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1、湖南教师刘玲俐从特殊教育师范学校毕业后，坚守特教岗位30余年如一日，潜心探索实践特殊教育方法，帮助20余名听障学生进入普通学校随班就读并成功考上大学、80多名听障孩子回归社会。刘老师传递出的正能量是（ ）
⑦敬业奉献，不言代价与回报
②热心公益，文明有礼促进步
③播撒青春，提升素质担责任
④尊重他人，善用规则护健康
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、在日常生活中，由于开车加塞而导致的矛盾冲突比较多，有的司机因一时冲动而做出不理性的举动，给他人和自己都带来危险，甚至还会受到法律制裁。这提醒我们（ ）A、情绪不是想控制就能控制的 B、负面情绪会相互传染 C、情感是人最基本的精神需求 D、合理调节情绪很重要
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3、联合国安全理事会，简称“安理会”，担负着维护国际和平与安全的主要责任。 （ ）
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4、中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，我国由此进入社会主义初级阶段。（ ）
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5、苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，沟通地中海和红海。 （ ）
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6、拉萨的燃料资源不充足，但太阳能资源极为丰富。 （ ）
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7、维护国家安全人人可为，人人应为。（ ）
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8、市场经济体制中的宏观调控就像一只“看不见的手”，在资源配置中起着决定性作用。（ ）
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9、同等情况同等对待与不同情况差别对待都是法律意义上平等的体现。 （ ）
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10、“马不知脸长，牛不知角弯”这一俗语启示我们自我评价是正确认识自己的好方法。 （ ）
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11、阅读材料，回答问题。
新学期开始，班里班委改选，小丁遇到了一些困惑，她向班主任老师求助......
对话一： 
（1）根据对话一指出小丁当前的情绪。 对话二： 
（2）根据对话二内容，结合所学知识说说挫败感的影响。
（3）运用在品味情感中成长的知识续写小丁的话。
示例：我觉得我可以把我的一些想法写下来，告诉小A，不管是不是我做班长，我都希望这个班级越来越好。(1)、根据对话一指出小丁当前的情绪。(2)、根据对话二内容，结合所学知识说说挫败感的影响。(3)、运用在品味情感中成长的知识续写小丁的话示例：我觉得我可以把我的一些想法写下来，告诉小A，不管是不是我做班长，我都希望这个班级越来越好。
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12、阅读材料，回答问题。
为深化“五育并举”育人效果，促进学生全面发展，杭州市组织了丰富多彩的活动。
【时代少年传美德】
近年来，杭州市持续开展“新时代好少年”评选活动，通过点赞新时代好少年，示范引领全市广大青少年扣好人生第一粒扣子。获奖的有先天残疾却文武双全的旋风少女郑子墨，有用爱与责任编织家的天空的陈瑜浩；也有梦想在广阔的舞台上，向世界传递绍剧魅力的陈涵轩……
【创客项目促成长】
2023年青少年科技节创客马拉松项目的主题是“孤岛求生”。假设孩子们身处一个“孤岛”之中，需要制作出一个满足生存的装置。比赛现场，选手们需要独立制作完成，他们根据自己分到的工具，将日常所学的科学知识和实践中累计的经验相结合，对事先准备的一些方案进行修改调整。比赛结束，选手们设计出了一个个充满创意的装置。
(1)、结合材料分析“新时代好少年”评选活动的榜样意义。(2)、结合材料分析选手们是怎样在创客项目中获得成长的? -
13、中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。据此回答下列问题。
