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1、小科同学在做“探究平面镜成像的特点”实验。
【实验器材】：一块1mm厚的玻璃板、两根完全相同的蜡烛1和2、刻度尺、白纸、火柴等实验器材可供选择。
【实验操作】：将点燃蜡烛1放在玻璃板前，再拿一支外形相同且未点燃的蜡烛2竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛2与蜡烛1的像完全重合。（如图甲）
(1)、在实验过程中，如果小科在水平桌面上不管怎么移玻璃板后的蜡烛2，像总比蜡烛2高一些，其可能的原因是。(2)、小科选择1mm厚的玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点，优点在于既能看到蜡烛1的像，又能看到后面的蜡烛2，其原理为 ____（填字母）。A、两者都是光的反射形成的 B、前者是光的折射形成的，后者是光的反射形成的 C、两者都是光的折射形成的 D、前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的(3)、改正错误并找准像的位置后，小科在白纸上标记出a、b、c三点，如图乙所示；他应分别测出 （选填“a、b”、“b、c”或“a、c”）两点到玻璃板的距离进行比较。(4)、为确定像的虚实，小科需在蜡烛2位置放一个不透明的光屏（如图乙），并在图中的处观察光屏上是否有像。（选填“A”、“B”、“C”或“D”）(5)、小科用硬币继续实验（如图丙），若用手推动玻璃板到丁位置，则会观察到硬币的像的位置是。（选填图丁中字母） -
2、在探究“液体内部压强与哪些因素有关”时，某科学小组同学用一个两端开口、下面蒙有橡皮膜的玻璃管做实验，如图1所示。
(1)、实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小科提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小桥根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的有关。(2)、为了验证猜想，他们按图2所示器材来验证(B、C玻璃管两端开口、下面蒙有橡皮膜)，实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图乙所示，这时他们是在验证 (选填“小桥”或“小科”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是 (填“正确”或“错误”)的。(3)、另一组同学利用如图3所示的U形管压强计探究液体内部压强的特点，实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管液面的来判断的。 -
3、在学习了光学知识后，某兴趣小组同学用玻璃杯和笔做了一些有趣的实验。
小科先把笔放在空杯子后一定距离处（如图甲），然后向杯中注入水，看到了如图乙的现象。
小桥看到后很感兴趣，也进行了小科的实验，但把笔放到注水玻璃杯后，却看到了如图丙现象，思考后经过某一操作后，终于看到了和小科注水后相同的实验效果。
(1)、小科实验中，出现图乙的现象是因为注水的玻璃杯相当于 ， 从而形成了一个“倒”像。(2)、请分析小桥进行的操作是 ， 从而也达到了与小科相同的实验效果。(3)、若将笔斜插入装水的玻璃杯中，从侧面看，可以看到的现象是（ ）A、
B、
C、
D、
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4、小科同利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图。
(1)、分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是 。(2)、若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较两图所示的实验。(3)、小桥同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论是否正确，并说明理由： 。 -
5、质地均匀的长方体木块质量为1kg，恰好放在水平桌面边缘，用7牛的力匀速向右推动木块，直到其四分之一露出桌面后静止(如图)，匀速运动过程中木块受到摩擦力(选填“变小”、“不变”或“变大”)。静止后，它对桌面的压力为 N；如图竖直切除该物体的阴影部分，剩余部分对桌面的压强与刚切除前相比将(选填“变小”、“不变”或“变大”)
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6、某同学为了更精确的测量木块的滑动摩擦力，设计了如图甲所示的实验装置。拉动木板过程中获得了如图乙所示的数据(不考虑滑轮重力以及绳子的摩擦力)。
(1)、在2-4秒的时候，木块受到的摩擦力是N(2)、以下关于该实验说法正确的是____(填字母)A、2-4秒，木块相对地面是静止的 B、该实验需要F匀速拉动木板 C、因为水平桌面粗糙，拉力F大于木块与木板间的摩擦力 -
7、右图为商场门口的广告投影灯及其内部结构。当广告片处于凸透镜一倍焦距和两倍焦距之间时，地面上的广告图标为倒立、的实像。人们能从各个方向看见粗糙地面上的像，这是因为光发生了 (填光的反射类型)
