相关试卷
-
1、在科技馆游玩的过程中，要注意用电安全，以下做法中正确的是( )。A、用湿抹布擦拭正在工作的电器展品 B、如果有电器设备需要维修，应该先切断该设备的电源 C、在科技馆中看到有裸露的电线时，可以不用理会
-
2、晓光发现展品背后的导线是用一层橡胶包裹着，这是因为( )。A、橡胶是导体 B、橡胶是绝缘体 C、橡胶的颜色好看
-
3、右图是科技馆中的一项展品《烽火狼烟》，按下按钮，展品就会开始运行。这个“按钮”在简单电路中属于( )。
A、开关 B、导线 C、用电器 -
4、科技馆里的电子展品能正常工作，是因为其中的电子元件形成了 ( )。A、断路 B、短路 C、闭合回路
-
5、科技馆中有许多LED 电子大屏如右图，下列物品所需的电源与电子大屏相同的是 （ ）。
A、手电筒 B、手机 C、冰箱 -
6、晓光和同学们还发现了一块未知矿物。他们对这块矿物进行了以下观察和描述：这是一块深灰色片状矿物，在白色无釉瓷板上摩擦，留下的条痕是黑色的。用指甲可以在矿物表面刻画出痕迹。用手电筒照射矿物，有金属光泽。透过矿物碎片的边缘无法看到其他物体。(1)、请根据以上描述，完成下面的“未知矿物特征卡”。
外表颜色
条痕颜色
硬度
光泽
透明度
(2)、为了确认矿物的名称，晓光将“特征卡”和下面的资料卡进行了比对，推测这种不知名的矿物可能是。
(3)、晓光将这种矿物接入电路中，发现小灯泡能被点亮，说明该矿物属于(导体/绝缘体) 。(4)、通过学习，晓光了解到岩石和土壤都是地球上的重要资源，和我们的生活息息相关，我们应该如何保护岩石和土壤呢?请说说你的想法。。
-
7、岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，下列说法错误的是( )。A、土壤是地球上生物赖以生存的重要物质 B、岩石是重要的建筑材料 C、土壤的形成过程是一个快速的过程
-
8、由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块岩石可能碎裂，形成颗粒较小的岩石、沙、黏土。关于岩石、沙、黏土的说法错误的是( )。A、岩石碎裂后会变成沙、黏土 B、黏土相对于沙，其黏性更大 C、在观察岩石、沙、黏土的时候，只能用眼看，不能用手摸
-
9、晓光将采集的土壤倒入装有水的玻璃杯中，并用小棒充分搅拌后静置。静置后，土壤颗粒出现了分层，玻璃杯最底部的土壤颗粒是( )。A、沙砾(小石子) B、粉沙 C、黏土
-
10、晓光收集了一块岩石，经过观察发现，这块岩石呈花斑状；有黑、白、肉红三种不同的颗粒。这块岩石最有可能是 ( )。A、花岗岩 B、页岩 C、大理岩
-
11、在户外考察活动中，以下做法正确的是 ( )。A、为了收集更多的岩石与土壤可以远离队伍 B、触摸过岩石与土壤的手需要清洗干净 C、可以随意的采集土壤与岩石
-
12、凤仙花的一生会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果以及衰老死亡的生命周期。(1)、晓光记录了四幅凤仙花不同生长阶段的图画，能正确表示凤仙花生长过程的图片顺序是 ( )。
A、①②③④ B、①②④③ C、①④②③(2)、在种植凤仙花的过程中，相信同学有很多收获。请结合你的种植经历，谈谈你的感受。 -
13、晓光想更好地体验植物的生长变化，于是在家里也种植了凤仙花进行观察。
