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1、下图是大化改新时期隋唐官制与日本官制对比图。这说明大化改新（ ）
A、仿效隋唐典章制度 B、使日本进入幕府统治时期 C、学习西方先进制度 D、使日本发展为奴隶制国家 -
2、随着中世纪西欧经济的发展，教育与学术出现了新气象，大学纷纷兴起。结合当时巴黎大学的课程设置情况，可以了解到( ）
学院
课程
学位
文学院
文法、逻辑、修辞、几何、算术、音乐、天文学
获文学士学位，取得继续深造资格
研究院(专科)
神学、哲学、法学、医学
获相应硕士、博士学位
①大学开设了基础课程和专业课程
②中世纪的大学都由国王建立③大学课程适应经济和社会发展要求
④大学生的家庭大多数生活富裕A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
3、城市取得自由和自治权是西欧社会逐步转型、步入近代的基础。在城市争取自治权的过程中，国王为其颁发特许状的意图是（ ）A、剥夺市民财产 B、削弱割据势力 C、维护农奴自由 D、巩固庄园制度
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4、在西欧城市的兴起过程中，哪一阶级不断发展，成为近代资产阶级的前身（ ）A、市民阶级 B、地主阶级 C、奴隶主阶级 D、农民阶级
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5、他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了（ ）A、《查士丁尼法典》 B、《法学汇纂》 C、《法理概要》 D、《新法典》
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6、下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号对应的（ ）
A、①阿拉伯帝国 ②德意志帝国 ③俄罗斯帝国 B、①拜占庭帝国 ②波斯帝国 ③英格兰 C、①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③荷兰 D、①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 -
7、如图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（ ）
历史大讲堂
讲座名称：____
关键词：《查士丁尼法典》 地跨欧亚非三大洲的帝国 兼容并富的文化
地点：求知楼报告厅
时间：2023年5月23日14：00
A、灿烂的拜占庭文化 B、读懂雅典民主政治 C、亚历山大帝国的崛起 D、阿拉伯帝国兴衰启示录 -
8、九年级（1）班的同学在进行历史研究性学习时，收集了如图三张图片。该同学的研究主题是（ ）
A、契约精神在西欧传播 B、西欧封建社会的典型特征 C、西欧庄园经济的形成 D、西欧基督教占据特殊地位 -
9、公元1300年，英国埃尔顿庄园法庭依据佃户劳役的惯例，确认茅舍农有义务在草地里或领主庭院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，驳回庄园主对农奴的控诉。该材料说明西欧庄园法庭 （ ）A、维护了领主的利益 B、起到了维护奴隶主统治的作用 C、始终坚持客观公正 D、一定程度上限制了领主的特权
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10、恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”下列关于希腊罗马古典文化成就的叙述，正确的一项是（ ）A、《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献 B、《掷铁饼者》是古代世界七大奇迹之一 C、罗马建筑的典型代表是帕特农神庙 D、苏格拉底是一位百科全书式的学者
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11、下面是某同学制作的有关公历缘起的一份简介，其中有一处错误，该处是（ ）
来源：罗马历法来源于古埃及人的太阳历
编制：屋大维命人编制新的历法，称“儒略历”
确立：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法
地位：儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础
A、来源 B、编制 C、确立 D、地位 -
12、“王政时代结束后，国家由执政官、元老院及公民大会三权分立，掌握国家实权的元老院由贵族组成”，由此判断这个“国家”是（ ）A、希腊城邦 B、罗马共和国 C、罗马帝国 D、亚历山大帝国
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13、公元前5世纪中后期，一个雅典家庭的成员如表。该家庭有资格担任雅典城邦公职人员的人数是（ ）
男主人
女主人
儿子
女儿
仆人
外邦客人
拉奥
洛狄斯
巴克
欧尼德
阿夫瑞
芳格斯
38岁
35岁
8岁
10岁
50岁
46岁
A、1人 B、2人 C、3认 D、4人 -
14、某历史小论文提到了“释迦牟尼”、“救世主”、“安拉”等关键信息，据此判断，该历史小论文重点研究的是（ ）A、佛教、基督教、伊斯兰教 B、佛教、伊斯兰教、基督教 C、基督教、佛教、伊斯兰教 D、伊斯兰教、佛教、基督教
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15、由于历史环境的不同，古代文明星现出多元发展格局。按照出现的先后顺序排列下列古代文明的成果（ ）
①颁布《汉谟拉比法典》
②创立佛教
③修建胡夫金字塔
④雅典民主政治发展到高峰A、①③④② B、②①④③ C、③①②④ D、④②①③ -
16、大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配错误的是（ ）A、两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》 B、尼罗河——古埃及——金字塔 C、印度河——古印度——佛教 D、黄河、长江——中国——种姓制度
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17、阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古印度人创造的，由阿拉伯人传到欧洲。（ ）
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18、古埃及的太阳历后来成为今天人们使用的公历的基础。 （ ）
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19、大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（ ）
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20、古印度的种姓制度和西欧查理马特改革后的等级贵族制实质上都是封建等级制度。（ ）