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1、 The river is (深的), so the children mustn't swim there.
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2、 座谈会进入到实践环节,心理咨询师亮出了调节情绪的图片示范,同学们兴致勃勃地跟随模仿。根据图片提示写短语。(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、
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3、我们应该总是对彼此友善。
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4、我应该怎么做?
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5、你应该深吸一口气并数到十。
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6、你应该穿暖和的衣服。
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7、你应该多做运动。
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8、你应该去看病。
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9、 完成测试后,同学们迎来了心理咨询师的心理知识科普环节,以下是科普过程中出现的一些重要的短语。根据汉语意思写短语。(1)、看病(2)、穿暖和的衣服(3)、多做运动(4)、数到十(5)、一个晴朗的早晨(6)、坐在草坪上(7)、陷进泥里(8)、他的所有朋友(9)、拉出;拔出(10)、深深吸一口气(11)、对彼此友善
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10、 心理座谈会开始前,为了营造轻松氛围,同学们需要做一个有趣的心理小测试,以下是测试中出现的内容。根据汉语意思写单词。(1)、草坪(2)、听见(3)、蚂蚁(4)、陷住;无法移动(5)、泥(6)、拉;拽(7)、每人(8)、高兴的(9)、难过的(10)、饥饿的
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11、 心理座谈会开始前,为了营造轻松氛围,同学们需要做一个有趣的心理小测试,以下是测试中出现的内容。根据汉语意思写单词。(1)、穿(2)、更多的(3)、深的(4)、呼吸(5)、寒冷的;冷的(6)、有病;不舒服(7)、生气的(8)、担心的;发愁的(9)、担心;担忧(10)、坐
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12、 读歌谣,找出含有与例词画线部分相同读音的单词,将其写在横线上。(重复的只写一次)
There is a mouse in the house.
The mouse opens its mouth.
The mouse makes a sound.
Let's catch it!
Oh, there are some other mice.
Let's count!
One, two, three...
Sorry, too many to count.
cow:
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13、 从方框中选择正确的单词补全句子。从方框中选择正确的单词补全句子。
about around sound mountain
(1)、Please don't make a . The baby is sleeping.(2)、I like singing. How you?(3)、The trees are the lake.(4)、There is a high in the forest. -
14、 根据首字母和图片提示补全含有 ow或ou的单词。(1)、I see a c.(2)、Let's c to ten.(3)、There is a h.(4)、This is a big m .(5)、I can see three f in the picture.
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15、 读一读,选出含有与画线部分读音相同的单词。(1)、Wow! There are so many cows.(2)、There is a mouse in the house.(3)、Let's count the flowers.(4)、How about brown?
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16、 判断下列单词画线部分的读音是否相同。(1)、house sound(2)、count about(3)、down slow(4)、mouse around(5)、cow yellow
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17、 选词填空,补全短文。
Do you like food? Do you want (to cook/ cooking)? Join (we/us)! Different people in our club (teach/ teaches) different things. Mandy (talk/ talks) about chocolates. Jack (cook/ cooks) rice and noodles.Chen Jie (make/ makes) salad. Who (do/ does) the dishes? Don't worry. We all do (they/ them) together. We (meet/ meets) every Wednesday afternoon at 4 o' clock in the dining hall. See you there!
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18、 从方框中选择与图片相符的句子,并抄写在横线上。
Goal! Join our football club!
Do you like reading? We can share!
Do you want to dance? Come and join us!
Come to the science room! Let's make robots!
(1)、(2)、(3)、(4)、 -
19、 从方框中选出与每组同类的词汇,抄写在横线上。
do the dishes club share notice board shall
(1)、join teach(2)、would may(3)、group team(4)、make salad teach things(5)、football club science room -
20、 仿照例子,标出句子的重音变化。
例:
(1)、She likes reading.(2)、We can share.(3)、What are Peter's hobbies?