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1、关于下列省级行政区的叙述正确的是（ ）
A、甲省南临南海，是少数民族聚居区 B、乙省地处西南边陲，以种小麦为主 C、丙省人口多，省级行政中心是长沙 D、丁省孕育了华夏文明，其简称是冀 -
2、台风“摩羯”使海南省遭受巨大损失，这是热带季风气候的不稳定性所造成的。（ ）
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3、我国既临海又有陆上邻国的省级行政区是辽宁省和广西壮族自治区。（ ）
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4、西北地区自西向东的景观分别为荒漠、草原荒漠和草原。（ ）
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5、非季风区主要包括四大地理分区的西北地区和西藏地区。（ ）
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6、黄河和长江中下游均有结冰期。（ ）
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7、秦岭—淮河一线是我国湿润区和半湿润区的分界线。（ ）
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8、长白山脉位于吉林省，在我国地势的第一级阶梯。（ ）
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9、我国大陆海岸线北起中越边界的鸭绿江口，南到中朝边境的北仑河口。（ ）
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10、某校九(2)班学生在历史老师的带领下，就“推动人类社会进步发展的因素有哪些”展开了一次项目化学习。请你一起参与完成任务。
项目驱动问题：推动人类社会进步发展的因素有哪些?
搜集资料
【项目任务一】探寻源远流长的人类法制传统
【项目任务二】探寻西欧新的生产和经营方式
资料：“他自己没有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地雇佣农业工人进行耕作。”……商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，
【项目任务三】探寻“人”的发现
资料：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
(1)、请把①《查士丁尼法典》、②《十二铜表法》《分别填在对应 A、B 处(填序号)。指出图片所示法律名称及其地位
(2)、请你指出当时欧洲出现的新的生产和经营方式。(3)、根据搜资料分析“人”的发现是指哪一历史事件?简要说明该事件具有怎样的历史影响?(4)、综合上述项目任务，请概括出推动人类社会进步发展的因素。(至少2个) -
11、15世纪-17世纪，经历了漫长的中世纪后，欧洲进入了一个狂激进的转型期，
开启了一个崭新的时代。阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：
材料二：掠夺方式多种多样，或是赤裸裸的暴力抢劫，或是垄断殖民地的生产和贸易，或是进行不等价的交换等等。他们对殖民地的疯狂掠夺，加剧了殖民地的贫困和落后，殖民者却获得了巨额财富...
——摘编自新北师大版《世界历史》(九年级上册)
(1)、请给图1起个标题。图2事件是哪个国家进行的殖民扩张?(2)、图1事件中，第一个到达尚未开发的新人陆的是航海家率领的航线。(填序号)他想到达东方却不用走古老的丝绸之路，请分析该航海活动的条件(3)、根据材料三，你如何理解殖民掠夺的双重性? -
12、某校历史学习兴趣小组开展文明古国探究性学习，请你一起完成。
材料一：亚非和欧洲文明古国
材料二：亚非和欧洲文明古国的主要政治文明(部分)
将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。一位印度父亲(吠舍)为了阻止女儿嫁给首陀罗男孩，在光天化日下袭击了他们，因为如果他们生下孩子，也将是首陀罗，是家族的耻辱。
每年都会召开一次专门的公民大会，如果出席会议的一半以上人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。
(1)、同学们根据地理环境，将上述文明古国进行归类。请依据上图完成表格。比较项目
文明古国
发源地
尼罗河流域；两河流域：印度河和恒河流域：黄河流域和长江流域
文明类型
古代亚非文明
古巴比伦、古印度、中国
尼罗河流域 古代欧洲文明
古罗马
(2)、分别概括材料二中两个文明古国的政治制度及其特点，(3)、综合上述问题，你如何看待世界文明的形成及特点。 -
13、15 世纪末，处于资本主义原始积累时期的西欧国家，开始向东方进行海盗式的侵略活动和殖民扩张，充当“急先锋”的两个家是（ ）A、英国、葡萄牙 B、西班牙、荷兰 C、西班牙、葡萄牙 D、荷兰、法国
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14、世界历史上曾出现多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。以下符合这一特征的是（ ）
①罗马帝国
②拜占庭帝国
③査理曼帝国
④阿拉伯帝国
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、近日，巴以(巴勒斯坦和以色列)冲突持续升级引起国际强烈关注。下列宗教中诞生于巴勒斯坦地区的是（ ）A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教
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16、扑克牌中有历史，其中的J、Q、K均为欧洲历史上享有盛名的人物。根据下列人物介绍可以判断，梅花K和红桃K的人物原型分别是（ ）
他是马其顿王国国王。公元前4世纪，他建立了第一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 
他是法兰克王国国王。800年，罗马教皇为他举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝” A、亚历山大、查理曼 B、屋大维、查理曼 C、查士丁尼、克洛维 D、穆罕默德、耶稣 -
17、古希腊创造了辉煌灿烂的文明，下列史实中属于古代希腊文化成就的是（ ）
①罗马大竞技场
②“儒略历
③《掷铁饼者》
④《荷马史诗》
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
18、历史学习要掌握一些特有的方法。据此回答问题。(1)、历史学习需要对历史事件的因果关系进行分析，下列没有因果关系的一组是（ ）A、大化改新--日本进入封建社会 B、“什 税”--教会势力越来越大 C、庄园法庭--在一定程度上限制领主特权 D、幕府统治--天皇把持着国家大权(2)、历史事实是指对历史人物或事件的客观描述，不带任何功能性定位：历史解释是对历史事件的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ）
①金字塔是古埃及文明的象征
②610年，穆罕默德开始在麦加城传教
③《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作
④阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④(3)、学习历史需要掌握历史事件的先后时序。以下历史事件其先后排序正确的的是（ ）①罗马城邦形成
②拜占庭帝国灭亡
③罗马建立共和国
④西罗马帝国灭亡
A、①③④② B、②③④① C、③①④② D、④③②① -
19、下表是某位历史人物名片。他是（ ）
生卒
公元前63年-14年
国籍
罗马
主要成就
加号奥古斯都，始创“元首制”，缔造罗马帝国
A、凯撒 B、斯巴达克 C、屋大维 D、伯里克利 -
20、黄河安澜是中华儿女的千年期盼。阅读材料，回答问。
(1)、从黄河保护法的立法过程可看出中国特色社会主义法治道路有何显著特征?(2)、依据法律摘要之第九十三条，请从文化角度分析落实黄河保护法的意义。(3)、有人认为：“保护黄河，再多道德教化不如多一部法律。”运用所学知识，对这一观点进行评析。(4)、综合上述材料可以看出，我国治国理政的基本方式是什么?