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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、用溶解硫酸铜粉末的方法配制 100 g20%的硫酸铜溶液，部分步骤如图所示：

(1)、步骤①称量硫酸铜粉末时，发现天平指针偏左，应，直至指针指向分度盘中央刻度线。

(2)、步骤②量取所需水时，选择的量筒的量程是(填“0~20”“0~50”或“0~100”)mL。

(3)、通过步骤③溶解和步骤④装瓶后，得到了一瓶溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液，若测得此硫酸铜溶液的密度为1.16 g/cm³。取出 50 mL 此硫酸铜溶液，可稀释得到溶质质量分数为8%的硫酸铜溶液多少克?

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2、临床上发现，用溶质质量分数为25%的硫酸镁溶液 10~20 mL 与溶质质量分数为10%的葡萄糖溶液500 mL的混合液可以治疗支气管哮喘。如表所示为硫酸镁的部分溶解度数据：
温度/℃
10
20
30
40
50
60
溶解度/g
30.4
35.1
39.7
44.7
50.4
54.8

(1)、若要用无水硫酸镁固体配制500g溶质质量分数25%的硫酸镁溶液，则需要的水的体积为mL。(假设此实验条件下水的密度为 1g/mL)

(2)、若要配制25%的硫酸镁溶液，则配制时应控制溶液温度达到℃以上。

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3、盐水选种是一种巧妙的挑选优质种子的方法。饱满的小麦种子的密度超过1.2×10³ kg/m³；饱满的水稻种子的密度超过1.1 $\times 1 0^{3} k g / m^{3};$ 干瘪的和被虫子蛀坏的种子的密度都比饱满种子的密度小得多。如表所示为食盐溶液的溶质质量分数与其密度的关系。
溶质质量分数/%
5
10
15
20
26
溶液密度/(g/cm³)
1.03
1.07
1.10
1.15
1.20

(1)、应选用表中溶质质量分数为的食盐溶液才能挑选出饱满的水稻种子。

(2)、配制200 kg溶质质量分数为20%的食盐溶液需要食盐kg。

(3)、若取上述配制好的溶质质量分数为20%的食盐溶液60 kg，则能配制多少千克溶质质量分数为15%的食盐溶液?需加多少立方米的水?

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4、为预防冷链食品传播病毒，需使用某种消毒液对其外包装进行消毒。该消毒液的产品信息标签如图所示。

(1)、一瓶消毒液的质量是。

(2)、消毒液的溶质质量分数并不是越大越好，因此我们需要按照比例配制。将10mL该消毒液倒入容器中，加水至1000 mL，此时所得消毒液中次氯酸钠的溶质质量分数为。(所得消毒液的密度为1g/cm³)

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5、使用一定溶质质量分数的消毒液对物品和环境进行消毒，可以阻止一些传染病的传播。如图所示为某含氯消毒片的相关信息。如表所示为不同消毒对象所对应的消毒液中氯元素的质量分数。
消毒对象
消毒液中氯元素的质量分数/%
食具果蔬
0.5
家庭环境
1
卫生洁具
2
污染物品
3

(1)、消毒液需即配即用，因为存放过程中有效成分会挥发，从而导致溶质质量分数变。

(2)、小红将10片消毒片加入1L水中，配制成一定溶质质量分数的消毒液，请通过计算分析其所配制消毒液的消毒对象。 $g / c m^{3})$

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6、学习了欧姆定律后，某班级成立了3个实验小组进行未知电阻的测量。

(1)、第1小组的同学们设计的电路如图甲所示，当连接好电路的最后一根导线时，电压表指针立即发生较大偏转，电流表几乎没有示数，造成这一现象的原因一定涉及和两个元件的操作或连接的异常。排除故障后，重新正确操作，将滑片 P 移至某处时，电压表示数为3 V，电流表示数如图乙所示，为A。此时，电阻 Rx的阻值为Ω。

(2)、第2小组的同学们使用和第1小组完全相同的器材连接电路并进行实验，根据所记录的实验数据绘制了U-I图像如图丙所示，两个小组绘制的U-I图像不同，经过对比发现是的连接位置不同造成的。结合第1、2两个实验小组获得的数据及图像信息可以推断，他们所使用的电源电压为V。

(3)、第3 小组的同学们经过讨论发现：由于电流表实际上是很小的电阻，电压表中也有微弱的电流通过，导致前两个小组的测量结果并不精确。他们设计了新的电路，图丁为电路的一部分。当开关接c 时，两表示数分别为3.9V和0.5A。当开关接 d 时，两表示数分别为4 V 和 0.4 A。此时，A、B 之间的电压为V，电阻 Rx的阻值为 Ω。

