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相关试卷

  • 1、公元前5世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对于中国而言，最能体现这一特征的现象是（ ）
    A、百家争鸣 B、焚书坑儒 C、独尊儒术 D、崇儒尚佛

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  • 2、《礼记·表记》说：“夏道尊命，殷人尊神，周人尊礼。”对周人“尊礼”理解正确的是（ ）
    A、否定天命神权，重视伦理道德 B、以人为本，创立完整的礼仪制度 C、以礼乐制度维护宗法分封制度 D、反对暴政，以儒家思想治理天下

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  • 3、某班级要表演关于古印度“种姓制度”的历史话剧，他们采用的台词最有可能的是（ ）
    A、“你打瞎我的一只眼睛，作为惩罚，我也打瞎你的一只眼睛。” B、“别看我只是一介武士，但我和国王同属刹帝利。” C、“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。” D、“有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打，有人想要拿你的里衣，连外衣也由他拿去。”

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  • 4、汲取先进文化，推动社会进步。阅读材料，回答问题。

    材料一：公元1世纪后的几百年间，中日交流有了更大发展。到中国大唐时期，中日交流达到一个高峰。

    ——摘编自人教版《历史与社会》教材

    材料二

    ——摘编自吴炮诚《图解日本史》

    材料三：按照中国的模式，日本也分成若干地区，由从天皇和国家议会那里取得权利的总督和地方行政官统治……此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种……借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。

    ——摘编自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》

    (1)、列举公元1世纪至唐朝前、大唐时期的史实各一则，说明中日文明交流及对日本带来的影响。
    (2)、材料二中日本的“二宫八省制”与中国哪种制度相似?并说出该制度的主要作用。
    (3)、概括材料三中日本改革的特点，并指出这些改革对日本社会的影响。

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  • 5、思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。阅读材料，回答问题。

    材料一：中国学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。

    ——钱穆《国史大纲》

    材料二：秦以来中国的文化曾遭受到三次厄运，一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，再一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次……对文化上危害也最长远。

    ——摘编自胡寄窗《中国经济思想史》

    材料三：统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益。所以统一思想是有其必要的。

    ——李威熊《董仲舒与西汉学术》

    (1)、据材料一，列举“中国学术思想最灿烂时期”的两位思想家及其主张。
    (2)、材料二中董仲舒所发动的“这一次”是指哪一历史事件?材料二、三对这一历史事件的评价有何不同7
    (3)、通过本题，你认为应该怎样评价历史事件?

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  • 6、下边为一组历史图片，如果给这组图片的主题命名，最合适的是（ ）

    A、宋代商业繁荣 B、经济重心南移 C、元代都市生活 D、北方民族融合

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  • 7、“朕(宋太祖)今选儒臣干事者百余分治大藩(节度使辖区)，纵皆贪浊，亦未及武臣一人电。”制料中这一举措（ ）

    ①造成重武轻文的局面    ②使思想实现“大一统”
    ③导致官僚机构的膨胀    ④有利于士人受到尊重

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 8、元朝、隋唐都实现了国家统一。元朝与隋唐相比其鲜明特点是（ ）
    A、政权由北方游牧民族建立 B、属于汉族建立的中原王朝 C、完善了三省六部制 D、政治实现高度集权

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  • 9、为探究西汉初年的统治思想，课堂上老师出示右边幻灯片。该幻灯片内容说明这一时期的统治思想是（    )

    漠然无为而无不为也，澹然(恬静的样子)无治而无不治也。《淮南子·原道训》

    A、儒家思想 B、道家思想 C、法家思想 D、墨家思想

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  • 10、“文景之治”“贞观之治”时期政治清明，经济发展。回答问题。
    (1)、“文景之治”时期在惠农方面的措施是（ ）
    A、提倡节俭 B、整顿吏治 C、奖励耕织 D、轻徭薄赋
    (2)、“贞观八年、九年，频至丰稔(丰收)，米斗四五钱，……至贞观十年，米每斗值二钱。”这说明贞观年间（ ）
    A、粮食紧缺，经济凋敝 B、米价没有任何波动 C、整肃吏治，巩同统一 D、粮食生产得到发展

