相关试卷
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1、在项目探究阶段，为深入了解生物与非生物的关系，小安和同学们一起制作了生态瓶，关于生态瓶，下列说法合理的是( )。
A、生态瓶中的生物既要考虑它们的食物关系，又要考虑数量关系 B、做好的生态瓶需要放植物给动物提供氧气，因此植物越多越好 C、在做生态瓶时，应当按照这样的顺序，铺沙装水，放螺与鱼，放水草浮萍等。 -
2、池塘里生活着水草、螺蛳、鱼三种生物，它们有着这样的关系：水草→螺蛳→鱼。由于天气原因，鱼大量死亡。下列表示螺蛳数量随后变化情况的折线图( )。A、
B、
C、
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3、池塘里生活着很多生物，以下组合可以组成一个完整的生态系统的是( )。A、水草、鱼、虾、螺、浮游动物 B、阳光、空气、水、淤泥、温度 C、阳光、空气、水、淤泥、水草、鱼、微生物
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4、学校里有一个小池塘，有一段时间池塘中的各种水藻大量繁殖，几乎覆盖了整个池塘。以下观点正确的是( )。A、池塘内的动物得到了充足的食物，整个池塘生机勃勃 B、池塘内的植物会越来越好，整个池塘呈现一片绿色 C、藻类疯长使水中缺氧，鱼类窒息，疯长的藻类会分泌毒素，导致水质变坏
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5、农谚里蕴涵着大智慧，“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“燕子低飞要下雨”。这些现象主要体现了( )。A、生物的行为影响天气变化 B、生物对环境的影响 C、生物对环境变化的适应
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6、一星期后，小安种下的种子已经长成了一棵苗，她将苗放进下图中的不透光的纸盒里。盒子右边开了一个小孔，过了几天发现这棵苗( )。
A、朝左侧生长 B、朝右侧生长 C、笔直向上生长 -
7、在研究种子发芽是否需要空气的实验中，小安发现，空气组的种子正常发芽了，但是真空袋里的种子也出了一点点芽儿。下列结论中不合理的是( )。A、说明种子发芽不需要空气 B、可能是因为真空袋里残留了空气 C、应该出现了实验不严谨的情况，应当重新进行实验
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8、小安在老师指导下，设计了以下实验，她想研究种子发芽是否需要水，她应该选择( )进行实验对比。
A、甲和乙 B、乙和丙 C、甲和丙 -
9、为迎接50周年校庆，小宝和小安的学校这个学期初举办了很多活动，小宝参加了航海小船项目，小安参加了生态园设计项目。项目初始，小安了解到了种子库。为了长期保存种子、抑制种子发芽，种子库主要通过控制下列哪类环境条件来实现?( )A、低温干燥 B、高温避光 C、常温通风
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10、在制作小船的过程中，如果出现了需要改动的地方，不需要在设计图上修改，直接在小船上进行改进即可。
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11、设计小船的流程一般会经历的过程是明确任务—设计—制作—测试—完善。
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12、小区里的紫荆花吸引了许多蜜蜂和蝴蝶前来采蜜，它们相互依赖、相互影响，因此这些昆虫和紫荆花便构成了一个完整的生态系统。
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13、春天来临，小区里的紫荆花纷纷绽放，吸引昆虫传粉，这是植物适应环境的表现。
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14、植物的生长需要阳光，因此种子的发芽也需要阳光。
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15、给小船装上 ， 可以控制小船的方向。
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16、把小船往水中压，手能感受到水对小船有一个向上的力，这个力我们称之为。
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17、光合作用是指植物在光照的条件下，吸收二氧化碳和水，制造生存养料和的过程。
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18、生物之间因为食物关系，构成了很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫。
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19、种子发芽必须要有一定的水分、适宜的温度和。
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20、动物分类大挑战
请根据所学知识，对下列动物进行分类，并完成问题。
可供选择动物：①猫 ②金鱼 ③蚂蚁 ④蚕 ⑤鸡 ⑥青蛙 ⑦蝴蝶 ⑧熊猫
(1)、按有无脊柱分类脊椎动物（身体里有脊柱）：
无脊椎动物（身体里没有脊柱）：
(2)、按繁殖方式分类卵生动物（由卵孵化而来）：
胎生动物（由母亲直接生下来）：
(3)、按生长变化分类属于完全变态发育（有卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段）的是：
(4)、判断题（对的打“√”，错的打“×”）① 猫和熊猫都属于脊椎动物，也是胎生动物。（ ）
② 蚕和蝴蝶一样，都属于无脊椎动物，也是卵生动物。（ ）