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1、王教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学活动，同学们纷纷发表自己的观点。以下观点你认为正确的是（ ）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
2、下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（ ）
序号
微行为
微点评
①
小宁遇到烦恼时常把感受写下来
直面矛盾心理
②
小波在课堂讨论时从不发表意见
善于独立思考
③
小浙跑操时向班主任谎称肚子疼
遵守行有己耻
④
小江匿名向学校捐赠500个口罩
追求止于至善
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
3、水资源匮乏是引发中东地区矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（ ）A、人口太多，经济发展快 B、气候干旱，降水稀少 C、环境污染和战争破坏严重 D、流经多个国家的国际性河流
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4、美国中部大平原地区是世界著名的农业区之一。下列关于美国中部大平原生产、生活的叙述正确的是（ ）
①家庭农场为主，规模大
②农业机械化生产程度高③产地与消费地近，运输便捷
④从事农业人口少，住高脚屋A、①② B、①③ C、②④ D、③④（ ） -
5、根据图中的游牧路线、基塔莱和多多马的降水量柱状图判断，马赛人这样迁移的理由是（ ）
①基塔莱与多多马干湿季相反
②5月到10月多多马是旱季③基塔莱属于热带沙漠气候
④利用干湿季，逐水草而居A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、针对安第斯山区的自然条件，印第安人运用勤劳和智慧，营造出了一幅幅人与自然和谐共存的美好生活图景。下列做法符合人与自然和谐共处的是（ ）A、安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等 B、从山麓到山顶气温降水随海拔的增高而递减 C、在海拔较低的山坡处种植甘蔗和水稻 D、高海拔地区主要以放牧驯养羊驼和骆马为生
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7、一个城市的魅力，在于它的特色，下列城市与其特色搭配正确的是（ ）
①莫斯科——水上都市
②巴黎——文化艺术之都③班加罗尔——亚洲的硅谷
④蔚山——政治文化中心A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
8、从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲、小说。这一变化过程适应了（ ）A、市民阶层文化生活的需要 B、统治阶级文化生活的需要 C、中央集权不断加强的需要 D、儒家思想地位提高的需要
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9、文物承载着历史，下列历史文物按时间先后顺序排序正确的是（ ）
①契丹鸡冠壶 ②唐三彩骑驼乐舞俑 ③金奔巴瓶 ④锦衣卫印
A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③ -
10、历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（ ）A、北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为瓷都 B、元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球 C、郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举 D、葡萄牙在1553年攫取了在广东澳门的居住权
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11、清朝前期社会经济得到迅速发展，农业、手工业和商业有了长足的进步。下边的资料反映了清朝前期城市市镇发展状况（ ）
城市市镇
发展状况
吴江县盛泽镇
舟楫塞港，街道肩摩
湖北汉口镇
人烟数十里，贾户数千家
苏州
十万烟火，地值寸金
A、商品经济活跃 B、文化繁荣昌盛 C、对外交往频繁 D、耕地面积增加 -
12、1260年，忽必烈继承了汗位，他依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号，励精图治。下列与他有关的史实有（ ）
①1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权
②接受汉族儒臣的建议，实行“治国安民”的方略
③完成统一，结束了历史上较长时期的政权并立局面
④设立枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、比较、归纳是学习历史的重要方法。隋朝和元朝的相同点包括（ ）
①结束分裂，实现统一 ②少数民族政权，定都长安
③创立新制，后世沿用 ④爆发农民起义，暴政而亡
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、有学者认为，中国历史发展的进程一再表明，政治上处于分裂动荡的时期往往是中华民族交融处于大发展、大变革的时期，魏晋南北朝是这样，辽宋夏金对峙时期也是如此。该学者这一论断意在强调（ ）A、碰撞交流促进民族交融 B、中国呈现多元一体格局 C、国家统一是历史的潮流 D、民族迁徙导致政治动荡
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15、宋朝文臣士大夫长期处于政治中心，不仅具备“舍我其谁”的自信，还拥有相当的优越感。这主要是因为宋朝（ ）A、有着浓厚的读书风气 B、社会文化素养的提高 C、科技发达和文化昌盛 D、采取重文轻武的政策
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16、贺岁电影《满江红》讲述了小人物张大、刘喜、丁三旺和瑶琴不怕牺牲、舍身取义，换来岳飞诗词《满江红》的流传百世。该故事取材的历史时期是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、赵翼在《廿二史札记》中指出：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这段材料反映出（ ）A、唐朝加强了对西域的统治 B、安史之乱后唐朝由盛转衰 C、五代时期武将掌权的危害 D、宋初实现中原和南方统一
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18、对在国家保护的文物、名胜古迹上的刻字行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。（ ）
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19、法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。（ ）
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20、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，做有担当的人。（ ）