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8、视觉的产生是一个很复杂的过程。在眼球内部，各种器官和组织组成了眼球的折光系统，整个折光系统相当于一个 ， 其中起主要作用的是。若来自远方的光经眼球折光系统折射后的成像情况如图所示，则这个人可以戴由镜制成的眼镜加以矫正。
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9、将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺产生了声音，若想听到的声音音调低沉一点，应该向（选填“左”和“右”）移动钢尺。若换用塑料尺进实验，则因发声体材料不同，将听到不同的声音。
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10、下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点?(1)、“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的。(2)、“四两拨千斤”是说力的 。(3)、下列事例中，能说明力的作用是相互的有 (填数字序号)。
①人游泳时向后划水，人就前进； ②鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了； ③左手打右手，左手也疼了； ④用手压气球，气球扁了。
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11、如图所示，下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A、图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B、图乙中谷爱凌腾空转体时，受到平衡力的作用 C、图丙中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人不受摩擦力 D、图丁中小球摆到最高点B点时，所有力突然消失，小球将做匀速直线运动 -
12、右图是我们常见的图像，这种图像如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述物理量之间的关系，以下选项与此图不符的是（ ）
A、同种液体中，液体内部的压强与深度的关系 B、弹性限度内，弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系 C、15℃时，声音在空气中传播距离与时间的关系 D、粗糙程度一定时，滑动摩擦力大小与压力的关系 -
13、下图所示为某学校用玻璃罩罩着的刻字石碑，在某些情况下碑文很难看清。小科认为：
①用玻璃罩能有效防止雨水对碑文的侵蚀；
②石碑局部发生了镜面反射；
③罩外的树木通过玻璃表面反射成了虚像；
④若罩外的光线再强一点，碑文看起来一定会更清晰；
⑤若罩内能给石碑一定的照明，碑文看起来会更清晰。
其中合理的是（ ）
A、①②③④ B、①②③⑤ C、①②④⑤ D、①③④⑤ -
14、科学实验中常采用控制变量的方法。下列实验设计没有利用控制变量法的是（ ）
A、图1研究影响压力作用效果的因素 B、图2研究影响滑动摩擦力大小的因素 C、图3研究液体内部压强的特点 D、图4研究平面镜成像的特点 -
15、右图所示的压强计，为保证它可正常测量，提出以下检查流程：上面流程图中①、②、③的内容分别是（ ）
A、①左高右低②左低右高③相平 B、①左低右高②相平③相平 C、①相平②左低右高③相平 D、①相平②左低右高③左低右高 -
16、驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上（右图所示），如果水面突然发生了如图所示的变化，则公交的运动状态可能发生的变化是（ ）
①突然向右启动
②突然向左启动
③向右运动时突然刹车
④向左运动时突然刹车
A、②或③ B、①或③ C、①或② D、②或④ -
17、右图往柱状容器内注入一定量的水，可观察到橡皮膜向外凸起，要使皮膜凸起程度更加明显，以下方法可行的是（ ） (已知：ρ酒精<ρ水)
A、将水换成等体积酒精 B、往容器中增加水量 C、转动容器使侧孔朝左 D、换成横截面积更大的容器 -
18、丁俊晖是我国著名台球运动员，在某次比赛中他打出了一次漂亮的“弧线球”，球杆击白球后，白球在桌面上绕过障碍击中目标球。使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（ ）
A、球杆 B、桌面 C、地球 D、白球 -
19、下图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（ ）
A、甲、乙的音调和响度相同 B、甲、丙的音调和音色相同 C、乙、丁的音调和音色相同 D、丙、丁的音调和响度相同 -
20、有一种叫作“鱼洗”的铜制容器，如图所示，“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“嗞嗞”的声音。当手停止搓动后，仍能观察到这些现象。发生这种现象的根本原因是（ ）
A、人的听觉发生了“延长” B、声音仍在传播，故带动水的运动 C、“鱼洗”周围的空气仍在振动 D、“鱼洗”仍在振动