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1、对同类历史人物进行比较是学习历史的基本技能。观察下图历史人物，会发现他们都 ( )
A、是儒家学说的推崇者 B、加强中央集权 C、采取了休养生息政策 D、提倡勤俭治国 -
2、下列历史人物与其突出成就，对应正确的是 ( )
①蔡伦——改进造纸术
②贾思勰——《氾胜之书》③华佗——发明麻沸散
④王羲之——《兰亭集序》A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、以下关于北魏孝文帝时期在朝官员的经历，符合史实的是 ( )A、在都城建康觐见孝文帝 B、上朝时穿着鲜卑族服装 C、用汉语向皇帝汇报事情 D、因娶汉族女为妻而受罚
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4、史论结合是学习历史的基本要求，下列史实与推论不相符的是 ( )A、商鞅变法——为以后秦统一中国奠定了基础 B、百家争鸣——为中国古代思想文化的发展奠定了基础 C、黄巾起义——沉重地打击了西汉王朝的统治 D、八王之乱——成为了西晋由盛而衰的转折点
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5、下列图示都体现了我国古代劳动人民的智慧结晶，它们具有的相同功能是 ( )
A、运输 B、防洪 C、水运 D、灌溉 -
6、七年级某班同学正在开展图说历史的主题活动，从他们搜集到的历史图片中可以推测，他们的活动主题可能是 ( )
活动主题：____
河姆渡遗址出土的骨耜
桥头遗址出土的炭化稻粒
河姆渡人的干栏式建筑复原图
A、远古时期的人类活动 B、多元一体的中华文明 C、农业起源与定居生活 D、早期国家和文明起源 -
7、两位同学在讨论历史作业，他们提到“最早懂得用火，用火烧烤食物、防寒、照明……”，他们讨论的原始人类应该是 ( )A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡人
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8、2024年2月7日，我国第五个南极考察站————秦岭站开站，秦岭站、长城站与中山站是我国在南极的三个常年考察站。读下图“我国在南极考察站分布图”，完成问题。
(1)、秦岭站选择在2月份开站的主要原因是( )A、景色宜人，利于打卡拍照 B、黑夜较长，利于观测星空 C、降水稀少，便于科学考察 D、处于暖季，便于科学探究(2)、我国南极三个常年考察站共有的特点是( )①位于沿海 ②面向太平洋
③气候寒冷干燥 ④有极昼极夜现象
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
9、读下面四幅气候类型图，下列选项中正确的是( )
A、图①为热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨 B、图②为地中海气候，仅分布在地中海周边地区 C、图③为热带雨林气候，终年高温多雨 D、图④为温带海洋性气候，全年寒冷少雨 -
10、某学校地理小组开展了乡土地理研学活动。读该地“等高线地形图”(下图)，完成问题。
(1)、读“等高线地形图”，下列研学讨论不正确的是 ( )A、小明：A处是陡崖，比较危险，我们要小心 B、小方：BC路线是山谷，我们可以从这里爬上去 C、小新：甲山峰的高度应该是在600米~700米之间 D、小童：①地与②地的海拔高度差应该是400米(2)、图中河流的流向是 ( )A、自东向西流 B、自西南向东北流 C、自北向南流 D、自东南向西北流 -
11、2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。读图，完成问题。
(1)、酒泉卫星发射中心的地理位置是 ( )A、(40°N，100°E) B、(40°N，100°W) C、(40°S，100°E) D、(40°S，100°W)(2)、神舟十九号发射成功时，地球运转至公转轨道的 ( )A、①处 B、②处 C、③处 D、④处 -
12、人生目标是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 ( )
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13、良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。 ( )
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14、愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ( )
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15、友谊需要信任和忠诚，要毫不犹豫地为朋友做任何事。 ( )
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16、顾恺之一生的创作很多，代表作品有《女史箴图》与《洛神赋图》。 ( )
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17、世界人口主要分布在中高纬度的沿海和平原地区。 ( )
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18、两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉。 ( )
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19、某校七年级(1)班同学以“劳动成就人生”为主题开展项目式学习活动，请你来参与。
【感悟劳动之美】
古往今来，中华民族就是一个崇尚劳动的民族。“日出而作，日落而息；凿井而饮，耕田而食”“手捏青苗种福田，低头便见水中天；六根清净方成稻，后退原来是向前”。劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能通过劳动创造出来。
【破解劳动之惑】
小兰说：“如果我一个人在家，饿了就叫外卖，因为我不会做饭；再说，爸妈和老师也没教我啊。”
【践行劳动之道】
青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。劳动不仅仅是为了生存，更是一种自我实现和个性发展的途径，是实现自我价值和社会价值的重要手段。
(1)、阅读上述材料，结合所学知识，分享你对劳动的感悟。(2)、小兰的观点反映出她存在什么问题?请你提出合理化建议，帮她破解难题。(3)、你将来想从事的职业是什么?在接下来的生活中，你想为将来所从事的职业做些什么? -
20、阅读材料，回答问题。
材料一：
我和小美是同桌，也是好朋友。最近，我想认识些新朋友，和小玲走得近，小美很生气，指责我背叛了友谊，要求我不要和小玲来往。学习上我擅长英语，小美向我请教语法我总是耐心解答。有一次，我数学考砸了，很失落，向数学成绩好的小美求助，她却不愿意帮助，还嘲讽我：“这么简单都不会，你真笨！自己想。”我想和小美好好谈谈……
材料二：
2024年4月26日，神舟十八号载人飞船与在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组胜利会师，这一壮举凝聚了无数航天人的拼搏与梦想。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
无论科研人员还是保障人员，无论火箭、飞船的研制者，还是发射场、着陆场的建设者，情系载人航天事业的千军万马，把齿轮啮合般的协作精神加注到了托举神舟的火箭之中。
(1)、阅读材料一，谈谈文中的“我”应该向小美讲清楚哪些道理。(2)、钱学森曾说：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”结合材料二和所学知识，谈谈你的理解。(3)、结合材料二，谈谈怎样建设美好的集体?