(1)、资料一反映了唐朝什么样的民族政策?(2)、资料二反映的历史事件是什么?与图一中对应的是哪一处(写出字母)?这个事件有什么历史意义?(3)、根据资料二、三概括唐朝处理民族关系的方式。(4)、根据以上材料并结合所学知识，归纳唐朝时期我国民族关系呈现何种局面？ -
14、历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。小明以核心素养为主旨，进行了以下探究，请你一起完成。
[时空观念]在具体的时空条件下考察历史。小明制作了中国历代兴衰图(局部)。
【史料实证】依靠可信史料了解和认识历史。文献资料是我们了解历史的重要依据，小明收集了以下三则史料。
史料一 史料二 史料三 “至于隋炀帝暴虐，
臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。”“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”——《贞观政要》贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏也。”太宗曰：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃。” ——《贞观政要》贞观三年，太宗谓侍臣曰：中书、门下，机要之司，擢才而居，委任实重。诏敕如有不稳便，皆须执论。 ——《贞观政要》(1)、请根据所学知识，在中国历代兴衰图(局部)的①②处填入朝代。①②
(2)、三则史料为我们了解唐太宗治国提供了依据。史料一反映了唐太宗怎样的治国理念?唐朝哪一制度为史料二中的用人提供了保障?请说说这一制度的进步性。(3)、史料三中太宗所讲的是什么制度?这一制度有什么作用?(4)、通过以上探究，从治理国家的角度说说我们能得到哪些启示。 -
15、七年级(1)班地理学习小组开展了一次主题为“认识区域”的项目化学习活动。请你和他们一起完成学习任务。
素材栏
任务栏
任务一：确定区域的位置与范围
(1)依据素材栏图片，从经纬度位置和相对位置两个方面来描述A区的地理位置。(4分)
任务二：评析区域的自然条件
(2)依据素材栏内容，结合所学知识，A区和B区的人们分别是如何根据当地自然环境发展生产的?(4分)
任务三：关注区域的人文特色
(3)每一座城市都有自己独特的一面，图中城市C莫斯科、D班加罗尔的城市特色分别是什么?请描述班加罗尔形成该特色的人文条件(4分)
任务四：感受区域的发展
(4)材料中的案例共同体现了区域经济发展的什么原则?(2分)
(1)、依据素材栏图片，从经纬度位置和相对位置两个方面来描述A区的地理位置。(2)、依据素材栏内容，结合所学知识，A区和B区的人们分别是如何根据当地自然环境发展生产的?(3)、每一座城市都有自己独特的一面，图中城市C莫斯科、D班加罗尔的城市特色分别是什么?请描述班加罗尔形成该特色的人文条件(4)、材料中的案例共同体现了区域经济发展的什么原则? -
16、日前，杭州宾利车主伤人事件中的“劝架大哥”孙子见，因制止暴行被全网点赞，被中共杭州市委宣传部、市文明办授予“杭州好人”荣誉称号。对他“劝架”的正确理解有（ ）
①正义感驱使他作出的正确选择
②见义勇为一定能获得社会表彰
③他具有非常强烈的社会责任感
④他用他的勇敢拯救了两个家庭
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、电影《第二十条》以小人物的视角切入，深入浅出地揭示了“正当防卫”条款在实践中界限不清的现实问题，影片激发了观众强烈的正义感。这说明（ ）A、情感表达的方式是多种多样的 B、情感会影响人们的判断和选择 C、情感是短暂的且会随情境变化 D、情感可通过有意义的活动获得
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18、现下流行的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高。“情绪价值”说明（ ）A、遭遇不同的事情会产生不同的情绪 B、一个人的情绪是稳定的，不易改变的 C、人与人之间的情绪是会相互感染的 D、人的基本情绪有喜、怒、哀、惧四类
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19、今年春晚上主持人尼格买提没能将扑克牌对上，这一失误引发了网友的表情包狂潮。图5中的“抿嘴”是情绪成分中的（ ）
A、内在体验 B、外显表情 C、生理激活 D、心理活动 -
20、盾牌有保护自己、应对外界之意。打造一个自己的“青春盾牌”，需要我们（ ）
①磨砺意志，战胜困难
②明晰是非善恶，做到行己有耻
③依靠自己，拒绝帮助
④学会慎独自省，踏上勇气之路
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④