相关试卷
-
1、铝箔在水中会下沉,将其做成船型后,可以漂浮在水面。( )
-
2、如果没有发明船舵,大船行驶的方向就不容易控制。( )
-
3、船如果只靠人力驱动,船的体积就会受到限制。( )
-
4、我国首台完全自主研发的深海载人潜水器是。
-
5、船行驶的快慢与船首的形状有关系。船首的行驶阻力小,速度比较快;船首的行驶阻力大,速度比较慢。(填“尖”或“平”)
-
6、潜水艇是一种特殊的船,它靠改变自身的改变自己的沉浮状态。
-
7、船的动力是不断发展和变化着的。独木舟的动力来源是 , 轮船等大型船只的动力来源是。
-
8、船是生活中常见的运输工具。人们可以用浮的材料造船,如 , 也可以用沉的材料造船,如
-
9、评估改进塔台模型
实验材料:评价表、塔台设计图纸、塔台模型、塔台测试记录表、设计方案修改记录单等。
实验步骤:①小组交流评估。每组针对本组利其他小组建造的塔台模型进行交流评估。
③完成设计方案修改记录单。
③修改设计,完善方案。
④测试改进后的塔台模型。
我的记录表

我的发现:工程要反复 , 才能达到最终的工程要求。
-
10、测试塔台模型
实验材料:塔台模型、米尺、装满水的矿泉水瓶或多本书本、小盆、电风扇、抗震检测仪等。
实验步骤:①明确测试标准(见我的记录表)。
②展示与测试。
小提示:①用米尺测量高度。
②用装满水的矿泉水瓶或书本测试顶端承重。
③用电风扇测试抗风能力。
④)用抗震检测仪检测抗震能力。
③自我评估。梳理塔台模型建造过程中的问题。

我的记录表
塔台模型测试记录表
设计图及文字说明
塔高
顶端承重
抗风能力
抗震能力
材料成本统计
分工合作
美观
一组
二组
三组
……
我的发现:是工程设计中的重要环节,是衡量设计的重要方法。
-
11、制作塔台模型
实验材料:设计方案,70根20厘米长的吸管、剪刀、胶带、尺子、钩码等。
实验步骤:①明确制作要求。
②动手制作。按照“底座搭建--侧面搭建一整体搭建”的顺序制作。③为塔台取一个响亮的名字。
④模型展示。
小提示:①制作的塔台模型要与设计方案一致。
②塔台的接口处要固定牢固。
③控制好立柱的高度,尽量等高。
④使用三角形结构可以使塔台稳固。

我的发现:是工程设计的重要环节。
-
12、设计塔台模型
实验材料:铅笔、橡皮擦、尺子、红笔、纸等。
塔台设计要求:
①塔台高度60厘米。(底部不得粘在桌面上)
②必须能站立且能承受一定的重量和风力,具有一定的抗震能力。
③尽可能节省材料。
④设计图纸上有文字、数字、图形以及标识等。
实验步骤:
①依据评价表思考并寻找技术难关突破点。
②设计塔台模型。
③展示交流设计成果。
我的设计方案

我的发现:工程的关键是。
-
13、制订足球场塔台竞标标书
实验目的:通过制订塔台竞标标书,感受工程中设计的重要性。实验材料;塔台竞标标书。
实验步骤:①小组讨论设计塔台时所需要考虑的各方面因素,并记录。
②观察标书项目,完成竞标标书。
③投标发布会,向其他小组展示自己的竞标标书。
④改进自己小组的塔台设计方案。
注意事项:竞标时会重点考虑项日安全性和项目成本,以及从塔高、塔型、实用性等其他方面进行考量,考虑楼梯、栏杆、美观性等细节,会有助于获得好评,加大中标概率。
我的发现:工程设计的关键是如何和的和谐统一。
-
14、模拟食物网
实验材料:5条不同颜色的棉绳(长约4~6米),6个塑料套圈,绿豆苗、蚜虫、蜗牛、瓢虫、青蛙、鸟等生物头环。
实验步骤:①确定角色扮演对象,思考“自己能被谁吃,自己又会吃谁”。
②基于食物关系,用线连接构建“食物网”。
③模拟物种数量减少或灭绝,分析这会对其他生物的生存、食物网的稳定产生什么影响。
我的发现:食物网中会导致其他生物的发生变化。
-
15、探究蚯蚓对干燥和潮湿环境的选择
实验材料:1个有盖子的盒子、10条蚯蚓、适量的干土和湿土。
实验猜想:干土里很难发现蚯蚓,因此它可能干燥的环境。(填“喜欢”或“不喜欢”)
实验步骤:①在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺干燥的。
②将10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。5分钟以后,打开盒盖,观察蚯蚓的走向并做好记录。
注意:盖子的遮光性要好,避免光照对实验结果产生影响。
③反复做几次实验,和同学交流我们的发现。
我的记录表
实验次数
待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在湿润土壤里的蚯蚓数
1
0
0
10
2
0
0
10
3
0
0
10
我的发现:蚯蚓喜欢生活在的环境中。
-
16、探究蚯蚓对光照的选择
实验材料:长方形的盒子、10 条蚯蚓、吸水纸、黑色记号笔、剪刀。
实验猜想:蚯蚓喜欢生活在的环境中。(填“有光”或“黑暗”)
实验步骤:①找一个长方形的盒子,把盒子里面涂成黑色,将盒盖一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水纸
②将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖观察,并做好记录。