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7、小华想利用电压表和电流表测量阻值约为150Ω的电阻Rₓ的阻值，实验室中可用的器材有2节新的干电池、滑动变阻器 $R_{1} (“ 20 Ω 1 A ") 、$ 滑动变阻器R₂(“100Ω 0.5 A”)、电阻箱R(0~9999 Ω)、电流表(0~0.6 A)、电压表(0~3 V)、开关及导线若干。

(1)、根据测量原理，小华设计了如图甲所示的电路。连接电流表时，通过估算确定电流表的量程，电路正常工作时的最大电流约为A。

(2)、计算完电流后，小华发现原电路无法较准确地测量出Rₓ的阻值，原因是。

(3)、小华又设计了如图乙所示的电路，正确连接电路后，闭合开关 S₀ ，将开关S拨至 1，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数 U₁；再将开关 S 拨至 2，调节，使电压表的示数恰好为U₁ ，记下电阻箱的示数R₀ ，则未知电阻Rx的测量值为。

(4)、此实验中滑动变阻器应选用(填“R₁”或“R₂”)。

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8、如图甲所示为用电压表和电流表测未知电阻R 的阻值的实物图。

(1)、请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。

(2)、闭合开关，将滑片 P 向左滑动后，此时电压表的示数为2.4V，电流表的示数如图乙所示，其读数I= ，则未知电阻R 的阻值=。

(3)、若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R₀ ，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻 Rx的阻值，请将实验步骤补充完整。
①闭合 S、断开 S₁ ，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U₁。
② ，用电压表测出电源电压U。
③请写出用测量值U、U₁及R₀来表示Rₓ的表达式： $R_{x} =$ 。

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9、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，为了使实验操作简便，小敏用电阻箱来代替不同的定值电阻，电阻箱能提供的阻值是0~9999 Ω之间的任意整数值。现提供的器材：电源(恒为 6 V)、滑动变阻器(“50 Ω 1 A”)、电压表(0~3 V)、电流表(0~0.6A)、电阻箱、开关和导线若干。

(1)、请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整(要求滑片在最右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大)。

(2)、实验中滑动变阻器的作用是。

(3)、实验开始时，调节电阻箱使接入阻值为5 Ω，闭合开关，再调节滑片使电压表示数达到设定值，电流表示数如图乙所示，则此时电压表的示数为V。

(4)、小敏多次改变电阻箱的接入阻值，测得相应电流，并得出了实验结论。根据所给量程和设定电压，电阻箱可调节的范围是。

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10、在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的活动中，同学们进行了如下实验：

(1)、请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整，使滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电路中的电流变大。

(2)、某同学连接电路时，误将电压表与电流表的位置接反了，如果闭合开关，那么电路中将出现的情况。

(3)、纠正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的滑片 P 的位置，记录实验数据，绘制出如图乙所示的图像。根据图乙可得到的结论是。

(4)、某小组的同学们在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于 R 的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：
方案一：收集阻值均为10 Ω的几个小组的数据。
方案二：收集阻值不同的几个小组的数据。你认为方案更合理。

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11、如图甲所示为小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材如下：电源(3 V)、电流表(0~0.6 A)、电压表(0~3 V)，定值电阻 $R_{1} = 5 Ω 、 R_{2} = 10 Ω 、$ $R_{3} = 20 Ω,$ ，滑动变阻器(“40 Ω 2 A”)、开关、导线若干。

(1)、探究电流与电压的关系：
①探究电流与电压的关系时，要保持不变，采用的科学方法是。
②小明选用5 Ω和10 Ω的两个电阻分别进
行实验后，由实验数据画出的图像如图乙所示，其中 M 对应的电阻阻值为，由图乙得到的实验结论是。

(2)、探究电流与电阻的关系：
①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB 间的电阻R 由 5 Ω换成10Ω时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，眼睛看向直到。
②当AB 间换接20 Ω的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U，为完成实验，U的取值范围是。

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12、在“探究电阻的大小与什么因素有关”的实验中，三名同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻跟长度有关。
乙：导体的电阻跟材料有关。
丙：导体的电阻跟横截面积有关。

(1)、电阻描述的是导体对电流的阻碍作用，丙同学由此想到长度相同的水管，管子越粗、阻力越小，于是猜想导体的横截面积越大，它的电阻越小。丙同学在猜想中用到了____(填字母)。

