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1、研读下面史料，最恰当的表述是( )
西汉天水放马滩纸地图
汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工为之。——(唐代)张怀瓘
A、历史史实时间久远无法考证 B、蔡伦改进造纸工艺证据充分 C、西汉已经有可以书写用的纸 D、考古发现可以完全还原历史真相 -
2、在历史学习中，运用思维导图可以有效整合历史知识。观察下面的思维导图，能从中获得的历史信息是( )
A、丝绸之路东起长安，从长安穿过河西走廊 B、丝绸之路解除了匈奴对西汉的威胁 C、西域都护府的设置标志着西域正式归属中央政权 D、丝绸之路加强了西域与中原的经济文化交流 -
3、央视纪录片《如果国宝会说话》以全新视角带您认识读懂中华文化。以下是小甬同学观看纪录片后为部分国宝设计的推介词，其中符合史实的有( )
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、秦始皇和汉武帝所采取的以下措施，其相近之处有( )
措施：秦始皇下令以秦国的圆形方孔半两钱 作为统一货币，在全国流通
措施：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
①都为后朝货币形制提供了范式
②都吸取了暴政导致速亡的教训③都体现了国家加强经济的管理
④都有利于巩固统一多民族国家A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、示意图能够勾勒出史实之间的关系。右边对西汉初年史实梳理的示意图中，①处应为( )
A、文景之治 B、轻徭薄赋 C、尊崇儒术 D、光武中兴 -
6、春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是( )A、道德规范要求 B、国家治理方式 C、人才选拔途径 D、文化教育模式
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7、读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，图中④⑥代表的诸侯国分别是( )
A、楚国、赵国 B、齐国、楚国 C、秦国、韩国 D、魏国、赵国 -
8、《左传》中记载“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以番屏周”从材料中可知分封制( )
①最早创立于商王朝 ②分封对象是宗亲子弟
③根据功劳进行分封 ④目的是维护周王统治
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
9、从长江上游三星堆遗址中的云雷纹、铜顶尊中可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记。中原文明尊罍(léi)的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技 术的差异。据此可知( )A、中国古代青铜铸造技术世界领先 B、文明尊罍是世界上最重的青铜器 C、中华文明多元一体并各具特色 D、中华文明历史悠久源远流长
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10、山西省陶寺村已发掘1300余座墓葬，有的大型墓随葬品丰富精致，有特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而占墓葬总数90%的小墓，死者身无长物，应是社会的平民阶层。这些现象反映出( )A、社会的贫富分化已经很明显 B、山西已经出现早期的国家 C、长江流域已经进入文明社会 D、陶寺村先民崇尚祭祀文化
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11、暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中一项是参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。该遗址是 ( )A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、山顶洞人遗址 D、蓝田人遗址
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12、公元60年，西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。
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13、《九章算术》总结了东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的数学著作。
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14、光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“文景之治”。
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15、诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是春秋战国时期的主要特征。
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16、秦朝全面废除了西周以来实行的分封制，实行郡县制。
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17、禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，建立了夏朝。
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18、单臂的“舟”，亦能破浪于“涛”。这句话是对巴黎残奥会游泳冠军徐佳玲人生的生动诠释。阅读材料，回答问题。
【巅峰时刻】
材料一：2024年巴黎残奥会游泳女子100米自由泳S10级决赛中，中国独臂运动员徐佳玲以1'00"45 破世界纪录夺冠。幼年失去左臂的她，凭借十年科学训练和坚韧意志创造奇迹。在省队队友陪练、国家队心理疏导的全方位支持下，这位泳坛传奇用成绩激励了无数人。她的突破折射出中国残疾人体育事业的跨越式发展——国家通过“体教融合”战略、四级训练网络和专项经费保障，构建起从基层选拔到国际赛事备战的全链条培养体系，助力残奥运动员不断刷新人类极限，彰显体育强国的包容与温度。
【浪花之志】
材料二：徐佳玲曾因身体缺陷被质疑“不适合竞技体育”，初期训练时因单臂划水难以平衡，多次撞到泳池壁。2023年亚残运会前夕，她因肩部劳损被迫停训两个月，但复出后调整技术细节，最终在巴黎赛场突破极限。她坦言：“真正的对手不是别人，是昨天的自己。”
【泳道同心】
材料三： 游泳运动员徐佳玲刚入选省队时，因成绩一般被队友轻视，甚至有人嘲讽她“练也白练”。但她加倍苦练，每天最早到泳池，最晚离开。2023年全国残运会上，她一举夺得3金1银，曾嘲笑她的队友主动祝贺：“你证明了努力的价值。”徐佳玲微笑回应：“谢谢你们的激励。”她用实力赢得尊重，展现了体育精神的真谛。
(1)、结合材料，分析徐佳玲在比赛中展现出的自信源于哪些方面。(2)、从徐佳玲“浪花之志”的奋斗历程中，我们可以体悟到自强对个人成长有何重要性。(3)、徐佳玲的故事，启示我们应如何做一个自尊的人? -
19、七年级某班同学以“我从 xx 看北宋”为主题，利用不同类型的史料展开探究。请你一起参与完成下列学习任务。(1)、【第一组：我从典故中看北宋】第一组同学搜集了如下典故：
(太祖)帝曰：“人孰不欲富贵，一旦有以黄袍加汝之身，虽欲不为，其可得乎?”守信等谢曰：“臣愚不及此，惟陛下哀矜之。”帝曰：“人生驹过隙耳，不如多积金、市田宅以遗子孙，歌儿舞女以终天年。君臣之间，无所猜嫌，不亦善乎。”……明日，皆称病，乞解兵权。帝从之，皆以散官就第，赏赉 (赐予)甚厚。——摘编自《宋史》史料所述事件与哪一典故有关？“太祖”的目的是什么？(2)、【第二组：我从地图中看北宋】第二组同学搜集了如下地图：
图中①代表的政权是。请从上侧材料中概括出北宋与辽之间民族关系的转变趋势，并说明发生这种转变与什么历史事件相关。请从ABCD中选出该事件发生的地点。“(宋真宗)问计于群臣，寇准力主亲征，曰：‘陛下唯可进尺，不可退寸！’” ——《续资治通鉴长编》“辽宋约为兄弟，辽圣宗称宋真宗为兄，两国百姓免于战火。”——《契丹国志》(3)、【第三组：我从文物中看北宋】第三组同学根据史料搜集了下列三件文物：
请从以上文物中任选一件，并仿照示例撰写文物解说词。
【示例】 曲辕犁是一种先进耕犁，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，反映了唐朝农业生产的发展 -
20、历史兴趣小组开展以“中国古代人物”为主题的探究活动，以下是他们制作的人物图谱。阅读材料，回答问题。(1)、《人物图谱》请写出人物图谱中帝王开创的盛世局面的名称，并结合所学知识归纳他们开创盛世的两点共同原因。
(2)、【评价人物】示例：
请仿照示例，从人物图谱中任选其中一位，简述其主要事迹并进行评价。人物
嬴政
主要事迹
(写出两点)
完成统一建立秦朝、统一文字为小篆。
评价
完成统一建立秦朝：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
统一文字为小篆：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
人物
主要事迹
评价