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1、有的人患感冒时，身体虚弱，不想吃东西，连平时最爱吃的食物也觉得没有味道。这是因为 ( )A、患感冒时，味觉不灵敏 B、鼻塞症状造成嗅觉失灵 C、多种感受器都受到影响 D、感冒药的味道影响了味蕾的敏感度
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2、下表中，现象和解释不符合实际的是（ ）
选项
现象
解释
A.
喝酒后反应迟缓
酒精会影响人的神经系统
B.
人可以闻到蛋糕的香味
蛋糕中的化学物质扩散，一部分刺激嗅觉神经末梢，在鼻腔内形成嗅觉
C.
舌头上有许多味蕾
味蕾中有味觉细胞，通过神经将信息传递给大脑
D.
盲人利用盲文试卷考试
盲人用触觉“阅读”盲文
A、A B、B C、C D、D -
3、“探究味觉与嗅觉在辨别食物味道时是否相互影响”的实验如下：
所需材料：A品牌零食(味道较淡)8~10片，B品牌零食(味道较浓)4~5片。
(1)、小明先闭上眼睛，慢慢品味A 品牌零食，他能尝到A品牌零食的味道吗?。(2)、小明继续闭上眼睛。请一位同学把几片 B品牌零食靠近他的鼻孔，呼吸几次，再尝另一片A品牌零食，这次A品牌零食的味道与第一次所尝到的不一样，带有一些B品牌零食的味道。在这次实验中，你能得出什么结论?。 -
4、周末，小明和同学们走进草莓园，看到了一颗颗红色的草莓“躺”在绿叶中间。他摘下一颗，闻到了一种独特的香味；放到嘴里尝了下，又酸又甜……(1)、小明利用了哪些感觉器官?(写出一个)。(2)、小明尝到草莓后形成味觉 的部位是在。(3)、小明在草莓园里待了一会儿后，再也感觉不到最初那种香味了，这是因为。
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5、感觉味道的感受器是 ， 它位于人体舌的表面。当食物进入口腔时，食物中的一些化学物质溶于中，刺激 ， 使其产生信息，再通过传到脑部，经过脑部分析，我们就感知到了食物的味道。
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6、小张在火锅店大吃了一顿，觉得味道很好，可接下来的几天中，他吃其他饭菜都觉得没有味道，其原因可能是 ( )A、其他饭菜的味道没有火锅辣 B、吃火锅后的余味还没有散去 C、吃火锅时烫伤了味蕾 D、其他饭菜的味道没有火锅浓
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7、搜救犬在地震后的救援行动中具有非常重要的作用，它们能利用其特长搜救被埋在倒塌建筑物下的幸存者。搜救犬能用于搜救是因为其有灵敏的 ( )A、触觉 B、嗅觉 C、视觉 D、味觉
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8、学习了项目化课程后，小滨自制了一支能测液体密度的仪器。如图甲所示，取一根两端开口、粗细厚薄均匀的均质塑料管MN，N端用合金块封口，再通过计算在塑料管外壁标上刻度线和刻度值，仪器就制作完成了。如图乙所示，当仪器竖直漂浮在待测液体中时，液面所对应的刻度值就是待测液体的密度大小。已知塑料管长l1为30 cm，质量m1为3g，塑料管横截面的外圆面积S为1.2cm2；合金块高l2为2cm ，质量m2为18 g。(g 取 10 N/ kg)
(1)、求该仪器的重力。(2)、将该仪器竖直漂浮在某液体中，浸没深度为14 cm，求该液体的密度。 -
9、学习了浮力的相关知识后，小明又学到了一种测量密度的方法。他想要测一测奶奶买的“黄金雕像”是不是纯金打造的，于是从学校借来了弹簧测力计，利用家中的材料配合进行实验：他先将雕像悬挂在弹簧测力计上，在空气中测量，弹簧测力计的示数为1.8N，然后把雕像浸没在水中，弹簧测力计的示数为 1.6N。请回答下列问题：(g取(1)、雕像浸没在水中时受到的浮力是多大?(2)、雕像的体积是多大?(3)、通过计算判断，该雕像是否为纯金制成的。
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10、如图甲所示为公共厕所的自动冲水装置原理图。浮筒 A 是棱长为0.2m的正方体，质量为4kg，连接AB的是一根体积和质量都不计的硬杆，当从供水管流进水箱的水刚好浸没浮筒 A 时，盖片 B 被拉开，水通过排水管流出，冲洗厕所。(ρ水=1.0×103kg/m3 ， g 取10 N/ kg)请回答下列问题：
(1)、浮筒A 浸没时受到的浮力是多大?(2)、当水箱的水刚好浸没浮筒A 时，硬杆对浮筒A 的拉力是多大?(3)、请在图乙中作出水位上升时浮筒 A 所受浮力F浮的大小随水的深度 h 变化的大致图像。 -
11、竹筏漂流是许多人喜爱的水中游乐项目之一。若某竹筏用8 根完全相同的竹子制作而成，每根竹子的质量为10 kg、体积为0.15m3 ， 忽略制作竹筏所使用的绳子的质量。(g 取(1)、不载人时，竹筏漂浮在水面上时受到的浮力及排开水的体积各为多少?(2)、为安全起见，竹筏最多只能有二分之一的体积浸入水中，若每名乘客的质量均为50kg，则该竹筏最多能载多少人?