A、控制变量法 B、类比法 C、转换法 D、等效法

(2)、选用B、C两根电阻丝进行对比实验，是为了验证同学的猜想。

(3)、若要验证乙同学的猜想，则应该选用两根电阻丝进行对比实验。

(4)、分别将 A、B、C、D四根电阻丝接入电路中，观察电流表的示数，电流表的示数越大，表示接入电阻丝的阻值越。

(5)、若将电流表换成灯泡，则通过比较也可以比较电阻丝阻值的大小，但存在不足之处：。

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13、为了探究“影响导体电阻大小的因素”，小东设计了如图所示的电路。其中a、b、c、d分别是四段粗细均匀的导体，比较导体的长度、横截面积和材料三个因素发现：b与a只有长度不同；c与a只有横截面积不同，d与a 只有材料不同。

(1)、实验中用反映电阻的大小，理由是。

(2)、利用如图乙所示的电路，可以探究导体电阻与有关。

(3)、若想探究导体电阻与材料是否有关，应选择如图(填“甲”“乙”或“丙”)所示的电路。

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14、某兴趣小组的同学们用如图所示的液体电阻演示装置来“探究影响电阻大小的因素”。装置中的贮存容器内装有同种导电液体，通过调节可移动电极板可以改变注射器内导电液的长度。

(1)、该装置中电阻R 的作用是。

(2)、该小组的同学们通过实验得到左边注射器中的电流与导电液柱长度的关系如表所示：
L/ cm
1
2
3
4
5
I/mA
4.2
3.5
3.0
2.6
2.3
分析可知，液体的电阻和液柱长度的关系：在材料和横截面积相同时，。

(3)、当两个注射器中的液柱长度相同时，实验时发现，由此得到的结论：在材料和长度相同时，液体的横截面积越大，电阻越小。

(4)、若小组同学还想探究液体的电阻和材料的关系，他们只需更换即可。

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15、随着人们生活水平的不断提高，汽车已日益普及。如图甲所示为一种测量小汽车油箱内油量的装置原理图，它主要由电源、力敏电阻 R(电阻随所受压力的变化而变化)、油量表(实质上是电流表)等组成电路，油量表的量程为0~0.15 A。力敏电阻R 在一定范围内的阻值与所受压力的关系如图乙所示，油箱位于力敏电阻上方，电源电压为12 V。当油箱中的油全部消耗完时，电流表的示数为 0.04 A。试问：(汽油的密度为0.7g/cm³ ， g 取10 N/ kg)

(1)、空油箱受到的重力为多少?

(2)、当油箱中加入 40 L 的汽油时，电流表的示数为多少?

(3)、该油箱最多能加入汽油的质量为多少?

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16、测温模拟电路如图甲所示，温度表由量程为0~3V 的电压表改装而成，电源电压U为6 V，R 阻值为40Ω，热敏电阻的阻值Rt 随温度t变化的关系如图乙所示，则当开关S闭合后 ( )

A、电路可测量的最高温度为50 ℃ B、温度表的0℃应标在电压表零刻度处 C、若增大U，则电路可测量的最高温度将减小 D、若U增大到9 V，R 增大到 80 Ω，则电路可测量的最高温度将升高到40 ℃

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17、小明设计了一种扌简易烟雾报警控制器(如图所示)，电路中R₁ 为定值电阻，R₂为光敏电阻(其阻值随光照强度的增大而减小)，烟雾增大到一定程度时，电压表 V 的指针偏转到某值就会触发报警系统。下列做法能使控制器在烟雾较淡时就触发报警的是( )

A、电压表改接大量程 B、增大激光的强度 C、减少R₁的阻值 D、减小电源电压

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18、如图甲所示，电源电压U=4V，电阻 $R_{1} = 10 Ω,$ 闭合开关S，当滑动变阻器R₂的滑片 P 从最左端移动到中点时，电路中电流表A 的示数如图乙所示。下列说法中，正确的是 ( )

A、滑片 P 位于最左端时通过 R₁ 的电流为0.2 A B、滑动变阻器的最大阻值为2.5Ω C、滑片 P 位于中点时电流表 A 的示数为0.4 V D、滑片从最左端移动到中点时电流表 A 的示数改变了0.8 V

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19、如图所示，当滑动变阻器的滑片移动时，电压表和电流表的示数各将怎样变化?

(1)、图甲：若滑片向右移动，则电流表的示数，电压表的示数。

(2)、图乙：若滑片向左移动，则电流表的示数，电压表的示数。

(3)、图丙：若滑片向右移动，则电流表的示数，电压表的示数。

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20、在如图所示的电路中，电源电压恒定不变，已知. $R_{1} = 3 R_{2},$ ，当开关S和 S₁ 闭合、S₂ 断开时，电压表和电流表的示数分别为U₁和I₁；当开关S和S₂闭合、S₁断开时，电压表和电流表的示数分别为U₂和I₂ ，则U₁：U₂、I₁：I₂分别是 ( )

A、1：1、4：3 B、1：2、1：3 C、1：1、1：4 D、1：4、1：1

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