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1、改革与创新是社会发展的不竭动力。阅读材判，同答问题。
【经济篇】
【制度篇】
秦、汉、隋、唐这四个两两相承的皇朝，在历史发展过程中，存在着以下相似的历史运行轨迹：大乱(春秋战国，魏晋南北朝)→大统→并创设制度(秦、隋)→速亡(秦、隋)→再统一并出现“治世”(汉、唐)。
【科技篇】
(1)、图1和图2货币分别出现于哪个朝代?并分别指出它们对当时经济发展的作用。(2)、列举秦、隋两朝的制度创新各一项，并分析汉唐“治世”产生的共同原因。(3)、列举一项我国古代科技成就，并指出它的传播对人类文明的积极影响。 -
2、中国思想文化源远流长，又各具时代特色。阅读材料，回答问题。
材料一：在中国思想史上，春秋战国无疑是一个虎气腾腾的时代。其后两千多年，无论是在文化还是思想方面，都不曾超越那时的辉煌。
材料二：不同时期统治者对某一学派认可程度的变化曲线图。
材料三：纵观中国历史，在秦汉与隋唐之间，有一个政权更迭最频繁的时期。由于长期的封建割据和连绵的战争。使这一时期思想文化发展受到特别的影响，在历史上留下了独特的印记。
(1)、指出材料一中“虎气腾腾”的表现是什么，并分析影响其出现的最重要原因。(2)、材料二指的是哪一学派?A、B两处表明统治者对该学派态度截然相反，A、B分别对应什么事件？虽然态度不同，但目的却是一致的，你认为一致的目的是什么?(3)、材料三指哪一时期？这一时期的思想文化呈现出怎样的特点7 -
3、以下统治者的举措与其产生的影响匹配正确的有（ ）
序号
举措
影响
①
秦始皇采用郡县制
有利于巩同国家统一
②
汉武帝派张骞出使西域
为“丝绸之路”的开辟创造了条件
③
唐太宗把文成公主嫁人西藏
西藏成为唐朝正式的行政区
④
忽必烈建立行省制
对广阔的疆域实行了有效统治
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、台湾是中国神圣领土不可分割的一部分，中央政府在台湾地区正式建立行政机构始于（ ）A、西汉 B、东汉 C、唐朝 D、元朝
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5、根据局部年代尺，回答问题。
(1)、据地方史料记载，738年置翁山县，此为舟山建县之始。据此推算，舟山建县始于图中的（ ）A、① B、② C、③ D、④(2)、与A、C阶段相比，B阶段历史呈现出不同的时代特征。据年代尺判断B阶段的时代特征是（ ）A、游牧文化为主 B、国家实现统一 C、多个政权并立 D、民族实现和睦 -
6、“鉴王商赢”节目存央视热播，真宗旨是从历史的兴衰之道中探寻廉政文化的力量。下列史实可能会涉及的是（ ）A、秦始皇统一度量衡 B、汉武帝建立刺史制度 C、唐太宗减轻赋税劳役 D、宋太祖“杯酒释兵权”
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7、小轩为应邀来学校访问的学者设计了讲座海报，下列符合该主题内容的有（ ）
①华佗编定的《黄帝内经》是中医学习的经典
②贾思勰的《齐民要术》是我国现存第一部完整的农书
③祖冲之编写的《缀术》，为我国数学领域取得的成就
④张仲景著作《伤寒杂病论》，奠定我国中医治疗学基础
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
8、历史上有几个国号“周”的朝代，都具有重要的影响。下列描述正确的有（ ）
①西周的禅让制和礼乐制有效地确立了周王的权威，巩固了西周的统治
②东周时期周王衰微，诸侯强大，先后经历了春秋和战国两个时期
③北周外戚杨坚建立隋朝，结束了南北朝的分裂局面，加强了南北联系
④后周大将赵匡胤建立北宋，并相继消灭割据政权，统一了中原地区和南方
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
9、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色．主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（ ）A、王安石变法 B、商鞅变法 C、孝文帝改革 D、大化改新
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10、下列历史现象中，与“民主”的精神内涵直接关联的是（ ）A、古希腊公民大会 B、古罗马屋大维元首制 C、西汉“推恩令” D、北宋“杯酒释兵权”
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11、《神秘的北纬30度》一书列举了许多令小轩百思不得其解的秘密。如北纬30度附近的古老文化有埃及金字塔、中国三里堆、巴比伦空中花园等。这么多古文化集中产生的最合理的原因应该是（ ）A、文化传统相同所致 B、生活方式相同所致 C、文明交流的结果 D、地理环境的影响
