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1、1848年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论。此后，这一理论“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。材料中这一理论的作用是（ ）A、标志着无产阶级开始登上历史的舞台 B、为欧洲三大工人运动提供了理论支持 C、使无产阶级斗争有了科学理论的指导 D、实现了各国走上社会主义的发展道路
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2、下图是三角贸易示意图，其中在航程B处，船上运输的主要是（ ）
A、商品和枪支弹药 B、黑人奴隶 C、黄金白银 D、生产原料 -
3、历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ）
①雅利安人进入印度后建立种姓制度
②《罗马民法大全》奠定欧洲民法的基础③大化改新使日本成为中央集权的封建国家
④工业革命使人类进入“蒸汽时代”A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
4、中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。如图是某同学绘制的示意图，图中反映的新的生产经营方式是（ ）
A、租地农场 B、手工工场 C、西欧庄园 D、商业行会 -
5、某学校历史社团以“图像中的中古西欧”为主题，展开“以图解史”的研究。 绘画作品《巴黎街头的商铺》反映了中古西欧城市（ ）
A、完全摆脱了封建领主的束缚 B、商品可能有纺织品和蒸汽锤 C、居民主要是手工业者和农奴 D、居民获得了自由与发展机会 -
6、“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持 权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。在这一仪式所归属的制度下（ ）
①无论大小封建主都是国王的直接附庸 ②封君封臣之间构成了直接的附庸关系
③契约关系的形成以土地的封赐为纽带 ④各阶层相互之间有着严格的等级限制
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、亚历山大的东征，“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”。材料强调了亚历山大东征（ ）A、是一次掠夺性的战争 B、促进了欧洲经济发展 C、促进了东西方的交融 D、导致东方文明的衰弱
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8、运用时间轴构建时空观念是学习历史的有效方法之一。下列时间轴空白处对应的史实分别（ ）
A、《十二铜表法》颁布、罗马帝国建立 B、《十二铜表法》颁布、斯巴达克起义 C、罗马帝国建立、斯巴达克起义 D、罗马帝国建立、《十二铜表法》颁布 -
9、杰出人物是历史发展的关键推动者。下列历史人物与其贡献搭配正确的是（ ）A、亚里士多德——编写《荷马史诗》 B、查理曼——建立法兰克王国 C、伯里克利——将雅典民主政治发展到高峰 D、凯撒——使罗马共和国演变为帝国
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10、由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，形成不同类型的文明。人类早 期文明熠熠生辉。这表明古代人类文明发展具有（ ）A、多元性 B、单一性 C、封闭性 D、交流性
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11、当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。( )
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12、一个中国原则是两岸关系的政治基础。( )
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13、全过程人民民主是社会主义民主的本质属性，人民当家作主是社会主义民主的本质特征。（ ）
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14、中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的决定力量。（ ）
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15、迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。（ ）
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16、从人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、封建社会和资本主义社会。（ ）
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17、“中国”在地理滋养与文明积淀中成形。七（9）班同学围绕“何以中国”进行探究。请你一同参与。
探究主题：“何以中国”的文明密码
任务一：从自然环境寻“中国”文明的根基
公元前2500年左右的中国早期文明区域示意图任务二：从王朝更迭探“中国”大一统的奠基
秦朝、西汉形势图任务三：从民族融合析中华民族共同体形成
史料一：春秋时期，晋国大臣魏绛提出“和戎”主张。他指出“和戎有五利焉”，可以发展贸易……国君最终被说服，与周边戎狄订立盟约，和睦相处。
——摘编自左丘明《左传》
史料二：魏主（孝文帝）诏：魏之先（先祖）出于黄帝……禁士对此观点加以论民胡服，不得为北俗之语于朝廷，南迁洛阳，所亲任者多中州儒士。
——摘编自司马光《资治通鉴》
学习小结
中华文明具有五个突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。
——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话
(1)、据图分析“中国”文明诞生的自然条件。(2)、对比秦、西汉形势图，写出西汉疆域的主要变化，并指出西汉在地方管理政策上对秦朝的传承和创新。(3)、中华民族共同体是在各民族交往交流交融中逐渐形成的。请根据史料论述。(4)、综合上述材料，任选中华文明的一个突出特性，谈谈你的认识。 -
18、感动中国2024年度人物庞众望就像一束光，既照亮自己，也为他人点亮前行的方向。阅读材料，回答问题。
寻光·致敬精彩人生
【美德传承】1999年，庞众望出身于贫困家庭，父亲患精神疾病，母亲下肢残疾，但他始终以阳光的心态面对生活。6岁起便学会照顾母亲，放学后捡拾废品补贴家用。即便后来考入清华大学，他也坚持勤工俭学，靠自身努力支撑学业与家庭。
【实践增能】进入清华大学后，庞众望曾因“怕辜负众望”产生心理负担，他通过担任班干部、参与社会实践等方式锻炼自己，化解焦虑，保持良好的心理状态，并多次获得奖学金。
【科研报国】如今，庞众望正在清华大学攻读博士，他认为“我们这一代人的时代使命就是科研报国。”现在，他深耕光网络信息感知等国家重大科技需求领域，将个人科研追求与国家发展紧密绑定，扛起时代赋予的重任。
(1)、根据材料，写出庞众望身上体现了哪些中华民族传统家庭美德？(2)、结合材料，运用所学知识，分析庞众望是如何书写精彩人生的。追光·绘就青春之志
(3)、榜样如炬，向光前行。请围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，完成人生目标卡。人生目标卡我的人生目标：
我的理由：
我的行动：
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19、七（1）班同学开展了《初中生学习生活指导手册》编制活动，请你共同参与。
【第一篇章】解忧篇
第一小组同学收集了初中生活的交往烦恼：
小明：在语文课上做数学作业，被语文老师狠狠批评了一顿，我有点委屈。建议做法：____
理由：____
小海：因数学考试失利将试卷藏在抽屉并上锁，爸妈私自打开抽屉发现后大发雷霆，我很委屈又很生气。建议做法：____
理由：____
小丽：我的好朋友小丁和小林闹矛盾，她让我和她一起去教训一下小林，我该怎么办？建议做法：____
理由：____
【第二篇章】解惑篇
第二小组同学进行了关于“学习问题”的问卷调查：
你是否会参加社会实践活动？
你是否会制订学习计划并执行？
学习中遇到困难你会如何解决？
【第三篇章】分享篇
运动会是初中生活的一项重要集体活动，第三小组的两位同学分享了自己的想法：
(1)、请你结合所学和生活经历，任选两位同学的烦恼为他排忧解难。(2)、根据调查统计表，请你为我们“学会学习”提出好的建议，制作学习秘籍。(3)、请你运用所学知识任选一位同学的想法进行点评。 -
20、阅读材料，回答问题。
(1)、材料中的文物属于何种类型的史料？并归纳书写材料演进的特征。(2)、请你任选一个观点，结合材料加以说明。观点1：古代书写材料的演进见证了生产力的进步
观点2：古代书写材料的演进见证了文化的发展