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12、在科学实践活动中，某活动小组的同学想要用橡皮泥做“船”浮在水面上，并探究橡皮泥“船”的装载能力。他们将一块体积为20 cm3的橡皮泥做成一条“船”，放入水中漂浮，试着向其中添加物体，发现最多只能装载25 g物体，如图所示。查阅资料得知，该橡皮泥的密度为 已知水的密度为 g 取10 N/ kg。
(1)、将这块橡皮泥浸没在水中时，受到的浮力为多少?(2)、当这条橡皮泥“船”装载的物体最多时，受到的浮力为多少?(3)、该小组的同学想提高橡皮泥“船”的装载能力，请你帮助他们提出一条合理的建议。 -
13、小明想探究能否利用鸡蛋的浮沉状态来判断鸡蛋的新鲜程度，他查阅资料发现：鸡蛋表面有很多微小的气孔，可用于蛋内外的气体交换，同时蛋内水分可通过气孔排出，在鸡蛋大头一端形成被气体占据的“气室”。随着储存时间的延长，水分不断蒸发，气室就会变得越来越大，从而改变鸡蛋的密度。由此，小明设计了如下实验：
①选取一枚新鲜的鸡蛋，用记号笔在鸡蛋外壳中轴线距小头端3.5cm处做标记，记为O点(如图所示)。
②将鸡蛋浸没在盛有一定量清水的烧杯中，记录O点距离烧杯底部的高度 H。
③在16天内，每隔2 天观察高度 H 的数值，并记录数据如表所示。
④选取形态相似、新鲜程度相同的若干鸡蛋，进行重复实验。
鸡蛋
储存
时间/天
0
2
4
6
8
10
12
14
16
H/ cm
1.0
1.1
1.3
1.5
1.8
2.2
2.7
3.5
10.5
(1)、本实验通过记录O 点距离烧杯底部的高度 H 来反映鸡蛋的新鲜程度，小明分析表中数据，发现第14~16天，高度 H 发生较大改变，其原因是。(2)、小明查阅资料后发现，鸡蛋经过蜂胶液浸泡10s后，其保鲜效果加强。为了探究不同浓度的蜂胶液对鸡蛋的保鲜效果，请你设计实验方案并写出实验步骤。实验器材：溶质质量分数分别为1.5%、3%、4.5%和6%的蜂胶液，新鲜鸡蛋若干，记号笔，清水，烧杯若干。 -
14、小明在探究物体的浮沉时，发现铁块放入水中后下沉，塑料块浸没在水中后上浮。为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：弹簧测力计、甲一杯水、细线、铁块 A、塑料块 B和塑料块C(B与A 体积相同，C与A 质量相同)。
(1)、他按图甲和图乙进行了实验，测出铁块受到的浮力大小为(填表达式)，并与重力比较，由此得出了物体下沉的条件。(2)、实验时，他无意中发现增大铁块浸没在水中的深度的过程中，某一时刻弹簧测力计的示数会突然变小，示数变小的原因是。(3)、为探究物体上浮的条件，他选择了合适的塑料块，利用现有器材在题(1)中实验的基础上，增加一个实验步骤就完成了探究。①选择的塑料块是(填字母)。
②增加的步骤是。
③当满足(用测得的物理量表示)时，物体上浮。
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15、两支底端封闭的相同吸管，装入不同质量的细沙后制成了甲、乙两支密度计，放入同一个盛有水的烧杯中，静止后如图所示，则甲、乙两支密度计中可能可以测量酒精密度的是 ( )
A、只有甲 B、只有乙 C、甲、乙都可以 D、甲、乙都不可以 -
16、小明在厨房帮妈妈煮饺子，发现饺子刚入锅时沉在水底，一段时间后会鼓起来，煮熟后漂浮在水面上。小明猜想，物体受到的浮力大小可能与它排开液体的体积有关，于是设计实验进行探究。他把适量沙子装入气球，并充入少量空气，制成一个“饺子”，进行了如图所示的实验。实验中充入“饺子”的空气的质量忽略不计。
(1)、如图甲所示，用弹簧测力计测出“饺子”的重力G=N。(2)、如图乙所示，将“饺子”浸入水中，“饺子”沉底，它受到的浮力 F乙与其重力 G 的大小关系为 F乙 (填“>”“<”或“=”)G。(3)、用弹簧测力计把“饺子”竖直拉离水底，在水中静止，弹簧测力计的示数如图丙所示，则“饺子”受到的浮力(4)、向“饺子”中充入适量空气，使它体积变大，再次浸入水中，弹簧测力计的示数如图丁所示，此时它受到的浮力为 F丁 ， 则F丁与F丙的大小关系为F丁F丙。(5)、向“饺子”中充入更多的空气，再次浸入水中，“饺子”排开水的体积更大，最终漂浮在水面上，如图戊所示。至此，小明验证了自己的猜想，即物体受到的浮力大小与它排开液体的体积有关，且排开液体的体积越大，浮力越。 -
