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1、自2025年1月起，某城市地铁推出“静音车厢”服务，要求乘客进入该车厢时关闭电子设备外放，轻声交谈，照顾好随行儿童。对此规定，下列理解正确的是（ ）A、权利义务统一，保障乘车环境 B、限制个人自由，维护公共利益 C、杜绝噪音干扰，提升运营效率 D、尊重他人权利，放弃个人权利
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2、小治在学习了宪法的相关知识后，绘制了以下关系图，其中，对宪法与其他法律的关系表示最恰当的是（ ）A、
B、
C、
D、
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3、2025年5月29日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号ZY110运载火箭，成功将行星探测工程天问二号探测器发射升空。下列选项与上述成就属于同一领域的是（ ）A、第一颗原子弹爆炸成功 B、“东方红一号”成功发射 C、籼型杂交水稻培育成功 D、“辽宁舰”航母交接入列
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4、“时代热词”能帮助人们“读懂中国”，感受时代脉动。下列微博上的“时代热词”最有可能出现在2012—2024年的是（ ）A、两弹一星、加入世界贸易组织 B、香港回归、全方位外交 C、全面建成小康社会、中国梦 D、百花齐放、南方谈话
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5、下图是1958一1965年间国民经济生产总值增长率变化表，其中导致1958一1961年国民生产总值增长率下降的主要因素有（ ）
①文化大革命的发动
②人民公社化运动的进行
③七千人大会的召开
④“大跃进”运动的开展
A、②④ B、①② C、②③ D、③④ -
6、4月23日是世界读书日，八（2）班同学开展读书活动，根据图片判断，活动主题最贴切的是（ ）
A、科教兴国促进经济发展 B、先进思想引领前进方向 C、交通发展增强民族自信 D、脱贫攻坚彰显大国实力 -
7、此目录体现的单元标题最贴切的是（ ）A、社会生活变迁与科技文化发展 B、社会主义建设在探索中曲折前进 C、新时代国防与军队现代化建设 D、中国特色社会主义的开创和发展
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8、小历同学翻阅教材时看到右表目录（节选)。据此回答问题。
第三单元
第7课 伟大的历史转折
第8课 经济体制改革
第9课 对外开放
第10课 建设中国特色社会主义
……
(1)、下列内容最适合放在第9课的是（ ）A、确立奋斗目标 B、推进从严治党 C、开展拨乱反正 D、设立经济特区(2)、此目录体现的单元标题最贴切的是（ ）A、B、社会主义建设在探索中曲折前进 C、新时代国防与军队现代化建设 D、中国特色社会主义的开创和发展社会生活变迁与科技文化发展 -
9、史论结合是历史学习的基本方法。下列史实与结论对应正确的是（ ）
选项
史实
影响
A
中华人民共和国成立
农民成为土地的主人
B
西藏和平解放
祖国大陆实现了统一
C
屠呦呦发明青蒿素
增加了水稻产量
D
香港澳门回归
增强了我国的国防实力
A、A B、B C、C D、D -
10、某班模拟召开第一届全国人民代表大会第一次会议的新闻发布会。你作为新闻发言人，可以发言的内容是（ ）A、阐述《中华人民共和国宪法》颁布的意义 B、分析社会主义制度建立后国内的主要矛盾 C、介绍中共在社会主义初级阶段的基本路线 D、汇报海峡两岸实行“三通”后的最新进展
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11、小展在研究“PRED问题”时，绘制了右侧示意图，根据示意图，完成问题。
(1)、甲、乙处代表的内容分别是（ ）A、人口过快增长 生态破坏 B、人口总量减少 耕地退化 C、人口总量减少 水体污染 D、人口过快增长 物种增加(2)、为了改善该问题，以下措施符合可持续发展理念的是（ ）①实施科学合理的人口政策
②全力保障当下的资源需求
③贯彻协调绿色的发展理念
④坚持保护环境的基本国策
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
12、西藏自治区地处我国西南边陲，某校八年级同学开展“美丽中国，魅力西藏”主题班会。读图，完成问题。
(1)、据右图可知，符合西藏自然环境特点的是（ ）A、光照充足，太阳能资源丰富 B、当地牧民身着藏袍进行放牧 C、城镇主要沿公路铁路分布 D、森林主要分布在西部地区(2)、为了更好建设“魅力西藏”，同学们发起以下倡议，其中有误的是（ ）A、利用太阳能，合理推广光伏发电，建设清洁西藏 B、发展旅游业，打造雪域特色旅游，建设壮美西藏 C、扩张畜牧业，全力开发高原牧场，建设富裕西藏 D、设施现代化，引进多项先进技术，建设活力西藏 -
13、体育中考各项目男女评分标准不一样，体现了平等含义中的同等情况差别对待。
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14、监察委员会对所有公民进行监察，实现国家监察全面覆盖。
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15、周恩来从维护祖国和民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。
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16、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的2000多年的封建土地所有制。
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17、三大改造的完成改变了生产资料所有制的性质。
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18、小理想要了解家乡近三十年的变化，找到了三十年前的老照片，这属于第一手资料。
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19、小地去内蒙古旅游，他可以住蒙古包，参与那达慕大会，参观布达拉宫。
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20、传承文化基因，践行青春担当。某中学以“解码文化基因，书写青春担当”为主题，开展沉浸式学习活动，邀你解码文化密码，共赴青春作答。(1)、【子议题一：经典悟“道”——对话思想先哲】
根据子议题一，指出图1、图2分别体现了哪一核心思想理念。请任选一理念，谈谈它对我们提出怎样的要求。(2)、【子议题二：精神溯源——解码万隆精神】
2025年万隆会议70周年之际，中国和印尼以“传承万隆精神”为纽带，深化文化、国际交往等领域的合作。两国开展了丰富多彩的文化活动，如文化节、艺术展等，让苏门答腊岛的沙曼舞与中国古琴演奏等不同文化元素相互交融；先找“共同点”，化解对立情绪、接纳“差异”，不强行改变对方是万隆精神解决矛盾的运用。回溯历史，周恩来总理提出的“求同存异”，至今闪耀人文智慧。
根据材料，指出万隆精神体现了哪一人文精神？并分析该精神对文化交流、国际交往的意义。(3)、【子议题三：美德思辨——抉择见德行】
请任选一图并作出你的选择，同时用传统美德知识阐明选择的理论依据。
(4)、【总议题：青春作答——文化传承行动宣言】
基于前述探究，以“让文化基因‘活’在青春里”为方向，补全校园行动宣言书。（要求：参考教材目录，围绕文化主题，从不同角度作答。）
校园行动宣言书
亲爱的老师、同学们：
泱泱中华，文脉悠长，为守护文化瑰宝，让经典在青春中焕发生机，我们郑重发出如
下倡议，不做文化传承的旁观者，要做中华文明的传承人：
倡议人：xX中学学生会
2025年6月30日