相关试卷
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1、 下列环境中的土壤最容易被流水侵蚀的是( )。A、红树林 B、梧桐山 C、未竣工的建筑工地
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2、 大鹏半岛的枫木断层景区主要特色为地质断裂景观。华华联想到自己做过的地震模拟实验，关于这个实验说法不正确的是 ( )。
A、实验中用两个小盒子的移动来改变岩层的状态 B、岩层的改变只发生在地球内部，对地表没有影响 C、地表的地形地貌可能会在短时间内快速变化 -
3、 地质公园是多次火山喷发作用形成的火山地质遗迹。下列关于火山的说法正确的是( )。A、火山喷发是地球内部运动引起的 B、火山破坏了人类的环境，只有害处没有益处 C、火山喷发后一定会形成火山口湖
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4、假期，华华和父母一起去深圳大鹏半岛国家地质公园游玩。华华爬山时看到四处都是低矮的山丘和广阔的平地，这说明深圳主要的地形是( )。A、山地和丘陵 B、平原和丘陵 C、丘陵和盆地
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5、 华华为卧室挑选窗帘，下列窗帘遮光性更好的是 ( )。A、
B、
C、
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6、 下列现象利用了光的反射原理的是 ( )。A、用三棱镜制造人工彩虹 B、铅笔倾斜插入水中，发生“折断”现象 C、驾驶员从后视镜中观察车辆后方的道路情况
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7、 龙龙在科技馆体验潜望镜，下列说法正确的是( )。A、潜望镜的制作利用了光的折射原理 B、光通过潜望镜改变了传播方向 C、潜望镜的制作只需要一面平面镜
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8、 通常我们把那些自身能发光的物体称为光源，下列物体中属于光源的是( )。A、月亮
B、发光的萤火虫
C、未点燃的蜡烛
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9、四(1) 班科学兴趣小组计划设计制作一辆具有动力的小车。(1)、在设计制作小车时，他们应该按照→→→的步骤进行。
①明确问题 ②制定方案 ③实施方案 ④评估与改进
(2)、他们在设计制作小车时，做法错误的是 ( )。A、仔细观察小车模型，了解小车的结构 B、可以绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构 C、自己有什么想法就做，不用和其他同学交流讨论(3)、下面是他们的作品，他们的小车是利用(填词语，弹力/反冲力/摩擦力) 作为动力。
(4)、 在测试过程中，他们的小车半路就停下来了，没能抵达终点，你认为可能是什么原因? 该如何进行改进呢?原因：
改进：
(5)、 某位同学觉得这次设计制作的小车没达到预想的结果，所以是一次毫无价值的活动。你觉得他说的对吗? 说说你的想法和理由。(对/不对) ， 。
(6)、 如果让你设计一台具有动力的小车，你会怎么设计呢? 请将你的设计绘制在下表中，并用文字对创新想法进行说明吧！我的设计单
提供的材料
①气球②马达 ③筷子 ④轮子 ⑤纸盒
使用的材料
(可从提供的材
料中选择， 也可自
行补充材料)
设计图
(注意图文结合，
使用的材料与设
计图要相符)
创意说明
(可从小车的动
力、功能等方面说
明。)
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10、为了研究“小车速度与能量大小的关系”，四(1) 班科学兴趣小组做了模拟实验。下面表格是该小组记录的实验数据，请分析作答。
坡度
示意图
木块滑行距离(厘米)
平均距离(厘米)
坡度一
第一次
8.0
8.1
第二次
8.5
第三次
7.8
坡度二
第一次
17.7
17.3
第二次
17.2
第三次
17.0
坡度三
第一次
22.2
22.6
第二次
23.5
第三次
22.1
(1)、 从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。在小车撞击实验中，改变的条件是( )。A、木块的重力 B、小车的重力 C、斜面的坡度(2)、 在准备实验时，为了减小摩擦力，我们可以( )。A、把小车轮子拆掉 B、用更光滑的斜坡实验 C、在斜坡上垫一块有花纹的毛巾。(3)、 通过分析比较小车撞击实验的数据，你能得出什么结论?。
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11、航天员想在太空实验室使用弹簧测力计测量拉力，关于弹簧测力计下列说法不正确的是( )A、测量的力可以超过刻度标出的最大数值 B、读数时，视线要与指针相平 C、弹簧测力计的测量单位是“牛顿”
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12、为了减少摩擦力火箭的机身设计为流线型，以下哪个做法可以减小摩擦力?( )A、用毛巾包着拧开瓶盖 B、在轴承中加润滑剂 C、在轮胎上刻上凹凸不平的花纹
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13、航天员在空间站时，不可能发生的情景是 ( )。A、直播授课 B、与地球合影 C、用普通钢笔在纸上写字
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14、火箭上的整流罩会随着火箭升空，完成保护任务后脱落，最终落向地面，这是因为受到( )。A、拉力 B、重力 C、反冲力
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15、火箭发射时，需点燃大量的推进剂在很短的时间内产生( )，使得火箭飞向高空。A、拉力 B、摩擦力 C、反冲力
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16、吃饭是我们一天也离不开的事情，我们把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，它会把食物磨得像浆糊一样，食物大约在胃里停留4-6小时，就进了小肠。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。(1)、 通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→→→→肛门。食物中的营养主要在人体的里被吸收的。(每空1分)(2)、四(1)班科学兴趣小组为了研究食物在人体内的消化和吸收过程，做了“模拟消化器官作用”实验。将一个塑料袋装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，这个袋子模拟的是我们人体中的。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦?(3)、食物中蕴含着不同的营养成分。下表是四(1) 班某位同学一天的食谱，你觉得合理吗? 说说你的理由。(合理/不合理) ，。
一天的食物
早餐
午餐
晚餐
牛奶、鸡蛋、馒头
米饭、炸鸡翅、排骨汤
可乐、汉堡、薯条
(4)、不少同学喜欢吃零食，下表是某品牌辣条的营养成分表。请结合你学过的食物营养科学知识，分析这个辣条的营养价值，并给出针对同学食用此类零食的建议。营养成分表
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17、肺活量是人体发育健康的重要指标，下图数据为某校四 (1) 班学生利用肺活量测试仪测量的结果。
(1)、下表是《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中相关数据，根据此表，四(1) 班女生中肺活量低于正常范围人数为人。测试年级
肺活量
男生正常范围
女生正常范围
四年级
1100-2600毫升
900-2000毫升
(2)、 请分析四(1) 班同学肺活量测量表中的数据(图4)，你还能知道哪些信息?。(3)、 我们还可以使用简易肺活量测量袋来测量肺活量，下列做法不正确的是( ) 。A、深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋 B、吹气时如一口气断了，可以吸一口气再继续吹 C、肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免气体跑出(4)、 增大肺活量，能提高我们的心肺功能，让我们更健康。怎样能提高肺活量呢? 请你提出一些合理建议：。 -
18、谷物能给我们人类提供所需要的能量，是因为谷物中含有较多( )。A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉
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19、在安静状态下，人每分钟呼吸( )次左右。A、20 B、80 C、130
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20、呼吸是人体每时每刻发生的事情，我们在吸气过程中，气体经过以下器官的先后顺序是( )。A、鼻腔一气管一肺 B、肺—气管—鼻腔 C、气管—肺—鼻腔