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1、某校九年级开展了一次文明主题的探究活动，据此回答问题：
【辨别·文明类型】
材料一：
【探究·文明成因】
材料二：多山的地形，影响了希腊的统一，另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展……雅典因海上贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去土地的农民联合要求政治自由化，朝向民主化的方向发展。
斯巴达地处古希腊的内陆地区，三面环山，易守难攻，而三山环绕之地是平坦开阔的平原，其位置远离海洋，虽然多山，但是矿产资源极为匮乏……由于缺乏足够的矿产资源，使得斯巴达的武器来源依赖于别的城邦，不得不以武力来迫使别的城邦妥协。
【思考·文明交流】
材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。--摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【阐述·文明认识】
材料四：在古代世界相对孤立闭塞的状态下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式……正是由于这些交往，儒家文化、印度文化、希腊、罗马的古典文化，阿拉伯--伊斯兰文化都
在向外扩散。
——《义务教育历史课程标准》(2022年版)
(1)、根据观察，同学们把上述字母代表的区域文明分成两大类，写出这两种文明类型的名称，并把图中字母所代表的文明进行归类。(2)、根据材料和所学知识，概括雅典和斯巴达文明的各自特点，并归纳影响文明产生的因素。(3)、你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话?(4)、依据上述材料提炼一个观点，并结合相关史实，对此观点加以论述。(要求：观点明确，史论结合) -
2、九年级(1)班的同学正在开展“封建时代的亚欧国家”主题探究活动，请你参与进来。
材料一：
材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。
——陈冰《作坊里的日本》
材料三：在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”
(1)、材料一图示中封赐的纽带是什么?归纳该制度的特点。(2)、材料二中日本由此进行了哪场改革?这次改革给日本带来了怎样的影响?(3)、对“阿拉伯人的脚”，你是如何理解的?请联系史实说明。 -
3、人类文明史上的民主和法制建设是一个曲折的发展过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：第202条：如果一个人打了较之地位高者之面颊，则应于集会中用牛皮鞭，鞭之六十下。
第203条：如果一个人的儿子打了一个与之同等人之子，则应赔银一明那。
第205条：如果一个人的奴隶打了另一个人的儿子之面颊，则应割掉他的一只耳朵。
第282条：如果奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人证实其为自己的奴隶后，其主人割奴隶耳
——摘编自《古巴比伦石柱法》
材料二：公民权只授予那些父母都具有雅典公民权的人，雅典妇女与外邦人所生的子女不能成为公民，雅典男性公民和外邦女子所生的子女也被排除出公民队伍。
——摘编自伯里克利《公民权法》
材料三：罗马法示意图
(1)、根据材料一写出“石柱法”的制定者，分析该法律在法制发展史上的重要地位。(2)、根据材料二概括享有公民权的群体。结合所学，谈谈雅典民主政治的局限性。(3)、根据材料三归纳罗马法的发展变化。结合所学，指出《十二铜表法》颁布的重要意义。(4)、综上所述分析古代亚欧民主和法制建设的相同之处。 -
4、古代世界文明发展呈现出辉煌灿烂的成果，各国在发展过程中各有特色。阅读材料，回答问题。
材料一：
名称
创立及兴起时间
创立地点
创始人
教义
A
公元1世纪
巴勒斯坦地区
耶稣
人人平等
佛教
公元前6世纪
B
乔达摩·悉达多
众生平等
C
公元7世纪
麦加
D
信仰安拉
材料二：
资料：他征服埃及、波斯和许多其他王国，征战的足迹远达印度，使国度达到极盛。材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这句话形象的描述了这项制度。欧洲通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
(1)、根据材料一归纳完成世界三大宗教的表格。A.B.C.D.
