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1、12世纪末，日本进入幕府统治时期。下列表述符合该时期日本史实的是（ ）A、武士集团对天皇绝对效忠 B、以庄园制度为经济基础 C、逐步建立起中央集权体制 D、建筑技术开始传入日本
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2、《兴盛与阴谋：拜占庭帝国》一书的叙述让人深切感受到那遥远年代的生活是什么样子。在该书中可能会出现的场景有（ ）
①亚历山大征服该帝国
②《查士丁尼法典》受到欢迎③拜占庭帝国文化灿烂
④拜占庭继承古希腊罗马文化A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
3、亨利·皮雷纳在《中世纪的城市》中说“商业促进了中世纪城市的兴起，而地中海商业贸易的起伏直接影响了中世纪城市的兴衰。”据此可知，西欧中世纪城市的发展得益于（ ）A、民主政治的兴盛 B、资产阶级的形成 C、雇佣关系的产生 D、社会经济的繁荣
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4、《罗马民法大全》规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”说明拜占庭帝国（ ）A、关注奴隶处境 B、追求民主自由 C、强化奴隶制度 D、废除贵族特权
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5、在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷，一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。造成当时地图形状的主要原因是（ ）A、欧洲缺乏对世界其他地区的了解 B、宗教在中世纪欧洲占据支配地位 C、中西方当时从未有过任何的联系 D、欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢
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6、钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的'蛮族’主要是指日耳受人。”这里的“帝国”是指（ ）A、罗马帝国 B、亚历山大帝国 C、查理曼帝国 D、拜占庭帝国
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7、庄园法庭裁决惯用的权威性语言通常是：“全体佃户一致同意命令……"或“自由的或不自由的全体佃户命令”或“领主和佃户命令”等。据此可知，庄园法庭的裁决（ ）A、凸显了程序的合法 B、维护了领主的利益 C、保护了佃户的权益 D、代表庄园集体意志
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8、罗马共和国时期，元老院拥有执政官提名权、公民大会制定法律的批准权和独载官任命权。至屋大维时期，元老院仍能管理部分行省，但屋大维频繁修订元老名册，使其成员从1000名减少至600名。这一变化说明（ ）A、平民对贵族的斗争取得阶段性胜利 B、罗马政体从共和制向元首制过渡 C、权力斗争使万民法广泛普及 D、罗马政体由元首制转变为君主制
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9、考古学家在亚洲的摩亨佐"达罗发现了距今4000多年前的棉织品。而与此同时，南美的秘鲁也有类似发现。最新的基因技术证实，不同地域的人类可能早在8000年前，就同时掌握了棉花种植技术。这一发现说明（ ）A、早期世界文明具有一体化特征 B、技术传播与人类迁徙存在关联 C、现代科技决定历史研究进展 D、区域文明演进具有一定相似性
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10、据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今天的银行)，出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ）A、法学系统日臻完整 B、君主权力衰落 C、商品经济比较活跃 D、国内矛盾激化
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11、大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。要研究哈拉帕和摩亨佐"达罗文明遗址，可以到（ ）A、
B、
C、
D、
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12、从17世纪下半期起，英国先后战胜荷兰、法国，在世界各地夺取了大片殖民地，成为“日不落帝国。（ ）
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13、13、14世纪欧洲农村中出现了新的社会阶层--市民阶层。（ ）
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14、大和国的最高统治者称为天皇，天皇依靠贵族统治全国。（ ）
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15、庄园的耕地分为份地和共用地两部分。（ ）
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16、481年克洛维建立了法兰克王国，他皈依了基督教，设立了“什一税”（ ）
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17、世界三大宗教产生的时间按先后排列分别是佛教、伊斯兰教和基督教。（ ）
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18、公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。（ ）
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19、金字塔是古埃及文明的象征，法老的寝宫。（ ）
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20、巩固国家统治需要内外共同作用。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：许多小农破产，富人阶层急剧积累大地产，大庄园不断增加；城市下层民众也不再成为民主政府的基础，因为他们总是乐于出卖自己的选票或支持那些答应帮他们解除困境的煽动者。……破产农民开始服兵役，罗马军团由平民军队转变为职业军队，士兵们只效忠指挥官，将军们以此为自己的附庸军。
——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
材料三：亚历山大在严厉镇压埃及底比斯的反抗后，率领马其顿士兵继续向小亚细亚、波斯、印度进发；因为士兵们拒绝继续前行而从印度退回巴比伦。公元前323年病逝，终年33岁。其后，他的部将为争夺对庞大帝国的控制权而长期彼此征战；分裂后的王国拥有大量地产，又不得不与周边敌人进行连续不断、难以取胜的战争。最终，在公元前1世纪与罗马人的战争中结束了自己的时代。
——摘编自斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
(1)、从材料一中可看出两大帝国疆域的哪一共性。(2)、阅读材料一、二，归纳由罗马共和国向罗马帝国转型的因素。(3)、对比两大帝国历史进阶，提炼国家发展的启示，综合上述材料并结合所学加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述简洁）