相关试卷
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1、下列行为中，能使橡皮筋发出声音的是( )。A、用力拨动橡皮筋 B、把橡皮筋拉长 C、把橡皮筋揉成一团
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2、声音是由发声体的( )产生的。A、振动 B、摆动 C、运动
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3、探究声音产生的缘由。
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4、让我们一起来识别乐曲中的音符。
|1 1|5 5|6 6|5 -|4 4|3 3|2 2|1 -|
(1)、根据上面这段简单的乐谱演奏的乐曲，音的高低变化是( )。A、从低到高 B、从高到低 C、先从高到低，再从低到高 D、先从低到高，再从高到低(2)、根据|1 1|5 5|6 6|5 -|这段四二拍的乐谱演奏的乐曲，第一拍的音比第三拍的音( )。A、高 B、低 C、强 D、弱 -
5、这些声音你都听到过。请将你认为合适的描述填入下面的表格中。(填序号)
① 声音高 ② 声音低 ③ 声音强 ④ 声音弱 ⑤ 悦耳 ⑥ 动听 ⑦ 难听
⑧ 刺耳 ⑨ 嘈杂 ⑩ 声音时强时弱 ⑪ 声音时高时低
听到的声音
对这些声音的描述
鸟叫声
喇叭声
流水声
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6、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。 ( )
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7、敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。 ( )
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8、当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。 ( )
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9、毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。 ( )
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10、小明在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的轰鸣声。这些声音属于( )。A、人类生产生活发出的声音 B、自然界的声音 C、两类声音都有
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11、下列声音中，可以用“刺耳”来描述的是( )。A、
B、
C、
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12、工厂里机器的轰鸣声属于( )。A、自然界的声音 B、动物发出的声音 C、人类生产生活发出的声音
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13、下列词语中，不适合用来描述声音的是( )。A、高、低 B、强、弱 C、多、少
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14、 在一望无际的田野里，我们最有可能听到的声音是( )。
① 虫鸣声 ② 鸟叫声 ③ 商贩叫卖声 ④ 汽车鸣笛声
A、①③ B、①② C、③④ -
15、小明晚上9点多还在敲水琴，对于隔壁要休息的邻居来说，水琴声是( )。A、优美的音乐 B、可有可无的声音 C、噪声
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16、描述声音。(在对应的“□”中画“✔”)
声 音
鼓 声
哨 声
雷 声
流水声
鸣笛声
歌 声
特 征
高
低
高
低
强
弱
强
弱
悦耳
刺耳
悦耳
刺耳
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17、小明进行实验模拟食道的工作：准备一条柔软的透明塑料管，竖直摆放，将一小块馒头放入塑料管，用手指挤压馒头上面的塑料管。请分析并回答下列问题。(1)、用手指挤压塑料管是在模拟。挤压后，馒头会 ， 直到“食道”的出口处。(2)、分析实验可知，食道的功能是。
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18、一粒西瓜籽的人体旅行。
小刚在吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在小刚的体内进行了一天的旅行。它先是遇到像轧钢机似的上、下坚硬的“怪物”，差点将它压得粉身碎骨。勉强躲过一劫后，它顺着一条细长的管道滑到一个大袋子里，在这里它遇到了“酸雨”。后来它进入了一条又长又窄的管道，在这里走了很长时间，身边的许多物质都神秘地消失了。好不容易走出去，没想到又被推到了一个更大的弯曲管道中，和很臭的东西混在一起。最后，它与这些很臭的东西一起离开了小刚的身体。
(1)、这粒西瓜籽遇到的像轧钢机似的上、下坚硬的“怪物”是。(2)、这粒西瓜籽遇到有“酸雨”的大袋子是。(3)、又长又窄的管道是什么部位? 为什么许多物质在这里都神秘地消失了? -
19、消化器官非常容易受到伤害，过冷、过热、不洁净、没有充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。 ( )
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20、鼻腔、口腔、肺、胃、小肠、大肠等器官共同参与呼吸活动。( )