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1、 The river is (深的), so the children mustn't swim there.
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2、 座谈会进入到实践环节，心理咨询师亮出了调节情绪的图片示范，同学们兴致勃勃地跟随模仿。根据图片提示写短语。(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
(5)、
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3、我们应该总是对彼此友善。
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4、我应该怎么做?
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5、你应该深吸一口气并数到十。
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6、你应该穿暖和的衣服。
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7、你应该多做运动。
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8、你应该去看病。
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9、 完成测试后，同学们迎来了心理咨询师的心理知识科普环节，以下是科普过程中出现的一些重要的短语。根据汉语意思写短语。(1)、看病(2)、穿暖和的衣服(3)、多做运动(4)、数到十(5)、一个晴朗的早晨(6)、坐在草坪上(7)、陷进泥里(8)、他的所有朋友(9)、拉出；拔出(10)、深深吸一口气(11)、对彼此友善
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10、 心理座谈会开始前，为了营造轻松氛围，同学们需要做一个有趣的心理小测试，以下是测试中出现的内容。根据汉语意思写单词。(1)、草坪(2)、听见(3)、蚂蚁(4)、陷住；无法移动(5)、泥(6)、拉;拽(7)、每人(8)、高兴的(9)、难过的(10)、饥饿的
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11、 心理座谈会开始前，为了营造轻松氛围，同学们需要做一个有趣的心理小测试，以下是测试中出现的内容。根据汉语意思写单词。(1)、穿(2)、更多的(3)、深的(4)、呼吸(5)、寒冷的；冷的(6)、有病；不舒服(7)、生气的(8)、担心的；发愁的(9)、担心；担忧(10)、坐
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12、 读歌谣，找出含有与例词画线部分相同读音的单词，将其写在横线上。(重复的只写一次)
There is a mouse in the house.
The mouse opens its mouth.
The mouse makes a sound.
Let's catch it!
Oh, there are some other mice.
Let's count!
One, two, three...
Sorry, too many to count.
cow:
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13、 从方框中选择正确的单词补全句子。从方框中选择正确的单词补全句子。
about around sound mountain
(1)、Please don't make a . The baby is sleeping.(2)、I like singing. How you?(3)、The trees are the lake.(4)、There is a high in the forest. -
14、 根据首字母和图片提示补全含有 ow或ou的单词。(1)、I see a c.
(2)、Let's c to ten.
(3)、There is a h.
(4)、This is a big m .
(5)、I can see three f in the picture.
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15、 读一读，选出含有与画线部分读音相同的单词。(1)、Wow! There are so many cows.(2)、There is a mouse in the house.(3)、Let's count the flowers.(4)、How about brown?
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16、 判断下列单词画线部分的读音是否相同。(1)、house sound(2)、count about(3)、down slow(4)、mouse around(5)、cow yellow
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17、 选词填空，补全短文。
Do you like food? Do you want (to cook/ cooking)? Join (we/us)! Different people in our club (teach/ teaches) different things. Mandy (talk/ talks) about chocolates. Jack (cook/ cooks) rice and noodles.Chen Jie (make/ makes) salad. Who (do/ does) the dishes? Don't worry. We all do (they/ them) together. We (meet/ meets) every Wednesday afternoon at 4 o' clock in the dining hall. See you there!
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18、 从方框中选择与图片相符的句子，并抄写在横线上。
Goal! Join our football club!
Do you like reading? We can share!
Do you want to dance? Come and join us!
Come to the science room! Let's make robots!
(1)、
(2)、
(3)、
(4)、
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19、 从方框中选出与每组同类的词汇，抄写在横线上。
do the dishes club share notice board shall
(1)、join teach(2)、would may(3)、group team(4)、make salad teach things(5)、football club science room -
20、 仿照例子，标出句子的重音变化。
例:
(1)、She likes reading.(2)、We can share.(3)、What are Peter's hobbies?