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1、如图所示为小杭进行“观察和研究水结冰”的实验。(1)、做该实验时,下列做法中,正确的是( )。A、只需要观察水什么时候结冰,不需要记录温度的变化 B、实验时,将温度计的下端浸入水中,不能碰到容器的底和壁 C、把温度计从水中拿出来读数可以更清楚(2)、往碎冰中加入食盐的目的是( )。A、让碎冰结成块 B、获得更低的温度 C、让碎冰变得更多(3)、根据观察到的水结冰的过程发生的变化,可以得出的结论是( )。A、水结冰后体积变小了 B、水结冰时要从周围吸收热量 C、水结冰的过程中,状态由液态变成固态(4)、小杭发现,水在℃时开始结冰,在结冰的过程中,温度计的示数会(填“发生变化”或“保持不变”)。(5)、小杭一边观察一边思考:试管内的水结冰后,体积到底会不会发生变化?下列方法中,能判断体积是否有变化的是( )。A、先在试管水面位置做好标记 B、一直用眼睛观察体积的变化 C、先用量筒测量水的体积,再用量筒测量冰的体积(6)、弄清楚水结冰的原理后,小杭开始了冰棒的制作。如图所示,水在模具里冻成冰棒的过程中( )。A、要从周围吸收热量 B、要向周围放出热量 C、既不从周围吸收热量,也不向周围放出热量
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2、水可以变成冰,冰也可以变成水,两者只是形态发生了变化,而物质本身并没有发生变化。 ( )
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3、同学们对水、水蒸气、冰的相同点和不同点进行了讨论,下列说法中,错误的是( )。A、水、水蒸气和冰是同一种物质 B、为了让水变成冰,可以降低水的温度 C、水和水蒸气都是液态的
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4、根据物体的形状判断,冬天下的雪是( )。A、固态的水 B、液态的水 C、气态的水
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5、0℃的冰比0℃的水温度低。 ( )
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6、下列现象中,属于物质的热胀冷缩的是( )。A、温度计内的液柱在不同温度的水中会上升或下降 B、水结冰后,体积增大了 C、往气球里吹气,气球的体积增大
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7、某河流出现壮观的流凌景观,晶莹剔透的冰块缓缓流淌。此时,河水的温度是( )。A、0℃ B、- 4 ℃ C、不确定
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8、把冰块倒入常温的水中,我们会发现( )。A、冰块沉入水底 B、冰块浮在水面 C、冰块迅速变大
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9、一个压瘪的乒乓球,想让它重新变鼓,放在( )里效果最好。A、热水 B、常温水 C、冰水
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10、把装有水的杯子放在冰箱的冷冻室(-18 ℃)里,过一天后杯子里的水( )。A、没有变化 B、变成凉水 C、结成了冰
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11、知识点一水结冰(1)、通常水温降到时,水就开始结冰。(2)、水结冰是由液体变为的过程,水结冰后体积。冰和水的比较
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12、寒潮来袭,小明尝试制作冰画(如图所示)。他在透明盆子里加入水,放入花和叶子,并在盆外标注了水位线。(1)、为了使水更容易结冰,应将盆子放在(填“室外”或“室内”)。(2)、第二天,盆子里的水已全部结冰,说明气温曾低于℃。(3)、小明发现冰面(填“高于”或“低于”)原来的水位线,该现象说明水结冰后,体积会变(填“大”或“小”)。(4)、水在结冰过程中,会向周围(填“吸收”或“放出”)热量。(5)、小明将冰画拿在手上,过了一会儿发现冰画在滴水,这是因为冰(填“熔化”或“蒸发”)了。(6)、在制作冰画的过程中,小明发现水(填“有”或“没有”,下同)固定形状,冰固定形状。
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13、为了探究冰熔化成水的过程,小龙进行了下面的实验。(1)、如图甲所示,取一小块冰,用吸管不断地向冰的某一部分吹气,冰在吹气的位置会。(2)、如图乙所示,用吹风机的热风代替吸管吹冰,冰熔化的速度会变 , 这说明温度越高,冰熔化得越。(3)、如图丙所示,取一个结冰的试管,在冰面处做上标记,把该试管浸在热水里。冰熔化成水后,液面最高处(填“高于”或“低于”)标记位置。(4)、图丙的实验中热水的温度会( )。A、升高 B、降低 C、没有变化(5)、下列关于冰熔化成水的说法,错误的是( )。A、当环境温度高于 0 ℃时,冰开始熔化 B、冰熔化要从周围吸收热量 C、冰和水不是同一种物质
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14、水、冰、水蒸气形态不同,但都是同一种物质。( )
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15、关于水、水蒸气和冰,下列说法中正确的是( )。A、水、水蒸气受冷都能变成冰 B、水蒸气不能变成冰,水能变成冰 C、冰能变成水,冰不能变成水蒸气
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16、小龙从冰箱里取出一块冰放在桌子上,一会儿冰就开始熔化了,这是因为( )。A、冰比较小 B、室内温度比较高 C、桌子产生了热
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17、蜡在刚加热时就会熔化,且熔化过程中没有固定的温度。( )
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18、冰山是由淡水凝结形成的。下列说法中,正确的是( )。A、冰山融化成水,体积不变 B、冰山在融化的过程中,会不断放热 C、冰山在气温较高的晴天会比在气温较低的阴天熔化得快
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19、夏天,收到冰激凌外卖时冰激凌表面有点熔化了,主要原因是( )。A、冰激凌温度高于 0℃ B、冰激凌受热了 C、冰激凌的奶油较少
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20、下列方法中,不能使冰块熔化的是( )。A、用手捂住 B、把冰块放在阳光下 C、把冰块放在冰箱冷冻室内