改变的条件:光照
不变的条件:蚯蚓的品种 空气 温度等
注意:要反复多次实验,使实验结论更具普遍性。
我的记录表
实验次数
待在明亮一端的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在黑暗一端的蚯蚓数
1
0
0
10
2
0
1
9
3
0
0
10
我的发现:蚯蚓喜欢生活在的环境中。
-
17、探究阳光对绿豆苗生长的影响
实验材料:两个带排水孔的花盆、绿豆苗若干、水。
实验猜想:绿豆苗的阳光。(填“需要”或“不需要”)
改变的条件 光照
不变的条件 温度水
实验步骤:①把两盆长势基本相同的绿豆苗放在阳光下,一盘不遮光,另一盘用黑色塑料袋遮光,保持其他条件相同。
②一星期后,观察两个花盆里的绿豆苗,做好记录,进行研究。
③保持实验条件不变,继续观察两个花盆里绿豆苗发生的变化。
我的记录表
实验分组
高度
茎、叶的颜色
茎的粗细
实验说明
阳光下的绿豆苗(1号组)
8
茎:淡绿色
叶:绿色
短直而粗壮
一直保持实验条件不变一段时间后,阳光下的绿豆苗生长良好,而黑暗处的绿豆苗会枯萎死亡。
黑暗处的绿豆苗(2号组)
10
茎:白色叶:黄白色
细长而弯曲
注意:需要7~10天的时间才能看出阳光对绿豆苗生长的影响。
我的发现:绿豆苗的生长。只有在阳光的照射下,绿豆苗才能生长得更好。如果 , 绿豆苗会 , 甚至
-
18、探究种子发芽与光的关系
实验材料:绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子、不透明杯子。
实验猜想:绿豆种子发芽阳光。(“需要”或“不需要”)
实验步骤:①准备两个不漏水的塑料盒。
②分别在每个塑料盒里垫人纸巾,并且往纸巾上都滴入等量且适量的水。
③在每个塑料盒里的纸巾上各放24粒选好的绿豆种子,
④把两个塑料盒放置在阳光下。一个塑料盒盖上透明的杯子,并贴上标签--1号组;另一个塑料盒盖上不透明的杯子(可用黑色塑料袋代替),并贴上标签--2号组。

我的记录表
绿豆种子发芽是否需要光的实验记录表
种子总数
已发芽数
未发芽数
我们的解释
1号组(有光)
24
24
0
绿豆。
2号组(无光)
24
24
0
-
19、探究种子发芽与温度的关系
实验材料:绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子。
实验猜想:绿豆种子发芽,适宜的温度。(填“需要”或“不需要”)
实验步骤:①准备两个不漏水的塑料盒。
②分别在每个塑料盒里垫入纸巾,并且往纸巾上都滴人等量且适量的水。
③在每个塑料盒里的纸中上各放18粒选好的绿豆种子。

④把两个塑料盒分别放置在除温度不同外,其他条件都相同的环境中。一个塑料盒放置在常温处,并贴上标签--1号组;另一个塑料盒放置在冰箱里,并贴上标签--2号组。
注意:两组只能有一个条件不同,
我的记录表
绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验记录表
种子总数
已发
芽数
未发
芽数
我们的解释
1号组(18℃)
18
16
2
。
2号组(4℃)
18
1
17

-
20、 探究种子发芽和土壤的关系
实验材料:绿豆种子、玻璃皿、土壤、滴管、标签、水。
实验猜想:绿豆种子发芽土壤。(填“需要”或“不需要”)
实验步骤:准备好实验所需要的材料,根据下面的方法进行操作。
改变的条件:土壤
不变的条件:大小、数量相同的绿豆、温度 水 空气
①准备两个玻璃皿

②在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤,另一个不铺

③在两个玻璃皿里各放3 粒绿豆

④定期给两个玻璃皿浇同样多的水

绿豆种子发芽和土壤的关系实验记录表
日期
种子的变化
1号组(无土壤)
2号组(在土壤里)
月 日
月 日
月 日
月 日
我的发现:绿豆种子发芽土壤。