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1、2025年2月28日，国家统计局发布统计公报，2024年国内生产总值1349084亿元，比上年增长5.0%。全年人均国内生产总值95749元，比上年增长5.1%。国民总收入1339672亿元，比上年增长5.1%。全员劳动生产率为173898元/人，比上年提高4.9%。由此可得出的正确结论是 （ ）A、中国已经成为世界第一大经济体 B、我国实现了共同富裕 C、改革开放解放和发展了社会生产力 D、我国已经成为发达国家
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2、 在学习完英、法、美资产阶级革命后，老师要求同学们通过示意图反映学习
内容。李明制作的示意图（见图）所要表达的是它们（ ）
A、都采用了暴力手段 B、都促进了本国资本主义发展 C、都推翻了封建统治 D、都遭到外国力量干预 -
3、 西方学者弗兰克写道：“正如历史学家所知道的，欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。”“世界创造了欧洲”是指（ ）A、欧洲人开辟新航路推动了世界市场的形成 B、欧洲的殖民扩张强行将世界连成一个整体 C、各地资源和财富的涌入促进了欧洲的崛起 D、人类各地区的交往加强了经济文化的融合
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4、达·芬奇留下了大量的彩色绘画杰作，他大胆使用金色、红色、蓝色和绿色颜料，与中世纪画家经常使用的黑色、灰色不同，他取消了圣母头上的光环，却赋予了她人间最为美丽的色彩，这反映了文艺复兴（ ）A、传播了人文主义思想 B、巩固了基督教的统治 C、促进了科学技术发展 D、带动了思想文化交流
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5、 十五、十六世纪的西欧农场主一般自己没有土地，而是从土地所有者那里租入土地经营农业，获得平均利润，并按契约规定支付给土地所有者地租，并在租用的土地上雇佣劳动者为市场从事生产。从材料中我们可以得出（ ）A、封建制度阻碍资本主义发展 B、西欧资产阶级代替地主阶级 C、农业生产活动深受商品经济影响 D、农场经营具有某些资本主义特征
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6、11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学（ ）A、成为了国家学术研究中心 B、摆脱了神学的影响 C、适应了经济社会发展需求 D、拥有了免赋税特权
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7、在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（ ）A、完全摆脱了封建领主控制 B、社会经济发展落后 C、是一个相对自治的共同体 D、在规模上微不足道
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8、 培养时空观念是历史教学的五大核心素养之一。对下图正确的时空定位是（ ）
A、奴隶制时代古代埃及 B、奴隶制时代罗马帝国 C、封建时代法兰克王国 D、封建时代阿拉伯帝国 -
9、这部古老的成文法对奴隶主私有制、家长制、继承等方面都作了规定，有学者认为想知道欧洲法律的起源，就不得不从它入手。由此可知，“这部古老的成文法”是指（ ）A、《汉谟拉比法典》 B、《十二铜表法》 C、《罗马民法大全》 D、《法理概要》
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10、 下图中的建筑属于哪一地区的古代文明成就（ ）
A、古代两河流域 B、古代埃及 C、古代印度 D、古代希腊 -
11、截至2025年8月，全国人大常委会法工委共设立54个基层立法联系点，共收到立法规划稿以及备案审查工作征求意见5.8万多条。这表明基层立法联系点赋予了社会公众一定程度的立法权。（ ）
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12、会聊天的智能音响、“无所不能”的机器人玩伴、自动化点单配菜的智能餐厅……，生活中随处可见人工智能发力的身影。这说明创新让生活更美好。（ ）
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13、国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。（ ）
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14、2025年上半年中国GDP同比增长5.3%，说明我国经济已由高质量发展阶段转向高速发展阶段。（ ）
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15、瓦特改进的蒸汽机投入使用是工业革命开始的标志。（ ）
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16、《查士丁尼法典》废除了奴隶制并对财产、买卖等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。（ ）
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17、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。（ ）
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18、世界历史波澜壮阔，大国变迁和而不同。阅读材料，回答问题。
【国力变迁，体悟西方现代化】材料一：1500-2020年中、美、日、英、德五国国力变迁示意图
注：纵轴为国家实力比较系数；灰色部分代表历史上主要的战争时期。（数据瑞·达利欧《秩序将变》）
帮我把下面这个例题的材料三当中的第二段换成更贴切的材料
【研读资料，辨析中国式现代化】
材料二：我们的现代化建设必须从中国的实际出发，照抄照搬别国经验，别国模式，从来不能得到成功，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
——1982年邓小平在中共十二大上的讲话。
材料三：不同于西方现代化中“少数人受益、多数人受损”的困境，中国式现代化真正实现“发展为了人民发展依靠人民、发展成果由人民共享”。实践充分证明，中国式现代化道路是符合国情、行之有效的现代化发展路径。而且我们追求的不是中国独善其身的现代化，而是期待同广大发展中国家在内的各国一道，共同实现现代化。
(1)、阅读图表，指出19世纪站在世界巅峰国家是谁？联系所学知识解释它能站在世界巅峰的历史原因。(2)、有人说：“现代化=西方化”，请你根据上述材料并结合所学知识，辨析这一观点（要求：观点正确，论据充分，逻辑清晰） -
19、历史的车轮滚滚向前，不同的国家会遇到不同的问题，各国统治者采取了不同应对措施。阅读材料，回答问题。
【应对一：法律】
材料一：皇帝的威严荣光不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论是战时还是平时，国家都可以得到正当的治理。
一查士丁尼《法学阶梯》序言
【应对二：变革】
材料二：在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。
【应对三：】
材料三：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、根据材料一并联系所学，结合史实说明查士丁尼是如何管理国家的？(2)、材料二中日本是如何向第一位老师学习来创造神话的？这一事件对日本有何影响？(3)、请将处补充完整。根据材料三并结合所学知识，分析作者认为“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的原因。 -
20、文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，完成下列问题。
材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的。古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。
——摘自《世界历史》九年级教参
材料二：古代汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品和冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；有一群大食人，他们历经艰难，把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
材料三；交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，
应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——摘自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)、根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。发源地
文明古国
代表性的文明成果
北非的尼罗河流域
古埃及
①是古埃及文明的象征。
西亚的两河流域
古巴比伦
选今已知世界上第一部较为完整的成文法典②
南亚的印度河流域
古印度
释迦牟尼创立了佛教，提出“众生平等”。
东亚的黄河、长江流域
中国
出现了较为成熟的文字——甲骨文，自此开始有了文字可考的历史。
(2)、材料三中的“这条路”在中外交往中起到了什么作用？请举一例“大食人把盛唐文化传播四方”的史实。(3)、概括材料四中文明交流互鉴的主要特点是什么？结合材料，你觉得在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？