17、小明用六个重力均为 10 N、体积不同的小球，探究放入小球前后容器底部受到水的压力增加量△F 的情况。他分别将小球放入盛有等量水的相同容器中，待小球静止，得到容器底部受到水的压力增加量△F。实验数据和实验现象如表所示。
实验次序
1
2
3
4
5
6
放入的小球
A
B
C
D
E
F
ΔF/N
5
6
8
10
10
10
实验现象
(1)、观察实验1、2、3中的现象并比较△F 和G的大小关系，可得出初步结论：当放入的小球在水中沉底时，。观察实验4、5、6中的实验现象并比较△F 和G 的大小关系，可得出初步结论：；△F 与小球的体积大小(填“有关”或“无关”)。(2)、小明得出“在盛有等质量水的相同容器中，当放入小球的重力相同时，小球的体积越大，△F 越大”的结论。由表中实验(填序号)的现象、数据及相关条件可判断小明得出的结论不正确。(3)、分析表中实验1~6的现象、数据及相关条件，可得出：在盛有等质量水的相同容器中，当放入小球的重力相同时，越大，△F 越大。 -
18、在“探究影响浮力大小因素”的实验中，小科在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到圆柱体下表面刚好与溢水杯底接触为止，如图甲所示。
(1)、分析图甲中的 a、b、c，说明浮力的大小与有关。(2)、分析图甲中(填字母)两图，可验证浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系。(3)、小科完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种未知液体，重复上述实验，根据实验数据绘制出弹簧测力计示数 F 与物体下降高度h 的关系图像(如图乙所示)，则该未知液体的密度为kg/m3；分析相关数据，可知浸入液体中的物体受到的浮力大小还与有关。(4)、为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中，合理的是____(填字母)。A、用原来的方案和器材多次测量取平均值 B、用原来的方案，将圆柱体更换成与其体积不同、材料也不同的物体进行实验 -
19、为了能直观地验证阿基米德原理，小明改进了实验装置，如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计的挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下面放一个小桶。铁架台的支架上放置一个溢水杯，溢水杯跟金属块、粗铁丝框和小桶都不接触(水的蒸发可忽略)。
(1)、首先平稳缓慢地抬高放有溢水杯的支架，使金属块浸没在水中，但不与溢水杯底部接触(如图甲、乙、丙所示)，在此过程中，弹簧测力计的示数 F甲(填“>”“<”或“=”)F丙。(2)、然后再平稳缓慢地降低放有溢水杯的支架，使金属块完全离开水面(如图丁所示)，可以计算出图丙中金属块所受的浮力约为N，此时浮力的测量数值将比真实数值(填“大”或“小”)，原因是。 -
20、如图所示为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作示意图。
(1)、用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序：。(2)、图中用来取用氯化钠的仪器是。(3)、称量氯化钠质量，放回砝码时发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)10%。(4)、某同学从配制好的溶质质量分数为10%的氯化钠溶液中取出 50 g，欲将其溶质质量分数增加到20%，可以采用的方法是。