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  • 1、宋高宗曾说:“广南市舶,利入甚厚,提举官宜得人而久任。”材料表明(  )
    A、中国制瓷业发达   B、江南地区的开发   C、政府重视海外贸易   D、商品经济繁荣发展
  • 2、长江下游和太湖流域一带,成为全国最重要的粮仓,谚语称“苏湖熟,天下足”,这一现象表明(  )
    A、中国古代经济重心实现南移  B、 宋代的海外贸易超过前代   C、中国古代丝织生产达到高峰   D、宋代的制瓷水平领先世界
  • 3、下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程,与图中①相对应的时期应该是(  )

    A、南朝   B、唐朝   C、北宋   D、南宋
  • 4、阅读材料,回答问题。

    材料一:自契丹取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,期间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书刊,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。

    ——李焘《续资治通鉴长编》

    材料二:

    (辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。

    ——苏辙《栾城集》

    和约规定:夏取消帝号,宋册封其为夏国主,赐金涂银印,方二寸一分,文日“夏国主印”,许自置官属……宋朝每年赐给西夏银7万两(旧制下同),绢15万匹,茶3万斤;另外,每年还在各种节日赐给西夏银22000两,绢23000匹,茶1万斤。

    (1)、材料一中所称的“二敌”指哪两个政权?根据材料说明“二敌”是如何仿效“中国”(中原王朝)的?
    (2)、材料二中的“朝廷”指哪一政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族?“(辽)与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件?
    (3)、根据材料二概括宋夏议和的内容。
    (4)、上述材料反映了宋朝民族关系有何特点?宋朝在与其他民族政权交往的过程中,屡屡处于被动挨打的地位,这与宋朝实行的什么政策有关?
  • 5、小宋同学进行探究性学习,他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”等相关资料,由此可知他探究的主题是(  )
    A、中华文明的起源   B、统一国家的建立  C、多民族政权的并立   D、繁荣与开放的唐朝
  • 6、文物是解读历史的密码。从图中古钱币的比较中,可以得出的结论是(  )

    A、农牧文化的交流与交融   B、农耕文化取代游牧文明   C、中华文明全由汉族缔造  D、 少数民族只会照搬汉族
  • 7、两宋时期是我国古代民族关系最为复杂的时期,各民族政权之间,和战交错。“和”主要指澶渊之盟、宋夏和议,它们的共同之处是(  )
    A、少数民族政权向宋朝称臣   B、宋向少数民族政权称臣   C、宋给少数民族政权岁币   D、少数民族政权给宋岁币
  • 8、北宋曾把与契丹政权交接的边境地区的一些地方改名,如将“威虏”改为“广信”,“静戎”改为“永静”等。这种现象应出现于(  )
    A、澶渊之盟前  B、 澶渊之盟后   C、宋夏和议前   D、宋夏和议后
  • 9、《宋史》中记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。朝贺之仪,杂用唐、宋,而乐之器与曲则唐也。”材料反映了西夏(  )   
    A、效仿唐宋制度   B、向宋朝臣服   C、创立了文字   D、全面汉化
  • 10、他是党项族的英雄,贺兰山上飞翔的雄鹰。他仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了本国的文字。他是(  )
    A、松赞干布   B、耶律阿保机  C、 元昊   D、赵国胤
  • 11、京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是历史上的哪位皇帝(  )
    A、宋太宗   B、宋真宗   C、宋高宗   D、宋太祖
  • 12、下列能正确反映北宋与各少数民族政权并立的示意图是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 13、在今内蒙古自治区巴林左旗南的辽上京遗址刻着一首诗:“赤峰辽国第一京,寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈天.不知从何觅市声。”建立了诗中“辽国”的民族是(  )
    A、汉族   B、匈奴   C、契丹族   D、党项族
  • 14、下列按政权建立的先后顺序排列正确的是(  )
    A、北宋、辽、西夏   B、北宋、西夏、辽   C、辽、北宋、西夏   D、辽、西夏、北宋
  • 15、阅读下列材料.回答问题。

    材料一:为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,跟随使节来华的,还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本。在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是鉴真,他六次东渡,终于在754年抵达日本,为中日文化交流作出了卓越的贡献。

