初中历史与社会人教版（新课程标准）-试题列表-第615页

1、汉化，“丝绸和香料从其原产地中国和业洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国。“这反映了当时（）

A、中国商人到达过罗马帝国 B、西方人普遍享用中国丝绸 C、丝绸之路沟通东西方贸易 D、陆路贸易取代了海路贸易

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2、汉顺帝时，孙程等十九名正官因除掉外成闫氏势力被封候。不久，顺帝相继拜皇后的父亲梁商和兄长梁炎为大将军。梁冀把持朝政近20年。汉桓帝时与宦官单超等人合谋诛杀梁冀及其亲党，结果宦官独揽朝政。材料反映I东汉时期的政治状况是（）

A、豪强地主兼并上地 B、中央和地方矛盾的加剧 C、皇帝昏庸无能 D、外戚和宦官交替专权

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3、稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是（）

A、诸倏争霸 B、兼并战争 C、百家争鸣 D、统一思想

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4、“当时(春秋时期)的大小国家，在名义上：都承认周王的共主地位。但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左在“当时的政局。”这反映了（）

A、周王室势力大减 B、周朝即将灭亡 C、分封制得到巩固 D、周朝政局稳定

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5、《诗经》记载：“牧野洋洋，檀年煌煌……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商……下图所示的青铜器小铸刻有反映上述诗歌场录铭文的青铜器是（）

A、四羊方炸

B、司母戊鼎

C、利篮

D、毛公鼎

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6、西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃炸火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（）

A、诸侯要向周王进献贡物 B、诸侯需要管理地方事务 C、诸侯需要扩大统治范围 D、诸侯需要服从周王调兵

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7、《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（）

A、禅让制 B、世袭制 C、皇帝制 D、科举制

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8、考古发现是研究历史的重婴证据，陕西西安半坡遗址出土的右图石器说明半坡原始居民（）

A、已从事农业生产 B、以捕鱼狩猎为主 C、住半地穴式房片 D、会人工种植水稻

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9、二十国集团领导人峰会2021年10月30日以线上线下相结合方式在意大利首都罗马开幕。为期两天的会议重点讨论了应对新冠疫情、推动经济复苏和应对气候变化等全球重大议题。读下图回答问题。

(1)、从图中可知，意大利（）

①地处北半球中纬度地区

②地形以山地丘陵为主

③首都罗马位于地中海沿岸

④北部为欧洲最高山脉阿特拉斯山脉

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

(2)、据图可知，意大利的主要河流波河（）

①自西向东流

②主要流经平原地区

③河流下游水能资源丰富

①夏冬季节水量较大

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

(3)、下列四幅图中，与意大利气候类型大体一致的是（）

A、

B、

C、

D、

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10、波斯湾沿岸地区是世界上石油资源最丰富的地区，也是国际局势的热点地区。读下图，回答问题。

(1)、关于图中甲水域的描述正确的是（）

A、甲水域位于西半球 B、甲是最深的湖泊贝加尔湖 C、甲是面积最大的咸水湖里海 D、甲是最大的淡水湖苏必利尔湖

(2)、该地区主要的人种和信仰的宗教分别是（）

A、黑色人种伊斯兰教 B、黑色人种基督教 C、黄色人种佛教 D、白色人种伊斯兰教

(3)、图中①和②既是大洲的分界线，又是战略交通要道，它们是（）

A、①苏伊士运河②土耳其海峽 B、①巴拿马运河②白令海峡 C、①苏伊士运河②直布罗陀海峡 D、①巴拿马运河②土耳其海峡

(4)、该地区有“三洲五海之地”之称，“三洲”指的是（）

A、亚洲、南美洲、北美洲 B、非洲、欧洲、北美洲 C、亚洲、非洲、欧洲 D、欧洲、美洲、大洋洲

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11、读下边图1、图2，从中可以获取的正确结论是（）

A、图1的实地范围比图2小 B、图2表示盆地地形 C、甲一乙的实地距离比丙一丁的实地距离长 D、甲一乙的坡度比丙一丁的坡度大

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12、人类社会的进步是多种因素共同作用的结果。阅读材料，回答问题。

[改革的作用]

材料一：见下表

时间	公元前5世纪中后期
人物	A
民主政治表现	①官员产生：从全体公民中抽签产生公职人员； ②10个主席团轮流主持城邦日常事务； ③权力机构：B是最高权力机构。
意义	C

[思想的推动]

材料二：文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生。这两个意义是都不错的，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从他方面看来，它却是欧洲远古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的，后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。

一一摘编自陈衡哲《西洋史》

[科技的力量]

材料三：

(1)、阅读材料一，写出表格中A、B、C处的内容。

(2)、根据材料二和结合所学知识，指出文艺复兴运动的“复生”和“新生”的具体含义。

(3)、结合材料三中的图片信息，概括工业革命的影响

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13、文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题．

[百花齐放]

材料一：

轴心时代：公元前800年至公元前200年，在北纬30度左右，这段时期是人类文明的重大突破时期。这一时期世界不同区域形成了三大轴心文明，即中国先泰文明、古印度文明、古希腊文明。

——摘编自卡尔·雅斯贝斯《历史的起源与目标》

[交流互鉴]

材料二：

[多元一体]

材料三：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对界征服和侵略的历史。

——摘自马世力主编《世界史纲》(下册)

(1)、请分别列举一例史实印证B、C两处轴心文明在思想上的文明成就。

(2)、运用材料二中史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。

(3)、根据材料三并结合所学，指出“开始文明一体化进程”的重大事件及其影响。

(4)、根据上述材料，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。

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14、下图中A、B两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中A处对应的历史事件是（）

A、《共产党宣言》发表 B、第一国际成立 C、建立巴黎公社 D、启蒙运动

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15、史论结合是学习历史的基本要求。下列史实和结论对应正确的是（）

	史实	结论
A	文艺复兴	证明了地圆学说的正确
B	新航路开辟	资本主义制度的初步确立
C	大学的兴起	被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D	《罗马民法大全》	是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源