相关试卷
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1、观察下图，科学兴趣小组设计的探究实验装置，一段时间后，金鱼藻的叶片释放出的气泡最多的是：(用控制变量法进行，只改变灯泡的瓦数)（ ）A、
B、
C、
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2、琪琪把一枚生鸡蛋放进装有 200毫升清水的烧杯中，鸡蛋沉在水底，她往清水中加入15平勺盐并搅拌均匀，鸡蛋浮起来了(如图)。波波又往烧杯中加入100毫升清水，这时候观察到鸡蛋的沉浮现象可能是：（ ）
A、
B、
C、
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3、科学小组用牛奶和白醋按一定比例混合制作钥匙扣，下列实验步骤排序正确的是：（ ）
A、②④⑤③① B、④②⑤③① C、②④③⑤① -
4、如图科学小组探究鸡蛋是怎样浮起来的?在一个烧杯中加入适量的清水，再加入食盐，轻轻充分搅拌后发现烧杯底部还有未溶解的食盐。下列方法能使剩余的食盐完全溶解的是：（ ）
A、加入清水 B、降低温度 C、加热蒸发 -
5、图为一段弯曲河道，水流方向始终从上游流向下游③处，弯曲河道不同的水流速度对河岸地形产生影响，下列现象分析正确的是：（ ）
A、①处堆积的泥沙比②处堆积的泥沙少 B、②处水流速度比①处水流速度快 C、③处河中间的水流速度最慢 -
6、如图，科学小组根据气体占据空间的现象把金鱼藻产生的气体收集在试管里进行探究实验，这种实验方法是：（ ）
A、排水排气法 B、排气集水法 C、排水集气法 -
7、“桂林山水甲天下，竹筏渔舟轻摇逸”。观察下图，游客喜欢选择竹筏游览桂林山水，游客乘坐的竹筏能漂浮在水上的原因是：（ ）
A、竹筏的体积很小 B、竹筏是实心的，水不能进去 C、竹筏是空心的，排开水的体积大，浮力大于重力 -
8、科学小组使用小苏打、柠檬、饮用水、白砂糖等材料自制“柠檬汽水”，在此过程中，白砂糖是用来调味的，产生气泡的物质是：A、小苏打+柠檬 B、饮用水+柠檬 C、小苏打+饮用水
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9、休息天，妍妍喜欢和家人一同登圭峰山，她觉得圭峰山上的空气格外清新，这是因为圭峰山茂密的树木进行了( )，向空气中释放出氧气。A、蒸腾作用 B、光合作用 C、蒸发作用
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10、防潮剂能吸收空气中的水分，改变空气湿度。观察右图，琪琪分别把装有水和防潮剂的两个杯子放到天平两端，此时天平处于平衡状态。一周后，天平可能发生的变化是：（ ）
A、向右倾斜 B、向左倾斜 C、保持平衡 -
11、铁和铁锈是同一种物质，铁生锈的过程中没有产生新物质。
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12、在冰箱存放带有水分的食物时，用保鲜膜或密封盒包裹，可以减少水汽蒸发，减少冰箱结霜。
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13、下雨天衣服总是湿漉漉很难干，主要是因为空气中的水汽较多，湿度大。
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14、向澄清的石灰水中持续通入氧气，一段时间后石灰水会逐渐变浑浊。
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15、水能使植物的枝条挺立、叶片展开、花朵丰满、果实丰硕，满足植物生长的需求。
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16、煮汤圆时，汤圆刚下锅时会沉底，煮熟后会浮起来；这是因为汤圆受热后体积变大，排开的水的体积增加，浮力变大。
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17、在相同环境中，植物叶片越多越大，蒸腾水分越快，无叶植物无法进行蒸腾作用。
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18、把一块石头和一片树叶同时放入清水中，树叶浮起来、石头沉下去，说明树叶的浮力比石头大。
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19、用橡皮泥捏成胡萝卜模型和纸燃烧成灰烬，都是属于物理变化。
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20、盐场制盐，利用的是海水的蒸发。