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1、我们可以将史论简单理解为对历史史事、历史人物、历史现象等的观点、看法、评论等。下表中史论与史事对应正确的是（ ）
选项
史事
史论
①
商朝建立
标志着国家的产生
②
甲骨文的发现
是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
③
陈胜、吴广起义
是中国历史上规模最大的农民起义
④
八王之乱
直接导致了东晋的灭亡
A、A B、B C、C D、D -
2、下图是我国古代政权更替示意图(部分)，对该图的解读符合史实的有（ ）
①东汉末年出现分裂割据局面
②西晋结束了三国鼎立的局面
③魏晋南北朝时民族交融不断
④西晋和东晋曾出现相互对峙
A、①② B、①④ C、②③ D、②④ -
3、生产工具的变化反映了人类文明的进步。下图中我国古代农业生产工具出现的先后排序正确的是（ ）
A、①④③② B、①③④② C、④①②③ D、④①③② -
4、历史教材的单元标题，反映历史发展的阶段特征。右侧目录横线处最合适的单元标题应该是（ ）
夏商周时期：
第4 课：夏商西周王朝的更替
第5课：动荡变化中的春秋
第6课：战国时期的社会变革
第7课：百家争鸣
第8课：夏商周时期的科技与文化
A、政权分立与民族交融 B、原始社会与中华文明的起源 C、统一多民族封建国家的建立与巩固 D、奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 -
5、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这表明（ ）A、交通便利是华夏民族形成的主因 B、中华民族是由各族汇聚到一处群居而成 C、华夏民族是由各族杂居交融而成 D、中华民族的主体是由黄帝部落发展而来
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6、考古学者在距今约四五千年前的良渚遗址、陶寺古城遗址中发现了大型建筑工程，并在墓地中发现了体现墓主人尊贵身份的礼器和大量制作精美的玉器。这表明当时（ ）A、产生了阶级和早期国家 B、原始农业的高度发达 C、普遍盛行奢侈享乐之风 D、世袭制取代了禅让制
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7、不同纬度地区人口分布不同。下列地区中人口分布最稠密的是（ ）A、北半球高纬度地区 B、北半球中低纬度地区 C、南半球高纬度地区 D、南半球中低纬度地区
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8、下图是“某区域某月等温线分布图”(单位：℃C)。读图可知，该图可能截取自（ ）
A、南半球1月等温线图 B、北半球1月等温线图 C、南半球7月等温线图 D、北半球7月等温线图 -
9、下图是某学校开展研学区域的等高线地形图。读图完成问题。
(1)、研学活动需要注意安全。读图我们可以发现清水河水上漂流活动最惊险刺激的河段是（ ）A、① B、② C、③ D、④(2)、同学们登临观景亭，不可能体验到的是（ ）A、仰望飞瀑 B、远眺湖景 C、近观戏水 D、俯瞰奇峰 -
10、古语“友直，友谅，友多闻，益矣”启示我们交友要志趣相投。
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11、梦想是对未来美好生活的愿望。
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12、学校是个人道德养成的起点。
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13、查阅司马迁的《史记》，我们可以了解蔡伦改进造纸术的内容。
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14、秦始皇统一全国后命人制定小篆作为通用文字颁行全国。
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15、原始农业发展为古代文明社会形成奠定了重要基础。
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16、当前发达国家是推动全球经济增长的主要动力。
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17、地球围绕太阳公转，便产生了昼夜的不断交替。
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18、为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国陆续发行了《中国古代科学家》邮票。阅读材料，回答问题。
材料一：
人物简介
李冰是战国时期的水利家。身为蜀郡郡守的他，望着贫困交加的百姓和波涛翻滚的洪水，下定决心“治蜀先治水”。经过深思熟虑和反复论证，在他的主持下，民众开山凿石，筑堤引流，克服了重重困难，修建了一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程——都江堰，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。
都江堰地形图材料二：
人物简介
蔡伦是东汉的一位科学家。身为尚方令的他，在掌管宫内文书档案过程中深感“帛贵而简重，并不便于人”，于是他决心造出更好的书写材料。他总结前人经验，经过反复试验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料，使纸的质量大大提高。此后纸的使用日益普遍，并逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。
造纸工艺流程想象图(1)、依据材料一，描述都江堰所在区域的地势特点，并概括都江堰水利工程发挥的作用。(2)、根据材料二概括“蔡侯纸”的特点，并结合蔡伦的事迹写出他身上体现的精神品质。(3)、综合两位科学家的人生经历，运用《道德与法治》的知识，请谈谈你该如何追求美好的人生。
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19、某校七年级学生开展了《画里有“话”》原创漫画作品展。请欣赏以下三组作品，并完成相关任务。
漫画1：____
漫画2：母女的“战争”
漫画3：关怀
(1)、请你给漫画1拟一个合适的标题。(2)、围绕漫画2，请你以妈妈或者女儿的身份给对方写一段话来消弭“战争”，并说明理由。(3)、请你运用所学知识，谈谈漫画3蕴含的道理。 -
20、“大一统”一词最早出现于春秋时期《公羊传》。同学们就中国古代“大一统”的主题展开探究。
【萌芽·形成】
《诗经》云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”说明早在西周时期就初步
形成了萌芽状态的“大一统”观念。
——摘编自丁鼎《孔子的“大一统”思想及其对中华民族形成和发展的重大意义》
【建立·巩固】
※秦朝尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这
套制度……推行了1700年，其间只逐步作了修正。
——费正清《剑桥中国秦汉史》
※“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……”
——《汉书·董仲舒传》
【酝酿·重启】
资料一
资料二
(1)、西周实行的哪一制度初步形成了萌芽状态的“大一统”观念？(2)、依据材料，结合相关史实说明秦汉时期对我国“大一统”做出了哪些贡献。(3)、有观点认为“魏晋南北朝时期酝酿着我国大一统的重启”。请结合【酝酿·重启】中的资料一、二及所学知识加以论证。(4)、通过上述探究，你对“大一统”有何认识？