初中科学华师大版（2024）-试题列表-第294页

1、如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题.

(1)、甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了。

(2)、孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：由此得出的结论是。

试管与台灯的距离/厘米	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数/个	60	25	10	5

(3)、利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行黑暗处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向(左、右)移动。

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2、小应利用如图甲所示的思维模型设计了“探究空气中氧气含量”的实验，他用一个有刻度的去底带塞子的瓶子，塞子上插入温度计和粘有“暖宝宝”贴的铜丝，实验装置如图乙所示。

查阅资料发现：“暖宝宝”贴内含有铁、活性炭、无机盐、水等物质，可在空气中吸收氧气发生放热反应，反应过程中主要反应的化学方程式为： $2 F e + 2 H_{2} O = 2 F e {(O H)}_{2},$ “暖宝宝”贴吸氧能力强，放热迅速。

(1)、从建模角度分析，“利用暖宝宝贴消耗空气中的氧气”的操作属于上述思维模型中的。

(2)、

2 F e + 2 H_{2} O = 2 F e {(O H)}_{2}

属于反应(填写化学反应基本类型)，整个实验过程中，瓶内液面的变化情况为。

小应待反应结束，温度计示数恢复初始温度时记录液面位置，如图丙所示，应调整瓶子在水中的深度，使瓶子内外液面相平再读取刻度。

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3、直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的同心圆，如图1。小敏同学在课后进行了以下探究：

问题：通电圆环(如图2)内部的磁场如何分布呢?

猜想：可能也符合安培定则。

实验：她连接如图3所示的电路(外部电路未画出)。

现象：位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。

根据小敏同学的探究过程，回答下列问题：

(1)、实验中放置小磁针的作用是。

(2)、如图4，如果把地球看成一个通电圆环，则赤道这一通电圆环的电流方向(选填“由西向东”或“由东向西”)

(3)、小敏同学的探究实验中，体现了哪些学习科学的思想和方法?____。

A、控制变量法 B、转换法 C、等效替代法

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4、电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢?1910年英国科学家卢瑟福做了著名的a粒子轰击金箔实验，如图所示。

实验现象：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，少数α粒子却发生了较大角度的偏转，极少数a粒子的偏转角度超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。

猜想与假设：α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明显的改变。除非原子的大部分质量集中到一个很小的结构上，否则大角度的偏转是不可能的。解释与结论：

(1)、大多数a粒子不改变原来的运动方向，说明

(2)、卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是

(3)、根据α粒子散射实验结果，以下原子结构图示最合理的是____

A、

B、

C、

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5、人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。资料一：1630年海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO₂。

资料二：1754年布莱克将石灰石煅烧首次制得CO₂ ，并完成了如图甲所示的物质转化研究。

资料三：1766年卡文迪许通过实验测得，室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。

(1)、根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质：

(2)、写出布莱克实验中反应③的化学方程式：

(3)、如图乙，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入300毫升

C O_{2} 。

如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为毫升(溶解气体后液体体积几乎不变)。

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6、如图甲所示为模拟膈肌运动的模型，如图乙所示为肺泡结构与功能的示意图，据图回答下列问题：

(1)、将橡皮膜D向上推，模拟膈肌(选填“收缩”或“舒张”)时，横膈恢复拱形，图中C的体积将变小，模拟人体(选填“吸气”或“呼气”)的过程。

(2)、成人约有3亿—4亿个肺泡，肺泡壁厚度只有0.1微米，肺泡面积一般为60-100平方米。肺泡表面毛细血管有30多万根，总长可达2400千米。这些结构特征都有利于肺泡。

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7、将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系一小气球，然后将Y形试管的两个支管伸入80℃的热水中；同时在烧杯底部放置白磷，如图所示。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为210℃)

(1)、实险视察到只有Y形试管内的白磷燃烧，但很快就熄火了，其熄灭的原因可能是 (填序号)。

①着火点升高 ②温度降低 ③氧气耗尽 ④试管内产生了二氧化碳气体

(2)、管口的小气球可防止(填写物质的化学式)进入空气，从而使该实验更环保；烧杯中80℃的热水的作用是。

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8、现代家庭电路都安装“漏电保护器”和“空气开关”，比单独安装传统的保险丝更能保证用电安全。

(1)、小金妈妈正在厨房里使用微波炉、电磁炉和电茶壶，当爸爸开启空调时，家中的“空气开关”立刻切断电路，“漏电保护器”没有反应，由此可以推断相当于保险丝(选填”空气开关”或”漏电保护器”)；

(2)、当漏电保护器检测到通过图甲中A、B两处的电流不相等(即发生漏电)时，会迅速切断电路。一赤脚站在地上的人，不小心接触了火线，如图乙、丙所示，在空气开关和漏电保护器完好的状态下，有触电危险的是(选填“乙”或“丙”)。

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9、核事故时往往泄漏出污染物(如具有放射性的碘原子)。为避免核辐射，需一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子)，使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。“具有放射性的碘原子”是一种质子数为53、中子数为78的碘原子。请回答：

(1)、“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，两者的关系是原子。

(2)、有谣言称食用碘盐可以防核辐射。碘盐，即在食盐中加入一定的碘酸钾(KIO₃)，对防核辐射根本起不了作用。KIO₃中I的化合价为。

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10、如图所示，a、b表示植物的两种生理活动，A、B表示两种物质，请分析回答：

(1)、a表示的植物生理活动是。

(2)、a生理活动不但为生物圈中所有生物提供了食物，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持了生物圈中的平衡。

(3)、b作用的实质是分解，释放能量，供给植物的生命活动。

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11、在宏观、微观和符号之间建立联系，是科学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图 (“◯”表示氧原子，“●”表示氢原子)。

(1)、从宏观角度看，物质C属于(选填“混合物”或“纯净物”)。

(2)、从微观角度看，物质B是由构成的(选填“分子”、“原子”或“离子”)。

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12、请用化学用语表示

(1)、镁离子的化学式；

(2)、正二价的铜元素；

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13、用I₂O₅可以测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式如下：

I_{2} O_{5} + 5 C O = I_{2} + 5 C O_{2} 。

根据生成CO₂的多少，可以判断CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A、参加反应的I₂O₅的质量等于生成物I₂的质量 B、反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同 C、参加反应的I₂O₅和CO的质量比等于生成的I₂和CO₂的质量比 D、参加反应的各物质中的氧原子总数比生成物CO₂中的氧原子多

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14、比较、推理是化学学习常用的方法，如表是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）

序号	化学反应事实	影响化学反应的因素
A	纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧	反应温度
B	过氧化氢溶液中加入猪肝加快了氧气的生成	催化剂
C	大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃	反应物种类
D	木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈	反应物浓度