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1、西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。对法兰克王国表述正确的是（ ）A、国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B、实行严格限制基督教的政策 C、国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 D、分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
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2、公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。这个“帝国”的崛起始于（ ）A、北非埃及 B、罗马城 C、希腊马其顿 D、西亚巴比伦
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3、有学者指出，没有美洲这片海外给养地，没有在其上辛勤耕耘的非洲奴隶，或许根本就不会有“欧洲奇迹”和“工业化革命”。该学者的主要观点是（ ）A、工业化革命开始于美洲 B、殖民扩张推动了工业化革命 C、非洲奴隶反殖民压迫是正义的 D、非洲和欧洲同时进行工业化革命
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4、“五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，而其中葡萄牙、西班牙、荷兰和英国则是最早崛起的四个国家。”它们崛起的共同原因是（ ）A、建立了“无敌舰队” B、进行了殖民扩张和掠夺 C、成为“日不落帝国” D、最早开始探寻新航路
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5、在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历史事件的解释往往会产生差异。如果将哥伦布发现“新大陆”的评价置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察，下列哪一评价最为贴切（ ）A、西欧各国开始争夺殖民地 B、强资，掠夺了美洲财富 C、不同文明得到交流与发展 D、英雄，传播了欧洲文明
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6、法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”产生的共同影响是（ ）A、大西洋沿岸经济繁荣 B、基督教思想的传播 C、进化论和相对论诞生 D、欧洲资本主义发展
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7、1498年5月20日，印度卡利卡特海岸上，当地居民正在为一支欧洲船队绘声绘色地讲解几十年前来自中国神秘访客的故事。所谓的神秘访客，那是大明王朝郑和的船队，而这支欧洲船队则是来自（ ）A、迪亚士 B、达·伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦
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8、小历同学的历史小论文的核心词是“垦殖运动”“租地农场”“手工工场”“市民阶层”，该论文的主题应为（ ）A、庄园经济的兴起 B、中世纪城市的自由与自治 C、封君封臣制的确立与完善 D、西欧经济和社会发展
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9、课堂记笔记是一种好的学习习惯。下图是小丽同学的课堂笔记。据此，他学习的主题是（ ）
时间：12—13世纪
地点：欧洲
赞誉：“最美好的花朵”
权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权
A、西欧庄园的兴起 B、城市的自治 C、大学的兴起 D、手工工场的发展 -
10、西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（ ）A、城市自治权 B、人身自由权 C、特许经营权 D、男女平等权
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11、有学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时（ ）A、接受中华文化的影响，但不全盘照搬 B、广泛传播了中国的道家经典 C、建立起一套独特的幕府统治的制度 D、闭关锁国，抵御中国的影响
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12、“农奴与奴隶不同，他们既有义务，又有公认的权利。他们受到保护，拥有一块土地，以维持自己和全家的生活。”材料说明当时的庄园（ ）A、拥有较为独立的司法机构 B、住满一年零一天就能成为自由人 C、是自给自足的经济单位 D、农奴和领主具有一定的契约关系
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13、下列各项中，属于中世纪西欧社会特征的是（ ）
①庄园制度盛行
②城市复兴
③实行民主制度
④大学产生
⑤基督教主宰精神世界A、①②③④ B、①②④⑤ C、①③④⑤ D、②③④⑤ -
14、下列关于欧洲文明演进的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①法兰克王国建立
②罗马帝国的分裂
③查理曼帝国分裂
④西罗马帝国的灭亡A、①②③④ B、③④①② C、②④①③ D、②①④③ -
15、比较法是学习和研究历史的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国建立封建等级制相比较， 其共同之处在于（ ）A、国家定期把土地分给农民耕种 B、都实行有条件的土地分封 C、建立中央集权的国家 D、都是自上而下的改革
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16、下列人类文明成果与认识搭配正确的是（ ）
序号
人类文明成果
认识
A
金字塔
体现了古巴比伦国王的无限权力
B
空中花园
体现了古埃及杰出的建筑技艺
C
儒略历
成为今天人们使用公历的基础
D
荷马史诗
反映罗马帝国兴起时代的文学遗产
A、A B、B C、C D、D -
17、由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展格局。按照出现的先后顺序排列下列古代文明的成果（ ）
①创立佛教
②发明楔形文字
③传播阿拉伯数字
④修建罗马大竞技场A、①③④② B、②①④③ C、③①②④ D、④②①③ -
18、有人说，故土难离，可中国古代史上人口迁徙却作为一种独特的历史传承和经典，在历朝各代基本存在。阅读下列材料，回答问题。
材料一 历史纪年表。
材料二 中国古代某一历史时期出现了如图所示的社会现象。
材料三 楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。……江准以南，无饿冻之人，亦无千金之家。
——《史记·贷殖列传》
材料四 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛般阜，几乎家给人足矣。”
材料五 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……漁盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书】
(1)、材料一中，A处、C处一一对应的朝代分别是什么?B处所反映的是哪一历史时期?这一时期统一黄河流域的是哪一政权?(2)、材料二中，图3反映的人口迁移方向有哪几种?(3)、材料三所描述的江南地区，经济状况是怎样的呢?(4)、材料四中，反映了当时南方社会经济发展的原因是什么呢?图2中，反映南方经济发展的原因是什么呢?(5)、材料五所描述的江南地区，经济状况是怎样的呢?(6)、综合上述材料，反映了这一历史时期的哪些特征? -
19、某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展，展览分为四个展区，现邀请你一起参与，完成展区的布置。
【展区一：地理篇】材料一 丝绸之路路线图。
【展区二：人物篇】
材料二 他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时还是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物。
【展区三：文物篇】
【展区四：影响篇】
材料三 张骞通西域以后，西域地区的……等传播到中原地区，为人们的日常饮食增添了更多的选择……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为此西汉政府专门设置机构总管西域事物。
(1)、材料一中的①和②分别代表什么地方?由①→②的商队携带的商品有哪些?返回到①带回了什么?(各举两例)(2)、你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖?(3)、上图是同学们搜集的丝绸之路上出土的文物图片，它们反映了丝绸之路怎样的作用?(4)、依据材料三指出，西域物产传入中原地区产生了什么影响?请写出西汉朝廷设置的总管西域事务的机构名称。 -
20、三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是（ ）A、社会动荡不安与民族仇杀混战 B、政权分裂与社会的倒退 C、民族大融合与逐步走向统一 D、少数民族掌握中原政权与国家走向分裂