相关试卷
-
1、已知果蝇的有眼与无眼这一对相对性状由等位基因A/a控制，灰体与黑檀体这一对相对性状由等位基因B/b控制，两对相对性状独立遗传，但这两对相对性状的显隐性关系及相应基因位于何种染色体(常染色体还是X染色体)上未知。某研究小组让一只无眼灰体雌果蝇与一只有眼灰体雄果蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下表。不考虑致死和突变等异常情况，也不考虑基因位于X和Y染色体的同源区段上，回答下列问题：
性别
无眼灰体：有眼灰体：无眼黑檀体：有眼黑檀体
雌
3：3：1：1
雄
3：3：1：1
(1)、无论控制这两对相对性状的基因中哪一对位于常染色体还是X染色体上，这两对等位基因的遗传都遵循的遗传定律是。(2)、通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的一种假设是：控制眼的有无和体色的基因都位于常染色体上，有眼对无眼为显性。除了这种假设外，这样的假设还有种。(3)、该研究小组已通过实验确定无眼为显性性状，现要求从杂交子代中选取材料，通过一次杂交实验，确定等位基因A/a是位于常染色体还是位于X染色体上。在杂交子代中选用的杂交组合是：。预期可能的实验结果和相应结论：。 -
2、番茄果肉颜色与基因T/t和R/r相关(如图)，基因R编码合成的酶能催化ξ-胡萝卜素转化成番茄红素，使得番茄的果肉呈粉红色；基因t会抑制基因R的表达，使得番茄的果肉呈橙色。研究人员选用两橙色果肉番茄植株杂交，F1中果肉粉红色：橙色＝1：1。将F1果肉为粉红色植株自交，所得F2中果肉粉红色：橙色＝9：7。据此回答问题：
(1)、基因R控制番茄果肉颜色的过程体现基因控制生物性状的一条途径是。(2)、F1果肉粉红色植株自交所得F2中，粉红色果肉植株的基因型有种。(3)、推测两亲本植株基因型组合是或；用遗传图解表示两橙色果肉番茄植株杂交产生F2的过程(只要求写一组)。 -
3、如图为某基因在细胞中表达的示意图，①、②代表DNA的两条链。回答下列问题：
(1)、转录过程需要酶的参与，图中的信使RNA以(填“①”或“②”)为模板合成，该过程以为原料。(2)、信使RNA通过进入细胞质，该过程(选填“需要”或“不需要”)消耗能量；随后信使RNA与核糖体结合开始翻译，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体的生物学意义是。 -
4、图甲中DNA有a、d两条链，图乙是组成图甲DNA的某一片段。回答下列问题：
(1)、图乙中[10]代表的是 ， [9]连接的碱基之间一一对应的关系，叫作 ， 与(均填名称)交替相连构成DNA的基本骨架。(2)、图甲中A、B代表的是DNA复制过程中所需要的酶，其中酶A能将DNA双螺旋的两条链解开，则酶A是。(3)、在真核生物中，图甲所示过程发生的时期是 ， 图甲所示过程的结果是新合成的两个子代DNA分子中都含有亲代DNA分子的一条链，说明该过程的复制特点是。 -
5、图1是连续进行有丝分裂的细胞的细胞周期图解，图2为某研究小组利用显微镜拍下的某生物(2n=24)减数分裂不同时期的图像。请据图回答下列问题：
(1)、图1中，一个完整的细胞周期可以表示为(填“A→B→A”、“B→A→B”或“B→A”)，其中B→A占比时间较长的原因是。(2)、将图2中的细胞图像按减数分裂的顺序进行排序：(用图中的序号与箭头表示)；处于②时期的细胞中，核DNA与染色体的数量比为。(3)、图2中处于⑤时期的细胞与处于②时期的细胞相比，其染色体的不同点有(答一点即可)。 -
6、已知玉米的非甜与甜由一对等位基因A、a控制，甜玉米基因型为aa，籽粒中不能合成支链淀粉；非糯与糯由另一对等位基因B、b控制，糯玉米基因型为bb，籽粒中因支链淀粉含量高而成糯性，这两对基因自由组合。研究人员用甜非糯玉米(aaBB)与非甜糯玉米(AAbb)杂交得F1 ， F1自交获得F2玉米籽粒，从F2中筛选出甜非糯玉米(基因型为aabb)个体与非甜糯玉米(基因型为AAbb)个体进行杂交，所得子代(F3)在农田中大规模栽培，其自交所结的每一个果穗上既有糯粒也有甜粒，令果穗口感更好，从而培育出了更加可口的“甜糯玉米”。下列相关叙述错误的是( )A、F2中玉米籽粒的表型共有4种 B、F2玉米籽粒中的甜籽粒基因型有3种 C、F2玉米籽粒中表型为糯性的籽粒占 D、F3自交所结果穗上糯粒与甜粒数量比是3：1
-
7、遗传性肾炎和半乳糖血症都是由一对等位基因控制的人类遗传病。一对正常的青年男女(Ⅲ3和Ⅲ6)结婚前去医院进行婚前检查，医生对他们开展了遗传咨询并绘出如下遗传系谱图，经过调查还发现Ⅱ2的祖上没有这两种病的家族病史。相关叙述正确的是( )
A、遗传性肾炎属于常染色体上隐性基因控制的遗传病 B、半乳糖血症属于X染色体上隐性基因控制的遗传病 C、若Ⅲ3和Ⅲ6结婚，生一个半乳糖血症孩子的概率为 D、若Ⅲ3和Ⅲ6结婚，生一个患遗传性肾炎男孩的概率为 -
8、如图为细胞中的两条染色体(甲和乙)，其中有两对基因用(A/a)、(B/b)表示。下列相关叙述正确的是( )
A、据基因分布位置判断，甲、乙为一对经过复制后的同源染色体 B、甲、乙两条染色体上相同位置的四个基因脱氧核苷酸序列相同 C、若该细胞进行减数分裂，A和a彼此分离发生在减数分裂Ⅱ的后期 D、若该细胞进行减数分裂，A与B在减数分裂Ⅰ的后期可以实现自由组合 -