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12、统一始终是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。
材料一：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。——《中华文明》
材料二：(贞观年间)突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜。……彦博曰：“孔子日：‘有教无类’，若救其死亡，授之生业(谋生之业)，教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。——《资治通鍪》
材料三：元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
——《元史·地理志》
(1)、请结合所学史实，从政治和思想统治方面分别阐述汉武帝是怎样实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的。(2)、材料二体现唐太宗采取怎样的民族政策?除材料二所述史实外，请再举一例加以印证。(3)、材料兰中元朝建立遍布全国的驿站，对巩固统一多民族国家有何作用? -
13、阅读材料．回答小题。
材料一
朝代
南方
北方
人口（户）
占全国户口比例
人口（户）
占全国户口比例
西汉
2470685
19.8%
9985785
80.2%
唐朝
3920415
43.2%
5148529
56.8%
北宋
11224760
62.9%
6624296
37.1%
材料二：
注：海外贸易的繁荣，增加了南宋政府的财政收入，宋高宗末年，市舶司岁入达200万贯，是北宋治平年间岁入63万贯的三倍多。南宋吴自牧的《梦粱录》记载当时航海“其势诚险……风雨晦冥时，惟凭针盘而行”。
(1)、根据材料一概括中国人口出现的变化。这一变化从侧面反映出中国古代经济怎样的发展特点?(2)、结合材料二，联系所学知识，综合分析南宋海外贸易发达的原因。 -
14、公元前5世纪前后，西方的希腊城邦与春秋战国时期的中国文明发展交相辉映。阅读材料，回答问题。
材料一：雅典乡间的居民步行进城参加公民大会，行使当家作主的权利。近郊居民至少要提前一小时动身，远郊居民需提前六七小时。……雅典有几万常住外来移民，为雅典人提供税收但却没有政治权利。……雅典约有7万到9万奴隶，毫无权利和地位可言。……雅典的妇女也没有政治权利。
——摘自岳麓版教材
材料二：法家的集大成者韩非子认为，君主应加强自己的权力和威势，以巩固地位。这一思想受到秦国统治者的青睐。为后来秦朝开创大一统局面的基业奠定了思想基础。嬴政灭六国后．自称“始皇帝”、“独制于天下”，“天下之事无小大，皆决于上”，这种统治模式在中国一直延续了两千多年。
——摘编自《史记》
(1)、材料一一和材料二分别反映了什么政治制度?(2)、德国哲学家黑格尔曾说：“古希腊人有一部分人知道自己是自由的，而中国只有皇帝一个人知道自由。”请结合材料一和材料二。联系所学知识，简述你对这一观点的理解。 -
15、“贫苦子弟．类皆廉谨自勉，埋首窗下…·“即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第．否则虽富不荣。”材料反映我国古代创造的一项人才选拔制度是（ ）A、分封制 B、郡县制 C、科举制 D、行省制度
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16、下列史实与“古代中外的交往与冲突”这一主题相符合的选项是（ ）
①丝绸之路的开通②玄奘西行
③日本遣唐使来华④岳飞抗金
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、如图所示，图中反映的历史事件的影响是（ ）
A、为曹操统一北方奠定基础 B、为三国鼎立形成奠定基础 C、三国鼎立的局面正式形成 D、最终结束三国鼎立的局面 -
18、日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，日本在学习中国隋唐制度的基础上进行的改革是（ ）A、明治维新 B、孝文帝改革 C、商鞅变法 D、大化改新
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19、“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个应是（ ）A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、西罗马帝国 D、法兰克王国
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20、年代尺有助于我们把握历史时序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白这一诗句描写的历史事件，应该出现在以下年代尺中的时段是（ ）
A、A B、B C、C D、D