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1、物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下操作。
(1)、分析两图的实验现象，得出结论：液体密度相同时，深度越深，液体压强越大；(2)、分析图②、③的实验现象，得出结论： 。(3)、小王用图④所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体密度的大小关系是ρ水ρ液。 -
2、下表是探究浮力的大小与哪些因素有关的实验报告。请完成下列报告中的填空。
实验装置
⑴实验方法
实验中用称重法计算浮力2.实验中用到的科学探究方法是控制变量法
⑵实验过程与现象分析
分析实验A、B、C可知，液体密度相同时，物体浸在液体中的体积越 ， 浮力越大；
分析实验A、D、E可知，物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大， 浮力越。
分析实验A、C、D可知，物体所受浮力大小与物体浸没的深度。
⑶交流与评估
图C中，若将细绳剪断，这个瞬间物体受到的合力为N；
若在测量前弹簧测力计忘记校零，且指针在零刻度线下方，则测得物体在水中受到的浮力与真实值相比(选填“偏大”“偏小”或“不变”)
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3、如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。
(1)、用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做运动，根据原理，可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；(2)、通过分析比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与有关；(3)、丙实验中，在长木板上铺上毛巾的目的是。 -
4、如图所示，重3N的桃子静止在水平桌面上，请作出桃子的受力示意图。
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5、如图所示，将重约为0.03N， 体积约为34cm*的乒乓球放在两端开口的矿泉水瓶内，向其注水时，乒乓球 (选填“会”或“不 会”)浮起来，当注水时给矿泉水瓶盖上盖子后，乒乓球最终受到的浮力为 N。
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6、家里放置较重的柜子时，考虑到避免压坏木质地板，人们会倾向选择如图1所示两种支撑脚中的 。如图2，水中的气泡随着水流，从水管较粗的一端流入较细的一端，其体积将 。
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7、如图所示，用20N的力握着一重为 3N 的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ， 大小为N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力大小为N。
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8、如图所示的装置是人体腹式呼吸过程的简单模型，气球球相当于肺，橡皮膜相当于体内腹部上方的横膈膜。当向下拉橡皮膜时，瓶内的气球将变大，说明此时瓶内气压比外界大气压 ， 这个步骤是模拟人的气过程。
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9、估算空气对自己身体的浮力大小，采集的数据有：你自己的体重、自己身体的密度(与水接近，约为1.0×103kg/m3)、空气的密度(约为1.3kg/m3)。则空气对你的浮力大小与下列哪个数据最接近A、0.006N B、0.6N C、60N D、600N
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10、宋朝的怀丙利用浮船打捞铁牛展现了我国古人的智慧。如图为打捞过程示意图，先将陷在河底的铁牛和装满泥沙的船用绳索系在一起，再把船上的泥沙铲走，铁牛就被拉起，然后把船划到岸边，解开绳索卸下铁牛，就可将铁牛拖上岸。船在图中甲、乙、丙三个位置船所受浮力为F甲、F乙、F丙 ， 下列判断正确的是
A、F甲=F乙=F丙 B、F甲>F乙>F丙 C、F甲=F乙>F丙 D、F甲<F乙<F丙 -
11、如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是
A、甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状 B、乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕 C、丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里 D、丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车 -
12、太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、P甲和P乙 ， 则下列关系正确的是
A、F甲>F乙、P甲>P乙 B、F甲>F乙、P甲<P乙 C、F甲=F乙、P甲>P乙 D、F甲=F乙、P甲<P乙 -
13、在正方体玻璃盒的abcd四个面上各开一个相同的孔，并蒙上绷紧程度相同的橡皮膜，如图所示，将此装置分别置于水和酒精中，则下列哪个选项能反映橡皮膜受到液体的压强的情况
A、
B、
C、
D、
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14、小华发现垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是A、骑自行车刹车时用力捏闸 B、使劲擦黑板擦得更干净 C、装滚轮的储物箱更易推动 D、凹凸花纹的地砖更防滑
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15、《考工记》中有“马力既竭，犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是
A、马的拉力改变时，马车的惯性改变 B、车无论是否受力，马车都具有惯性 C、马车运动的越快，马车的惯性越大 D、撤去拉力后，马车受到惯性的作用 -
16、图甲是我国高超音速导弹“东风-17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是
A、① B、② C、③ D、④ -
17、保持安全车距对于防止追尾事故至关重要。如图所示，是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B， 未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏。对事故分析正确的是
A、A车对B车的撞击力使B发生了形变 B、A车对B车的撞击力使A发生了形变 C、两车损坏程度不同，说明A对B的力小于B对A的力 D、两车损坏程度不同，说明A对B的力大于B对A的力 -
18、诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是
A、绳子 B、风筝 C、风 D、手 -
19、下列物体受到的重力最接近1N的是A、一片树叶 B、一头奶牛 C、两个鸡蛋 D、一张纸
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20、如图所示，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A 的密度ρA=2.5×103kg/m3 ， 物体B的密度ρB=1×103kg/m3. g 取 10 N/kg，求：
(1)、求物体B的重力GB(2)、求物体A对地面的压强pA。(3)、为使A、B对水平地面的压强相等，将正方体A沿水平方向切去一定的质量∆m，并叠放到B上，请求出切去的∆m。