(1)、妈妈建议晓光可以在花盆上覆盖一层透明保鲜膜，这样可以更有利于凤仙花的发芽和生长，如右图所示。你同意晓光妈妈的观点吗?请说说你的理由。我(同意/不同意，1分)她的观点，理由是。
(2)、为了让风仙花更好的生长，晓光让妈妈在网上购买了不同的土壤。在观察土壤的时候，下列做法不正确的是 ( )。A、观察颗粒大小 B、直接用鼻子闻 C、接触过土壤的手需进行清洗(3)、记录凤仙花生长变化的方式有很多，你会采用哪种方法?理由是什么?我会采用的方法，理由是。
(4)、看着多出来的土壤，妈妈也想尝试种植一些菠菜。菠菜根系较浅，对水分和养分需求较高，晓光建议使用(沙质土/壤土/黏质土)进行种植。 -
14、凤仙花授粉后慢慢凋零，逐渐形成果实。(1)、一颗凤仙花果实中有十几粒种子，以下( )的果实也含有多颗种子。A、桃子 B、荔枝 C、番茄(2)、科学兴趣小组查阅资料获知，种子的传播方式一般可以分为弹力传播、动物传播、风力传播和水力传播。兴趣小组查阅了三种植物的果实和种子的相关信息，整理如下表格所示：
编号
果实和种子
简介
A
豌豆的果实呈圆筒状，在生长过程中，果皮由光滑变成粗糙褶皱。待完全成熟后，果皮变得薄、脆、纸质化，容易炸裂。
B
蒺藜果实的果皮上带有刺状结构。果实成熟后，果皮可轻易勾住动物的皮毛，随动物活动散落至新环境，从而实现种子传播。
C
樱桃的果皮肉质、多汁、味道鲜美，动物爱采食。其种子不易被动物消化，常常随动物的粪便排出体外从而实现传播。
请选择材料中一种植物，推测其种子的传播方式，并说明理由。
我选择植物(A/B/C)，它的种子传播方式是我的理由是。
-
15、为了探究根、茎、叶的作用，四年级的科学兴趣小组做了三个实验。
实验一：选择一棵带根的凤仙花放入到有红色水的容器中，且根要浸泡在水中。在水面上滴些植物油，并在容器的水面处做好标记，如图1所示。
实验二：“取一段无根带叶的凤仙花茎的下端插入装有红色水的烧杯中，放在温暖的阳光下，如图2 所示
实验三：选择一片较大的绿萝叶子，套上干燥的塑料袋，如图3所示。
(1)、实验一中，往容器的水面滴加植物油的目的是。科学兴趣小组三天后观察发现，容器中的水位会(上升/下降/没有变化)。(2)、实验二中的茎变红了，说明植物的茎具有 ( )作用。A、支撑 B、保护 C、运输水分(3)、在实验三中，科学兴趣小组发现，过了一段时间后，塑料袋内壁有水珠出现，实验现象说明植物的叶有的作用(吸收阳光/蒸腾水分)。(4)、叶的形态和功能关系如下表所示：
植物生活地区
植物叶的形态
功能
热带
叶片大
使植物更好地散热
寒带
叶片小
保持植物体温
沙漠
叶片小
减少植物的水分流失
右图为香蕉树，根据香蕉树叶的形态推测其生活在( )。
A、高温多雨的地区 B、严寒少雨的地区 C、高温干旱的沙漠 -
16、凤仙花的花粉一般是由花的 ( )产生的。A、花瓣 B、雄蕊 C、花萼
-
17、凤仙花的叶子交叉向上生长是为了 ( )。
A、接受更多的阳光照射 B、吸收更多的水分 C、减少蒸腾作用 -
18、根是植物的重要器官，其作用不包含( )。A、吸收水分 B、固定植物 C、吸收阳光为植物制造养料
-
19、晓光取一粒用水浸泡一天的蚕豆种子，并将其掰开，发现内部结构如右图所示， ( )是蚕豆种子的种皮。
A、① B、④ C、② -
20、在种植前，晓光找来了几种不同的种子(凤仙花、蚕豆、绿豆、花生、小麦)，发现它们的外形特征( )。A、大小、形状、颜色都不相同 B、所有种子的外表都一样光滑 C、大小、形状都相同