(2)、材料二中的“他”指的是谁?根据描述概括他的功绩。(3)、根据材料三指出的这项制度与欧洲封建庄园之间有什么关系。 -
5、下图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是（ ）
A、阿拉伯国家兴起于两河流域 B、阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲 C、8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖 D、阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化 -
6、大和的贵族占有大量的土地，压迫剥削部民和奴隶，这使阶级矛盾日益尖锐。同时中国唐朝的统治兴盛刺激了大和统治者，天皇决心改革。材料反映了大化改新的（ ）A、背景 B、内容 C、性质 D、影响
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7、查士丁尼主持编纂的《罗马民法大全》明确地确定了公法和私法的概念，15、16世纪，西欧各国除英国外，普遍出现了“采用罗马法”的热潮。《拿破仑法典》的部分条款也能从《罗马民法大全》中找到原始依据或详细规定。这说明《罗马民法大全》（ ）A、使定罪量刑有文字依据 B、符合尚法价值和法律精神 C、维护了统治阶级的利益 D、奠定了欧洲民法的基础
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8、下图东罗马鎏金银盘的出土可以说明（ ）
东罗马鎏金银盘，出土于甘肃靖远县北滩黄河古渡口。考古学家推测这一文物制作于4到5世纪。A、甘肃靖远是丝绸之路的中心 B、东罗马帝国疆域的不断扩张 C、秦朝与东罗马出现商品交换 D、4到5世纪东西方存在交流 -
9、拜占庭皇帝查士丁尼宣称：“每一民族为自身治理制定的法律，是这个国家特有的，叫做市民法。至于出于自然理性而为全人类制定的法，受到所有民族的同样尊重，叫做万民法。”由此可知，这些法律的出台（ ）A、导致拜占庭四分五裂 B、适应国家发展的需要 C、激化了各民族的矛盾 D、维护市民阶级的利益
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10、在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（ ）A、建立教师行会 B、实行精英教育 C、具有自治地位 D、获得教会支持
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11、11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ）A、为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 B、城市自治得以普遍实现 C、基督教会和等级制度日趋完善 D、彻底瓦解了西欧的封建制度
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12、法国北部瓦朗西安城市民合约规定：“凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者，应对受害商人作出相应赔偿………”。这反映出瓦朗西安城（ ）A、城市市民高度自治 B、封君封臣等级严密 C、商人利益受到保护 D、行业组织力量壮大
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13、庄园法庭规定：无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。这体现了庄园法庭（ ）A、维护领主的利益 B、维护庄园公共秩序 C、旨在保护私有财产 D、是庄园的统治基础
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14、汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ）A、商品经济发达 B、农业生产具有资本主义特征 C、农业生产自给自足 D、封建制度阻碍了资本主义发展
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15、比较是学习历史的重要方法。对比右图人物，找出二者的共同点（ ）
①二者都推动了基督教的发展
②二者都是法兰克王国的国王
③二者都实行封君封臣制
④二者都是日耳曼人
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
16、某同学的历史笔记中出现了“法兰克王国”“庄园”“大学”“拜占庭帝国”和《查士丁尼法典》等关键词。据此判断，该同学的学习主题是（ ）A、古代希腊文明 B、罗马帝国的兴衰 C、封建时代的欧洲 D、封建时代的亚洲
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17、古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，这一特点在古罗马建筑上也有体现。这说明（ ）
古希腊 帕特农神庙 古罗马 大竞技场 A、罗马法律系统高度完善 B、罗马全盘移植希腊文化 C、罗马吸收希腊建筑特点 D、希腊城邦商品经济发达 -
18、亚历山大在新征服的土地上建起来众多名为亚历山大的城市，在城内修造希腊式建筑，命令城内男性居民学希腊文。这表明亚历山大东征（ ）A、加重了帝国的财政危机 B、推动希腊文明向外扩散 C、使得东方文明走向衰落 D、促进了亚欧的商贸往来
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19、某同学在学习“罗马帝国的兴衰”一课时，摘抄了如下笔记，由此可以得出罗马帝国（ ）
公元前5世纪中叶，罗马颁布了第一部成文法典《十二铜表法》。
前27年，罗马共和国被罗马帝国取代。
1世纪，帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教。
2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三大洲的帝国，拉丁文随之不断向外传播
A、起源于地中海区域 B、给被征服地区带来了灾难 C、实行奴隶制民主政治 D、成为西方文明新的开拓者 -
20、在古希腊这种民主自由的政治气氛下，人的潜在的“那种主观性精神的因素”得到充分的发挥……造就了哲学家德谟克利特、苏格拉底；产生了“百科全书”式的学者亚里士多德；创造了雕塑巨匠非迪亚斯。材料旨在说明（ ）A、古希腊的民主是真正的民主 B、古希腊的民主调动了人们的生产积极性 C、古希腊的民主促进了社会的全面发展 D、古希腊是人们向往的圣地