相关试卷
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1、将设计制作的一般流程与具体内容连线。
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2、小科对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是( )。A、车轴安装不正 B、气球吹得不够大 C、气球喷嘴太细
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3、在设计和制作“橡皮筋小车”时，应该( )。A、先设计后制作 B、边设计边制作 C、先制作后设计
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4、( )可以使气球动力小车行驶得更远。A、减小车身重量 B、减小气球体积 C、增大车身重量
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5、制作小车时，首先应该要考虑( )。A、外形的美观 B、动力的选用 C、材料的好坏
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6、小车的基本结构包括、车身、车轴、四个主要部分。
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7、设计制作小车时，确定了小车的设计方案后，我们要绘制。
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8、人们根据需要会设计各种不同动力的车辆来执行不同的任务。 我们制作小车时，可以用或作动力。
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9、阅读故事«一粒西瓜籽的人体旅行»，回答相关问题。
佩奇吃西瓜的时候，不小心将一粒西瓜籽吃了下去。 这粒西瓜籽在佩奇的身体里开始了一日旅行。 它先是遇见“轧钢机”一样的怪物，差点将它粉身碎骨。 接着它进入了一个短滑道，一路顺畅来到了一个“大袋子”。 在这里，它觉得很不舒服，酸酸的气味让它感到恶心，身上的皮肤也有点被磨损了。 再接着，它和一群糊糊一样的东西进入了一条又长又窄的“迷宫”。 在这里，它走了很久很久，好像这条细细的道路怎么也走不完。 好不容易走出“迷宫”，又被推进了一个更大的弯曲管道。 这里可真臭啊，好在时间不长，终于被排出体外，见到了明媚的阳光。
(1)、西瓜籽遇到“轧钢机”一样的怪物，是指(2)、西瓜籽进入有酸酸的气味的“大袋子”，是指。(3)、又长又窄的“迷宫”，是指。 -
10、下面是“模拟消化器官功能”的实验，请回答相关问题。
实验一：在一根塑料管里装入煮熟的米饭，用手指挤压，观察米饭的变化。
实验二：在一个塑料袋里装上馒头和煮熟的蔬菜。 反复揉挤，观察变化。
(1)、实验一模拟的是 的工作，实验二模拟的是的工作。(2)、小科对这个实验进行了改良(如下图)，请在图中括号里填上相应的器官名称 (填“小肠”“口腔”“食道”或“胃”)。
(3)、袜筒模拟的器官，主要功能是( )。A、消化食物 B、运输食物 C、排泄残渣(4)、消化器官对我们至关重要，以下措施能够保护它们的是(填序号)。①一日三餐要定时定量 ②每一餐都要吃得特别多 ③不能随便喝冰冷的东西
④食用特别坚硬的食物 ⑤每一口都细嚼慢咽 ⑥刚吃完东西就进行剧烈运动
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11、请填写消化器官的名称，并与对应的功能连线。
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12、如图，在“模拟胃的工作”实验中，小科准备了( )放入袋中，这是考虑到之前口腔起到了初步消化的作用。
A、一整个苹果、一碗米饭、水 B、煮熟的青菜、一小块馒头、水 C、一碗面条、一小块生牛肉、一节甘蔗 -
13、我国空间站为应对失重环境，特别强化食物中的膳食纤维，主要是维护哪个消化器官的功能? ( )。A、胃的机械消化 B、小肠的吸收效率 C、大肠的蠕动能力
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14、小科同学最喜欢的食物是面条，这种食物进入人体后将主要在被消化、吸收，最后通过吸收多余的水分，形成粪便。
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15、在模拟食物消化时，空心直管可以模拟 ，塑料袋可以模拟胃，用手反复揉挤后，食物会变成 。
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16、食物在身体里“旅行”的路线是：口腔→食道→ →小肠→大肠→肛门。
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17、下面是乔乔的饮食日记，她记载了自己一天的饮食情况：
你认为乔乔这一天的饮食情况中哪些是有害健康的? 在文中用“ ”画出来，并说说你的理由。 (至少写出三条)
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18、据调查，某小学的学生生长迟缓率为0.46％，视力不良率为 48％，消瘦率为6％，肥胖率为 22％。 请根据“6 ~ 10 岁 学龄儿童平衡膳食宝塔”对营养不良的 同学提出饮食改进意见。
(1)、建议生长迟缓的同学，应该多吃鱼、肉、奶类、豆类等食物，因其含有丰富的 ， 可促进正常生长发育。(2)、据调查，小学生的肥胖率是高中生的三倍，建议肥胖的同学应少吃油脂类食物，因其含有过多的 。(3)、视力不良的同学应多吃果蔬类，因为这类食物含有丰富的和矿物质。(4)、每日摄取最多的食物是谷类和薯类，这类食物富含 ，是人体能量的主要来源。(5)、下列饮食习惯最合理的是( )。A、早餐不吃，中午多吃 B、多吃油炸食品 C、荤素合理搭配 -
19、良好的饮食习惯有利于身体健康，下列行为不利于身体健康的是( )。A、荤素搭配，粗细粮搭配 B、运动量大时，适当添加可提供能量的食物 C、糖既能提供能量又好吃，应该多吃
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20、学校每天都会给我们准备营养午餐，下列搭配中，最符合“平衡膳食宝塔”中营养标准的是( )。A、米饭、红烧肉、炸排骨、炸河虾 B、米饭、炒青菜、炒香菇、油焖茄子 C、米饭、红烧鸡腿、炒青菜、油焖茄子