    ——整理自统编教材《中国历史》

    材料二:在返日留唐学生的策动下,日本发生著名的大化改新。日本社会各阶层也深受唐文化浸染,他们吟咏唐诗,雅好唐乐,研习“唐绘”,行唐礼,穿唐服。同期的朝鲜和后来的越南,均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”,对人类文明的发展作出了自己的贡献。

    ——摘编自《中国文化概论》

    (1)、依据材料一并结合所学,列举唐朝中外文化交流的史实。
    (2)、依据材料二并结合所学,以日本为例说明唐文化对世界文明发展的影响。
  • 16、七年级(1)班的小路同学学习了唐朝的历史知识后,对唐朝的强大和繁荣很感兴趣,于是他利用空余时间进行了探究和拓展学习。阅读材料,回答问题。

    贞观十五年6411年……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他对亲近的人说:“我祖、父未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。”

    ——《中华上下五千年》)

    在我国抗击新冠肺炎疫情的艰难时刻,来自日本的援助感动了很多人。据考证,此诗句与一位唐朝高僧六次东渡日本弘扬佛法有关。

    (1)、图一设置的机构管辖哪一地区?
    (2)、吐蕃人是今天的哪个少数民族的祖先?材料一中的公主是指谁?结合所学知识说明“今我得尚大唐公主,为幸实多”。
    (3)、材料二图二中所说的高僧是谁?图三人物到达的目的地是哪里?根据材料二和所学知识,概括两个人物的共同点。
    (4)、请为小路同学的探究学习设计一个主题。
  • 17、制度的创新,是隋唐繁荣发展的重要原因。阅读材料,回答问题。

    材料一:

    一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”

    载初元年(690年),武则天即将称帝,她亲自主持考试,各地精英云集洛阳,考生有上万人之多,连续考了几天

    唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出,高兴地说:“天下英雄入吾彀中矣。”草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世。

    材料二:

    (1)、材料一反映了哪一制度?“远法前代”是指哪一朝代?材料一反映了唐朝占主导地位的考试科目是什么?
    (2)、根据材料一说明武则天对这一制度的贡献。
    (3)、结合材料一分析这一制度的作用。
    (4)、材料二反映了唐朝哪一制度?它创立于什么朝代?这一制度和材料一反映的制度的共同作用是什么?
  • 18、隋唐是中国历史上的繁荣时期,物质文明不断进步和发展,让我们一起去领略隋唐的繁荣。阅读材料,回答问题。

    含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘,遗址面积40多万平方米,有数百个粮窖。仓窖口径最大的达18米,最深的达12米。隋文帝末年,国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。

    唐代农业生产工具比前代有所进步,唐高祖武德七年(624年)统一全国.在之后稳定的130年之中,仅见于记载的重要水利工程总计一百六十多项。开元二十八年(740年),总耕地面积达到14 003 862顷。天宝八年(749年),官仓存粮达九千六百万石。长安洛阳米价最低的唐玄宗开元十四年(726年),每斗仅十三文,青州、齐州每斗仅五文。

    (1)、材料一反映了隋朝经济上怎样的景象?结合所学知识说说这与隋文帝采取的哪些措施有关。
    (2)、写出材料二图二、图三工具的名称。根据材料二概括唐朝粮食丰盛的原因。
    (3)、写出材料三中图四的名称,两幅图分别反映了唐朝哪一经济领域的繁荣?与材料一、二反映的农业的发展有怎样的关系?
  • 19、作为一个时代的主要文学表达形式,唐诗反映了唐朝历史的全景。下列诗句中反映安史之乱的是(  )
    A、稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实   B、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花   C、马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处   D、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
  • 20、从下表中可读出的信息包括(  )

    政权名称

    存亡时间

    开国国君

    国君身份

    后梁

    907-923年

    朱温

    宣武节度使

    后唐

    923-936 年

    李存勖

    河东节度使

    后晋

    936-946年

    石敬瑭

    河东节度使

    后汉

    947-950年

    刘知远

    河东节度使

    后周

    951-960年

    郭威

    邺都留守

    ①后梁、后唐、后晋、后汉、后周合称五代

    ②五个政权的开国国君都是手握重兵的武将

    ③这些政权是唐末以来藩镇割据局面的延续

    ④表中五个政权先后出现,政局相对较稳定

    A、①②③   B、①②④   C、①③④   D、②③④
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