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1、“他以宗教为纽带，完成了民族的统一，建立了政教合一的统一国家。”材料中的他是指（ ）A、释迦牟尼 B、屋大维 C、穆罕默德 D、查士丁尼
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2、有一个存在了近千年的帝国，它保存下来的古希腊和古罗马的古典文化，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。该材料中的它是指（ ）A、罗马帝国 B、阿拉伯帝国 C、亚历山大帝国 D、拜占庭帝国
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3、 796年，法兰克国王查理写信给教皇：“我的天职是用武力保卫教会，使她不受异教徒的攻击蹂躏。而圣父，你的职责是用祈祷支持我的武力。”800年，教皇在罗马为查理加冕，并称他为罗马人的皇帝。这反映了（ ）A、教会权力居于王权之上 B、基督教传播遭到当地传统势力的反对 C、封君要对封臣提供保护 D、神权与王权对基督教世界的共同统治
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4、下列对下侧文字的解读正确的有（ ）
①“他”是指终身独裁官凯撒
②“他”统治时期，罗马帝国取代了罗马共和国
③这一时期，元老院与公民大会权力依然很大
④“他”首创“元首制”，掌握了最高统治实权
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
5、下列是对中世纪一个欧洲庄园中的农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能出现的是（ ）A、清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的自营地除草 B、晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫 C、向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子地 D、下午离开庄园，到不远处的城市中打工
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6、公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的（ ）A、所有居民 B、妇女 C、成年男性公民 D、外邦移民
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7、公元2世纪，曾有游客到罗马旅游，问罗马一位老者：“罗马为什么夜间不能稍微亮一些呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。”下列史实最能佐证其观点的是（ ）A、优越广泛的民主政治制度 B、享誉世界的人物雕刻艺术 C、光辉璀璨的古哲学家群体 D、影响深远的法制建设成果
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8、下列关于亚非四大文明和古希腊、罗马文明的比较，正确的是（ ）
①文明类型不同，前者为大河文明，后者为海洋文明
②两类文明的实质相似，都是奴隶制文明
③两类文明都先后出现了中断
④两类文明都产生了世界性的影响
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ -
9、下图是古代亚非文明区域分布示意图，B处所在地区代表性的文化是（ ）
A、象形文字、太阳历 B、楔形文字、《汉谟拉比法典》 C、种姓制度、佛教 D、甲骨文、青铜器 -
10、英国斯蒂芬森设计的蒸汽机车运行，标志着铁路时代的开始。
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11、 1775年5月，费城召开的第二届大陆会议决定整编大陆军，委任克伦威尔为总司令。
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12、 1804年，拿破仑加冕，成立了法兰西第一共和国。
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13、武士集团长期统治形成武士道，武士效忠的对象是他的主公。
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14、大学的兴起被认为是中世纪“教育最美好的花朵”。
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15、《罗马民法大全》是罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法学的渊源。
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16、人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。 阅读材料，回答问题。
材料一：航海业的发展促进了希腊商业的发达，希腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性……可以看出，希腊文化是以人为中心的文化。
——摘编自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》
材料二： 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动……在文化领域，日本以同样的方式修改了中国的模式。日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式。在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师大版《世界历史》九年级上册
(1)、根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？并用一例史实说明古希腊文化是“以人为中心的文化”。(2)、结合所学，如何理解材料二中日本人“作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”？(3)、根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。并用一例史实论证哪种方式更有利于人类社会的发展。 -
17、民主与法治建设是一个循序渐进的过程，也是社会发展的重要标志。阅读材料，回答问题。
材料一：在雅典，凡是公民都享有充分的民主权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。……每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等，均由选举或抽签产生，任职期限均为一年。……因而公民都有轮流担任公职的机会。
——引自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
材料二：
(1)、根据材料一归纳雅典民主政治的基本特点，并结合所学分析其原因和对后世的影响。(2)、材料二中两则摘录分别描述的是哪部法律？并结合所学指出相应的意义。 -
18、为了学习世界经济的发展脉络，某校九（4）班同学分小组开展深度学习。
小组1：
《古代亚非欧区域文明图》小组2：
(1)、读图并结合所学，完成下面表格。政治特点
经济特点
大河文明
专制政权
①
海洋文明
奴隶制民主
②
原因探讨
③
(2)、结合所学，说说图2描绘的中世纪欧洲经济有什么特点？这种经济形式形成的根源是什么？(3)、据摘录1，指出中世纪西欧城市有着怎样的地位？依据图2和摘录1，并结合所学说说中世纪西欧城市的兴起对当时经济发展有什么影响？ -
19、西罗马帝国灭亡后，西欧的政治版图发生巨大变化。诸多“蛮族”王国林立，彼此之间或联合或斗争。下列事件的先后顺序是（ ）
①法兰克王国的建立
②查理曼帝国的建立③以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在
④查理曼孙子三分帝国A、①②④③ B、①④②③ C、①②③④ D、③①②④ -
20、把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。下列各项中，没有因果关系的是（ ）A、罗马人对犹太人的残酷统治——基督教产生 B、中世纪城市的兴起——欧洲市民阶层的形成 C、十字军东征——拜占庭帝国衰落 D、奥斯曼帝国的崛起——阿拉伯帝国的灭亡