A、实验室培养流感病毒，可用含糖类等营养物质的培养基培养 B、酒精能引起病原体的蛋白质变性，达到消毒的效果 C、表中呼吸道病原体的流行具有一定的季节性 D、合理佩戴医用口罩可减少呼吸道病原体的传播 -
2、如图是细胞膜结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A、细胞膜上的磷脂分子和蛋白质分子都可以运动 B、通过①可判断出 A 侧是细胞内 C、水溶性分子或离子能自由通过细胞膜与②相关 D、膜的选择透过性与磷脂分子的性质以及①和②的种类和数量有关 -
3、定西粉条是一种传统食品，是以马铃薯为主要原料加工而成的。下列叙述正确的是（ ）A、粉碎前的马铃薯细胞中含量最丰富的化合物是淀粉 B、粉条中的淀粉是以碳链为基本骨架的生物大分子 C、可使用斐林试剂通过观察砖红色沉淀的多少来判断马铃薯粉条中的淀粉含量 D、人体摄入粉条后，其中的淀粉可以直接被细胞吸收利用
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4、二硫键“—S—S”是蛋白质中连接两条肽链之间的一种化学键。如图是由280个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，对其叙述正确的是 （ ）
A、该蛋白质至少有280个氨基 B、形成该蛋白质的过程中脱去了 277个水分子 C、该蛋白质至少有2个游离的羧基 D、氨基酸脱水缩合形成胰岛素时，水中的氧原子来自氨基 -
5、在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验中，对试验材料的选择，叙述正确的是（ ）A、白萝卜匀浆中加入斐林试剂后呈现无色，水浴加热后变成砖红色 B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于鉴定脂肪的理想材料； C、苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中脂肪颗粒时，需用体积分数为70%的酒精洗去浮色 D、检测牛奶中蛋白质时，双缩脲试剂的A液和B液先等量混合均匀再使用
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6、随着生活水平的提高，运动营养日益成为人们关注的热点。人们运动过程中，随着运动强度的变化，脂肪与糖类的供能比例如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A、脂肪是主要的能源物质，糖类是细胞中良好的储能物质 B、人体中糖类和脂肪可以相互转换且转换效率几乎相同 C、运动强度为a时，脂肪的消耗量等于糖类的消耗量 D、推测时间较长且强度较低的运动有利于减少脂肪含量 -
7、植物缺 Zn2+会导致“小叶病”。某生物兴趣小组欲验证小叶病是否由缺锌引起，下列说法正确的是（ ）A、依据元素在细胞内的重要性划分，锌属于微量元素 B、实验组使用完全培养液，对照组使用缺 Zn2+的完全培养液 C、该实验中植物种类是无关变量，不会对实验结果造成影响。 D、进一步实验，向出现症状的组加入适量 Zn2+继续培养，可使实验更具说服力
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8、科学技术、科学方法和科学发现存在密不可分的关系。下列叙述错误的是（ ）A、光学显微镜的发明促进细胞学说的提出 B、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说 C、电镜技术的运用为细胞膜结构的探索提供了证据 D、欧文顿通过植物细胞的通透性实验，最终推测膜上含有磷脂
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9、用含32P磷酸盐的营养液培养某种动物细胞，一段时间后，下列化合物及结构中均出现明显放射性的一组是（ ）A、DNA 和细胞核 B、糖原和线粒体 C、核糖和核糖体 D、氨基酸和细胞骨架
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10、某研究人员采集池塘水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野。下列相关叙述正确的是（ ）
A、从视野 1 转为视野 2，需要将载玻片向右移动 B、视野 3 中细胞质流动的实际方向为逆时针 C、衣藻和蓝细菌都含有叶绿体，都能进行光合作用 D、换用高倍镜后，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋使物像清晰 -
11、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗描绘了春天的生机与活力。下列相关叙述正确的是（ ）A、若要研究竹子的生命系统的结构层次，应该先从DNA、蛋白质等分子展开研究 B、蒌蒿与河豚的生命系统结构层次完全相同，且它们最小的层次均为细胞 C、该诗句中的全部生物构成了一个生物群落 D、“河豚逆流而上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合
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12、连续分裂的细胞具有细胞周期，为了保证细胞周期正常运行，细胞本身存在一系列监控系统（检验点），如图1所示。当细胞周期检验点出现异常或纺锤体结构发生损伤会造成细胞死亡，这种现象称为有丝分裂危象。请结合以上材料回答下列问题：
