相关试卷
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1、阅读小明的成长日记，回答问题。
成长日记一
我觉得好朋友之间应该没有任何秘密。昨天我看到小刚很难过，就过去关心询问他，他支吾不肯和我说，问多了他还冲我发火。他是不把我当好朋友了吗？
成长日记二
下周学校黑板报比赛，老师让我和几位同学周末回校完成设计制作。但是我原本打算周末去游乐园好好放松一下。我既不想给老师留下不好的印象，又想去玩，该怎么办呢？
(1)、根据成长日记一，请你帮助小明分析烦恼原因并分享两条交友小妙招。(2)、根据成长日记二，从“建设美好集体”角度，给小明提出合理的建议并说明理由。 -
2、下面的漫画带给我们的启示是……（ ）
①要做个完美主义者，处处争拿第一
②集体生活有助于培养我们的责任感
③集体的力量源于成员间的团结协作
④个人在集体中相互成就、共同发展
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
3、学生小亮沉迷网络游戏，白天上课睡觉，还让他的好朋友小宇替他保密。经过一番思想斗争，小宇还是把这件事告诉了小亮的爸爸。对此，下列认识正确的是……（ ）
①小宇背叛了友谊 ②交友需要慎重选择
③友谊需要讲原则 ④小宇是正直的朋友
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
4、对下列生活场景，点评合理的是……（ ）
选项
生活场景
微点评
A
周末，我和妈妈一起做家务
共同分担，建设美好家庭
B
老师因为我不吃早饭而关心我
老师是知识的引路人
C
朋友题目不会做，我让他抄一下
友谊是一种亲密关系
D
自觉抵制并机智应对校园欺凌行为
每个人都是集体的主人
A、A B、B C、C D、D -
5、下面是某校对学生交友问题的调查统计表。下列观点对表格中的信息解读正确的是……（ ）
问题类型
交友选择倾向
朋友间探讨的话题
调查内容
学习成绩优秀
兴趣、信念相同
分享快乐和烦恼
解决朋友间的矛盾
占比％
18.2
81.8
57.6
42.4
①友谊是一种平等的、双向的关系 ②我们希望在友谊中得到理解和支持
③大家不喜欢与学习好的人交朋友 ④结交朋友就是为了给彼此解决矛盾
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
6、对右边图片解读正确的是……（ ）
①老师的批评可以帮助我们弥补不足
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
③老师的表扬激励我们更好地学习和发展
④应把注意力放在老师批评的内容上，相信善意
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这说明……（ ）
①老师塑造灵魂、塑造生命、塑造新人 ②老师传播知识、传播思想、传播真理
③老师是一个民族兴旺发达的全部希望 ④老师在不断改变工作理念和工作方式
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
8、曾国藩提出居家有奢淫、骄怠、不和、侮师慢客“四败”。为避免“四败”，他严以治家，着力通过言传身教营造俭朴、勤劳、孝悌的家风。一百多年来，曾氏门庭人才辈出，多有成就。这告诉我们……（ ）
①家风对子女的影响都是正面的 ②优良的家风引导子孙后代向上向善
③要严格治家，棍棒底下出孝子 ④家风潜移默化影响我们的价值观念
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”由此可知……（ ）A、他人的评价是认识自己的最佳途径 B、自我评价更能把握自己的禀赋特性 C、他人评价是对自己全面客观的认识 D、他人评价有助于我们正确认识自己
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10、下列语句与右图漫画寓意一致的是……（ ）
A、自弃者弱，自强者力 B、当局者迷，旁观者清 C、尺有所短，寸有所长 D、知人者智，自知者明 -
11、“九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。”这句名言告诉我们要把握好初中生活就必须……（ ）A、进行合理的初中生活规划 B、将“努力”落实在具体行动中 C、确立更高的个人发展目标 D、学会制订切实可行的行动方案
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12、集体中成员越多，集体的力量就越强大。（ ）
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13、朋友之间不可以发生冲突，否则会对友谊造成伤害。（ ）
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14、“天下之本在国，国之本在家。”家庭是社会的基本细胞。（ ）
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15、只要人类拥有梦想，人类社会就能不断发展和进步。（ ）
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16、“天生我材必有用。”我们要学会欣赏自己，接纳自己的全部。（ ）
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17、初中阶段，是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。（ ）
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18、过马路应走人行横道或过街天桥、地下通道等，但赶时间的时候可以随意横穿马路。( )
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19、年满12周岁可骑自行车，年满14周岁可骑电动自行车。 ( )
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20、“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”，下列做法符合行车、乘车安全要求的是( )
①骑自行车时载一名 12周岁以下未成年人
②经常检查车辆刹车、铃铛等部件是否正常
③乘坐熟人的非载客货车或者三轮车
④不乘坐超员、非法营运、无牌无证等车辆
A、①② B、①③ C、②④ D、③④