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  • 11、我国古代出现了一批杰出的科学家与艺术家。被后人尊称为“医圣”“书圣”的分别是（ ）
    A、华佗 顾恺之 B、张仲景 顾恺之 C、张仲景 王羲之 D、华佗 王羲之

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  • 12、为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的相同措施是（ ）
    A、统一文字 B、统一货币 C、统一度量衡 D、盐铁官营

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  • 13、7世纪．穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是（ ）
    A、宗教信仰 B、政治口号 C、个人魅力 D、经济实力

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  • 14、如图示意罗马帝同版图基本确立时的疆界，此时中国所处的历史时期是（ ）

    A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、元朝

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  • 15、文字的出现，是人类进入文明时代的主要标志。古代文字为人类文明作出的贡献是（ ）
    A、埃及象形文字保存了古埃及文明并流传至今 B、苏美尔人创造楔形文字促进了西欧文化发展 C、腓尼基字母文字为欧洲字母文字奠定了基础 D、甲骨文成为秦朝统一后使用的全国规范文字

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  • 16、品读中外经典，沉淀智慧情怀。阅读材料，回答问题。

    材料一：中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。……在文化传承中，中国人的“书”也从单调的竹本简演变成了图文并茂的图书。

    ——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》

    材料二：

    历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。

    ——摘编自《影响中国历史的三十本书》

    根源篇(11本)

    《孙子兵法》《黄帝内经》……创变篇(9本)《史记》……维新篇(10本)

    材料三：西方文化主要产生于欧洲，但它从来就不是绝对排他的。它的最初的根基在西南亚和北非。此外，印度和中国的影响，也起了作用。

    ——爱德华·麦克诺尔·伯恩斯

    (1)、“书”从竹木简演化为图文并茂的图书。得益于我国古代哪些重要的发明?
    (2)、根据所学知识，简要介绍材料二中所罗列的书目(任选一本)。
    (3)、运用相关史实，对材料三的观点进行简要的论述。

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  • 17、某校学生开展“画漫画，学历史”的探究活动，并绘编了以下漫画材料。阅读材料，回答问题。

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  • 18、某校计划组织一次“感悟湖州”主题研学活动，请你参与完成下列准备工作。阅读材料，回答问题。

    【活动一】识历史地图，明悠久历史

    【活动二】律诲料卡片，传湖州文化

    丝绸之府、鱼米之乡、文化之邦——湖州

    湖州钱三漾遗址出土了世界上迄今发现的最早丝织品。1292年，旅居中国多年的意大利旅行家①(人物)到湖州，写道：“这里居民温文尔雅，衣绫罗绸缎，恃工商为活。”

    宋代，湖州是全国重要的粮仓，民间流传着“②”的谚语。

    湖州还是茶文化、湖笔文化的发祥地之一。长兴顾渚山曾建有中国历史上第一座贡蔡院，被列为“文房四宝”之首的湖笔产于湖州善琏

    【活动三】读湖州历史，晓湖学发展

    1042年起，北宋教育家胡瑗主持湖州州学。他主张“明体迭用”，提倡仁义礼乐等封建伦理纲常和道德规范的基本内容和要求，并强调培养实际应用能力；他主张“因材施教”，开启我国分科教学之先河，他的学说被世人誉为“湖学”。

    (1)、湖州筑城之初属于哪一诸侯国管辖？图中诸侯国林立的局势与哪制度的实行有关?
    (2)、完善上面资料卡中空白的内容。

    ①；

    ② 。

    (3)、有人认为：胡瑗的思想是对孔子思想的传承与发展。结合材料和所学知识，对这一观点进行简要评析。

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  • 19、如图示意图主要反映了（ ）

    A、商品经济发展 B、耕地面积增加 C、海外贸易兴起 D、经济重心南移

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  • 20、元朝的疆域“北逾阴山，两及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。为了有效地统治全国，元世祖建立了（ ）
    A、郡县制 B、行省制 C、禅让制 D、世袭制

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