(1)、已知Q点主要负责监测DNA复制的进度，推测Q点最可能为图中的检验点。科学家发现白屈菜碱可破坏微管结构，影响纺锤体的形成，从而导致染色体无法正常排列和分离，使检验点出现异常，造成细胞死亡。(2)、抑制肿瘤细胞增殖和促进其凋亡一直是肿瘤研究领域的热点问题。肿瘤细胞的细胞周期失控，不受正常生长调控系统的控制，具有的能力；而细胞表面的粘连蛋白减少导致其容易从肿瘤上脱落，能在体内转移。研究发现胃癌细胞中存在的生存素能使胃癌细胞逃避检验点的监测，从而使胃癌细胞对化疗高度耐药。我们可以研制（填“促进”或“抑制”）生存素功能的药物，（填“增加”或“减弱”）胃癌细胞对细胞毒性药物的敏感性并诱导胃癌细胞发生有丝分裂危象。(3)、有丝分裂过程中，每条染色体上的DNA含量会发生规律性变化，如图2所示。其中BC段表示时期，CD段变化的原因是。 -
13、以洋葱、新鲜菠菜和黑藻为材料进行实验。回答下列问题：(1)、欲判断临时装片中的洋葱外表皮细胞是否为活细胞，可在盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，用吸水纸从另一侧吸水，重复几次后，可根据是否发生现象来判断。(2)、取新鲜菠菜叶片烘干粉碎，提取光合色素时，若甲组未加入碳酸钙，与加入碳酸钙的乙组相比，甲组的提取液会偏色。分离光合色素时，由于不同色素在层析液中的不同及在滤纸上的吸附能力不同，导致4种色素随层析液在滤纸条上的移动速率不同而出现色素带分层的现象；光照与黑暗条件相比，变宽的色素带位于滤纸条从上到下的第条。甲、乙、丙三组同学采用课本教材活动方案提取和分离光照下菠菜叶片色素，结果丙同学滤纸条上没有色素带出现，实验结果产生的最可能原因是。(3)、在洋葱根尖细胞分裂旺盛时段，切取根尖制作植物细胞有丝分裂临时装片进行观察。若要对该植物细胞进行染色体计数，通常选用处于有丝分裂期的染色体，原因是。(4)、利用黑藻为材料进行胞质流动观察实验时，往往需要预处理：将黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养一段时间，然后用镊子从黑藻新鲜枝条上取一片小叶制成装片进行观察。
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14、光合作用是整个生物圈的物质基础和能量基础。回答下列问题：(1)、光合作用包括光反应和碳反应两个过程，其中光反应进行的场所是 ， 该过程中会将水光解成和O2；碳反应又称循环，其产物可运至叶绿体外转变成 ， 再运输到其他部位供细胞利用，该反应需要利用光反应生成的。(2)、为研究光合作用中碳的同化与去向，用的CO2供给小球藻，每隔一定时间取样，并将样品立即加入到煮沸的甲醇中。甲醇用以杀死小球藻并从样品液中标记化合物。浓缩后再点样进行纸层析，使标记化合物。根据标记化合物出现的时间，最先检测到的是。(3)、在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用某植物幼苗，用含有100mmol/LNaCl的完全营养液进行培养，测定其光合作用速率和气孔导度，结果如图所示。本实验可推出的实验结论是NaCl处理导致下降，且随处理时间的延长，（填“促进”或“抑制”）越明显。实验中设置了前后自身对照，还可设置的完全营养液作为空白对照。测量光合作用速率的指标除本实验采用的之外，还可采用（答出两点即可）。若营养液中的NaCl浓度过高，根细胞会因作用失水造成幼苗萎蔫。
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15、如下A、B两图为动植物细胞部分亚显微结构模式图。请据图回答下列问题：注：[ ]填编号。
(1)、其中表示植物细胞部分的是图，判断的三个依据是。(2)、不含磷脂分子的细胞器是[ ]、[ ]。(3)、与口腔上皮细胞相比，心肌细胞含量明显多的细胞器是[ ]。与原核细胞细胞相比，真核细胞主要有。(4)、若A图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，出现的顺序依次为、及。 -
16、某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组：25℃，（光强单位），处理16天；实验组：5℃， ， 先处理8天，再恢复到对照组条件处理8天。实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A、实验组植株光合速率与气孔导度呈正相关 B、实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高 C、5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是可恢复的 D、若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中三碳酸的含量上升 -
17、某同学给下图所示装置中加入适量的无菌葡萄糖液和酵母菌混匀，在适宜温度下培养。下列叙述正确的是（ ）
A、实验起始的有氧条件下，酵母菌在线粒体中分解葡萄糖 B、实验末期的无氧条件下，酵母菌细胞内将积累较多的[H] C、可用溴麝香草酚蓝鉴定瓶内培养液，若出现黄色则有CO2产生 D、整个过程中，每个葡萄糖分子分解过程所释放的能量保持相等 -
18、下图是处于有丝分裂过程中的某个植物细胞。该细胞的前一时期，细胞中的染色体数、DNA数和姐妹染色单体数分别为（ ）
A、12、12、12 B、6、12、12 C、12、12、0 D、6、6、12 -
19、有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（ ）A、原核细胞自身不能合成蛋白质 B、真核细胞的核膜不连续 C、原核细胞内含有染色体 D、真核细胞的DNA均存在于染色质上
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20、细胞的生存需要能量和营养物质，其中驱动细胞生命活动的直接能源物质是（ ）A、葡萄糖 B、ATP C、脂肪 D、蛋白质