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1、解读下边的示意图，你能得到的有效信息是( )
A、封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B、大小封建主通过血缘关系形成封君臣 C、西欧封建等级制度通过层层分封形成 D、西欧庄园是一个自给自足的经济单位 -
2、恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化下列理解正确的是( )A、孕育了现代西方文明 B、推动欧洲资产阶级革命大发展 C、促进西欧城市的发展 D、成为西方现代民主政治的源头
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3、英语中的八月“August”源自罗马元老院授予屋大维的尊号“奥古斯都”(罗马第一公民之意)。历史上，屋大维( )A、领导了斯巴达克起义 B、建立了罗马共和国 C、征服了意大利 D、建立了罗马帝国
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4、安德鲁是伯里克利时代的公民，和妻女一起居住在雅典郊外。作为一家之主的安德鲁（ ）A、因家庭贫困没有资格参加公民大会 B、派奴隶代表他出席公民大会 C、与妻子一起参加公民大会 D、因担任政府公职获得津贴
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5、春秋战国时期诸子百家的学说构建了中国传统文化的基本体系，奠定了中国思想文化发展的基础。其中，主张“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的学派是（ ）A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家
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6、下图是西周分封的部分情况示意图，书虞、康叔受封，因为他们的身份是（ ）
A、宗亲 B、殷商贵族后代 C、功臣 D、外戚 -
7、据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ）A、伯益建立夏朝 B、世袭制代替禅让制 C、夏朝的建立标志着我国封建社会的开始 D、启是夏朝第一代君主
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8、复习课上，王老师收集了如下图片，请你据此分析，王老师这节复习课的主题是( )
甲骨文
《汉谟拉比法典》石柱 
金字塔
释迦牟尼佛像 
A、早期亚非文明 B、欧洲古典文明 C、中世纪的欧亚文明 D、亚非封建国家 -
9、唐朝处于中国封建社会的繁荣阶段。阅读材料，回答问题：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。
材料二：最近有位美国外交官参观武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说“当时我们美国在哪里？”千余年前，中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。
材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
请回答：
(1)、以上三则材料分别与唐朝历史上三位著名皇帝有关，他们分别是哪三位皇帝？这三位皇帝也是中国古代一项考试制度的关键完善者，这项考试制度叫作什么？该制度的创立又与哪个皇帝有关？(2)、材料一要表达的核心思想是什么？导致该思想的主要原因是什么？正是因为前面的因素，该材料中的皇帝在统治中出现了怎样的治世局面的？(3)、材料二中的“武后”的统治时期被称为什么？(4)、材料三中的“开元”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期，该时期经济繁荣，政治清明，社会稳定，因此被称为什么？(5)、其实好的一段统治历史时期与统治者重视人才是分不开的，这些人才中有敢于直谏皇帝，一生曾200多次向皇帝进谏的著名历史人物是谁？唐朝曾有“房谋杜断”的说法，请问是指哪两个历史人物？(6)、跨越时空，回到唐朝，如果你是唐朝的一位皇帝，你将会怎样统治你的国家。 -
10、人类文明在变革中探索前进，在变革中铸就辉煌。阅读材料，回答问题：
材料一：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ——《史记·商君列传》
材料二：该城邦执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确定了新的民主政治制度，对今天西方国家的民主政治制度产生了巨大影响。
材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名）来者，姓或重复，皆改之。” ——引自《资治通鉴》
材料四：646年，日本孝德天皇颁布诏书，进行国制改革，建立“法制完备”的新国家。
(1)、材料一反映的是中国历史上哪一次变法？请写出其材料中对今天中国仍有影响的一项。(2)、“该城邦”指的是哪一城邦？克里斯提尼执政时期，为保护公民利益，曾实行过哪一措施来维护这种民主制度？(3)、材料中的“魏主”指的是谁？材料反映了改革的哪一内容？简述这场改革的作用。(4)、材料反应的是日本历史上的哪一事件？这一改革仿效了哪一国家？这之后日本成为了一个怎样的国家？ -
11、有一种进步叫改革创新。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：为田开阡陌封疆，而赋税平。 ——《史记·商君列传》
材料二：这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更 没有拥有奴隶群。 ——柏扬《中国人史纲·纪元前三世纪》
材料三：英特尔高级院士Gene Meieran认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征
是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来 越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。
——《维基百科》
(1)、材料一中的“商君”在当时哪个诸侯国实行变法？这次变法中有关土地制度方面的主要内容是什么?(2)、材料二所反映的政治变革是什么？完成这一变革的政治家是谁？指出这一变革的历史影响。(3)、阅读材料三，列举隋朝在政治制度方面和汉朝在科技方面的创新成就各一项。 -
12、读历史地图是学习历史的基本技能和方法之一。读下列历史地图，回答问题：
图一 图二 图三
(1)、写出图中A、B、C处所代表的古代文明古国的名称：A；B；C。
(2)、请在下列文明成果后面的横线上写出古国的名称或相应的字母：《汉谟拉比法典》；十个数学符号；太阳历。
(3)、从上述三图来看，这些文明古国在地理环境方面有什么共同特征？（两点即可）这与他们成为文明古国有什么内在联系？ -
13、关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式；文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中“有权就有一切”“官僚政治”“蒙昧主义”历史根源分别是（ ）A、三公制、中央集权制、道家思想” B、皇权制、中央集权制、法家思想 C、三公制、中央集权制、儒家思想 D、皇权制、中央集权制、儒家思想
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14、5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家。下列属于日耳曼民族建立的国家有（ ）
①沙俄 ②德意志 ③意大利 ④英吉利王国
A、 ①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、比较下表秦朝和古罗马某段历史信息，结论正确的是（ ）
秦朝 古代罗马 前221年，秦始皇统一中国，之后，秦朝颁布了大量的律令，许多条文传承至后世。 前451年，罗马制定《十二铜表法》，成为后世西方法律基础。前270年左右，罗马统一意大利。 ①统治者都比较注重“法治” ②都在公元前2世纪实现统一
③都建立了中央集权的封建制度 ④都对后世文明产生重大影响
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
16、唐朝诗人皮日休作《汴河怀古》：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗文中的“此河”应是（ ）A、黄河 B、汴河 C、灵渠 D、隋大运河
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17、文物是鲜活的历史，下列文物中能够反映商朝社会生活情况的是：（ ）
① 竹简 ② 带枷锁的奴隶俑 ③甲骨文 ④铁农具
A、①③ B、②③ C、①② D、③④ -
18、自从中央台《中国诗词大会》播出后，八年级同学也迷上了诗词，老师在复习课上说，“今天我们来个新的复习方法，每个同学说一句古诗，诗中需包含一个春秋五霸的国名”，下列同学说错的是（ ）
A、小明同学说：“渡远荆门外，来从楚国游。” B、小钟同学说：“此地别燕丹，壮士发冲冠。” C、小王同学说：“秦王扫六合，虎视何雄哉!” D、小张同学说：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。” -
19、习近平在“一带一路”论坛中讲道：“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，跨越佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地，打开了各国友好交往的新窗口，不断书写人类发展进步的新篇章。”下面对这段话解读正确的是（ ）
①古丝绸之路促进了古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古中国文明的沟通和发展
②古丝绸之路的开通推动了人类历史的发展进程
③古丝绸之路体现了开放包容、友好合作的丝路精神
④古丝绸之路使世界三大宗教有机融合在一起
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、解读历史地图是获取有效信息是历史学习的重要方法之一。从图中，可以得到最全面准确的信息是（ ）
A、北方民族的内迁 B、南方地区的开发 C、南方自然条件优越 D、民族交融和江南的开发