9、孟德尔在对花园中豌豆的子叶颜色和种子形状这两对相对性状的遗传进行观察的基础上，继续了他对两对相对性状的研究。下图为孟德尔进行的杂交实验过程及结果，有关叙述错误的是( )
A、选取自然生长的黄色皱粒与绿色圆粒杂交，能得出类似结果 B、F1能否产生4种比例相等的雌配子或雄配子会影响实验结果 C、若F2中黄色圆粒豌豆自交，不发生性状分离的个体占 D、若F2中黄色皱粒豌豆自交，F3中黄色皱粒豌豆占 -
10、进行有性生殖的生物，经减数分裂形成的精子和卵细胞，通过相互结合形成受精卵，由受精卵发育成的新个体继承了双亲的遗传物质。减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异具有重要意义。下列有关说法错误的是( )A、减数分裂中染色体组合的多样性，使形成的配子具有多样性 B、受精作用时雌雄配子结合的随机性，使其后代呈现多样性 C、通过减数分裂和受精作用，子代继承了双亲的所有表型 D、减数分裂和受精作用保证了每种生物亲子代之间染色体数目的稳定
-
11、关于DNA的基本结构，下列叙述错误的是( )A、在DNA中G-C碱基对越多，其结构越稳定 B、碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA的多样性 C、碱基的特定排列顺序，构成了每个DNA分子的特异性 D、双链DNA分子中一条链上的脱氧核苷酸之间是通过氢键连接的
-
12、关于基因表达的叙述，错误的是( )A、编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的碱基组成 B、转录过程中，RNA聚合酶既有解旋又有聚合的功能 C、多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链 D、翻译过程中，碱基之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性
-
13、下图是中心法则示意图，关于中心法则下列叙述正确的是( )
A、遗传信息可沿着过程①②③传递 B、过程②和④碱基互补配对方式相同 C、参与过程②的原料是脱氧核苷酸 D、过程①和④需要的原料相同 -
14、我国科学家发现斑马鱼子代胚胎可继承精子DNA甲基化模式，在世界上首次以实验证明精子的表观遗传信息可以完整遗传。下列关于表观遗传的说法正确的是( )A、性状的表观遗传体现了孟德尔遗传规律 B、DNA的甲基化直接影响基因的翻译过程 C、构成染色体的组蛋白发生甲基化修饰会影响基因的表达 D、基因组成相同的异卵双胞胎之间的差异是表观遗传修饰调控的结果
-
15、下列关于RNA叙述正确的是( )A、三种RNA分子中只有信使RNA是通过转录合成 B、RNA彻底水解后可得到6种物质 C、单链RNA分子中都不存在碱基互补配对 D、RNA是绝大多数生物的遗传物质
-
16、下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是( )A、一个基因由许多个脱氧核苷酸组成，不同基因之间的碱基种类不同 B、DNA分子中全部的脱氧核苷酸序列都含有遗传信息 C、一个DNA分子上可含有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列 D、在有丝分裂的后期，一条染色体上含有两个DNA分子
-
17、科学家发现了一种使花椰菜感染的病毒——花椰菜花叶病毒(CaMV)，这种病毒是DNA病毒。下列关于这种病毒遗传物质实验探究的说法错误的的是( )A、探究CaMV的遗传物质时可以将其DNA与蛋白质分离，再对宿主分别侵染并观察结果 B、将CaMV的蛋白质侵染花椰菜，理论上在花椰菜细胞中可检测出花椰菜花叶病毒的蛋白质 C、将CaMV的DNA侵染花椰菜，理论上在花椰菜细胞中可检测出花椰菜花叶病毒的DNA和蛋白质 D、DNA侵染实验结果在花椰菜细胞中检测出DNA和蛋白质，说明DNA具有遗传效应
-
18、根据格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验，某同学结合现有生物学知识所做的下列推测中，合理的是( )A、与R型细菌相比，S型细菌表面含有多糖荚膜且形成光滑菌落 B、S型细菌的蛋白质能够进入R型细菌中发挥作用 C、加热致死的S型细菌其蛋白质与DNA的功能都可能不受影响 D、加热杀死的S型细菌中加入DNA酶，与R型细菌混合后可得到活的S型细菌
-
19、在多细胞生物的生命历程中，会出现细胞的分裂、分化、衰老、死亡等现象。下列有关叙述错误的是( )A、细胞分裂是多细胞生物生长、发育的基础 B、细胞分化的过程中存在基因的选择性表达 C、细胞在衰老过程中可能存在端粒受损现象 D、细胞的凋亡和坏死过程都受基因的调控
-
20、科学方法和技术在遗传物质发现及其遗传规律的探究历程中有着广泛应用。下列相关叙述正确的是( )A、孟德尔运用假说—演绎法，揭示了基因会随着同源染色体的分开而分离 B、萨顿运用假说—演绎法，设计果蝇杂交实验证明了“染色体携带着基因” C、沃森和克里克运用模型与建模的方法揭示了DNA的双螺旋结构 D、梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记和离心技术证明了DNA的全保留复制