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1、甲、乙两人同时从A地到B地，甲先骑自行车到中点后改为跑步，而乙则是先跑步，到中点后改为骑自行车，最后两人同时到达B地。已知甲骑自行车比乙骑自行车的速度大，并且两人骑自行车的速度均比跑步速度大，若甲、乙两人离开A地的距离s与所用的时间t的函数关系用图象表示，则下列四个图象中，甲、乙两人的图象只可能是（ ）
A、甲是①，乙是② B、甲是①，乙是④ C、甲是③，乙是② D、甲是③，乙是④ -
2、为了能自动记录跳绳的次数，某科技小组设计了一种自动计数器，其简化电路如图甲所示，R1是一种光敏元件，每当绳子挡住了射向R1的红外线时，R1的电阻会变大，自动计数器会计数一次，信号处理系统能记录AB间每时刻的电压若已知电源电压为12V，某时段AB间的电压随时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A、AB两端电压为6V时，跳绳自动计数器会计数一次 B、绳子挡住了射向R1的红外线时，R1和R2的阻值相等 C、绳子没有挡住射向R1的红外线时，R1的阻值是R2的3倍 D、绳子挡住了射向R1的红外线时，R1的阻值会变为原来的5倍 -
3、在已调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，在两只烧杯里分别注入100g溶质质量分数为4.9%的稀硫酸，调至天平平衡后，向左边烧杯中加入4.4g Fe2O3 ， 要使充分反应后天平仍然保持平衡，需向右边烧杯中加入金属镁的质量为（ ）A、4.8g B、2.4g C、4.5g D、4.6g
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4、如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是（ ）
A、F1+F2 B、mg C、2mg D、3mg -
5、小宁同学曾用如图所示装置进行实验（图中铁架台等仪器均已略去）。在Ⅰ中加入试剂后，塞紧橡皮塞，立即打开止水夹，Ⅱ中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，Ⅱ中液面上升，溶液由无色变为浑浊。符合以上实验现象的Ⅰ和Ⅱ中（ ）
①
②
③
④
Ⅰ
CaCO3
稀HCl
Na2CO3
稀H2SO4
Zn
稀H2SO4
Cu
稀H2SO4
Ⅱ
Ca（OH）2
NaNO3
BaCl2
Ba（OH）2
A、① B、② C、③ D、④ -
6、在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（ ）
A、叶圆片y比叶圆片x重 B、y-x可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 C、在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为y-z D、假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z -
7、将一定量的铜锌混合粉末放A盛有硝酸银溶液的烧杯中，不断搅拌，充分反应后过滤。向得到的滤渣和滤液中分别加入足量的稀盐酸，均无现象。则滤渣中（ ）A、定有银，可能有铜和锌 B、一定有银，可能有铜，一定没有锌 C、一定有银和铜，可能有锌 D、一定有银和铜，一定没有锌
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8、某实验小组进行了如下图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（ ）
A、植物向光弯曲生长与单侧光有关 B、生长素具有促进植物生长的作用 C、感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端 D、单侧光照射引起生长素分布不均 -
9、根据图①﹣③分析，下列说法正确的是（ ）
A、图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b→c段表示吸气过程，膈肌舒张 B、当光照强度达到图②中b点时，植物开始进行光合作用 C、当环境温度降低时，图②中的a点下移 D、图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化 -
10、在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。下列说法错误的是（ ）
A、ab段发生反应的化学方程式是2HCl+CuO═CuCl2+H2O B、由图乙可知加入稀盐酸过量 C、c点时，溶液中含有的溶质是NaCl、CuCl2 D、d点时，加入氢氧化钠溶液的质量是75克 -
11、在探究物质的化学性质时，小明向装有8克 的烧杯中逐渐加入一定量的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，充分反应后，又向烧杯中逐渐加入一定量的溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，烧杯中固体质量和所加溶液的质量关系如图所示。请回答：
(1)、线段①发生的反应是____(填字母)。A、 B、(2)、通过计算确定a的值。(3)、b点对应的溶液中大量存在的离子是。 -
12、 碳酸钾( 俗称钾碱，主要用于印染、玻璃的生产等。为测定某钾碱样品中碳酸钾的质量分数，化学兴趣小组同学称取28.0g钾碱样品于烧杯中，将200g一定溶质质量分数的稀硫酸平均分成五份，依次加入上述烧杯中，充分反应，测得实验数据如下表。
1
2
3
4
5
加入稀硫酸的质量/g
40
40
40
40
40
烧杯中剩余物质的质量/g
65.8
103.6
141.4
m
219.2
(1)、m的值为 ， 完全反应后生成二氧化碳的总质量为g。(2)、计算该钾碱样品中碳酸钾的质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。(3)、第5次加入稀硫酸后所得溶液中 K+和 的个数比2： 1 (选填“>”、“<”或“=”)。 -
13、为测定实验室某瓶盐酸的溶质质量分数是否与标签相符，小明利用其与大理石反应(其中杂质不参与反应)做了探究实验，数据记录如表。
反应前物质的质量/g
充分反应后物质的质量/g
盐酸样品
大理石
剩余固体(含大理石)+液体
50.0
9.0
56.8
(1)、实验中共生成( 的质量为g。(2)、通过计算，判断测定结果与试剂瓶标签上溶质的质量分数是否相符(需要计算过程，计算结果精确到0.1%)。 -
14、实验小组取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，通过数字传感器测得烧杯中溶液的pH和温度变化曲线如图所示。
(1)、分析图1的曲线，当反应进行至C点时，溶液呈性。(2)、分析图1和图2的曲线，可知该反应属于(选填“吸热”或“放热”)反应，D点对应的时间：第s。(3)、若烧杯中盛放10g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，计算恰好完全反应时，消耗氢氧化钠的质量。(写出计算过程) -
15、小明要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。(1)、在空地上确定5~6个位置进行取样测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是。
(2)、将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在上，将其呈现的颜色与标准比色卡比色，确定了空地土壤的pH约为7。查阅资料，常见作物最适宜生长的土壤pH范围如下表，则这块空地上最适合种植的作物是。作物
大蒜
丝瓜
茄子
沙枣
最适pH 范围
5.6~6.0
6.0~6.5
6.8~7.3
8.0~8.7
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16、学完盐的性质，小明对常见的盐产生浓厚兴趣，于是开展了家用果蔬洗盐的实验探究。
【查阅资料】
1、碱性溶液可使残留在果蔬上的农药毒性降低。
2、家用果蔬洗盐主要成分是碳酸钠、碳酸氢钠，部分含有氯化钠。
(1)、【设计实验】实验一：探究某果蔬洗盐溶液的酸碱性。
取少量样品于试管中，加水溶解得无色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液变红。说明果蔬洗盐溶液呈性。
实验二：探究某果蔬洗盐中是否含有氯化钠。
取少量样品于试管中加水溶解，向所得溶液加入过量稀硝酸，有气泡产生，反应后再向其中加入少量AgNO3溶液。请你预测可能出现的实验现象，并根据实验现象写出相应的结论
(2)、【反思评价】实验二中加入过量稀硝酸，若要证明此时溶液呈酸性，可选用的一种试剂是____(填字母)。
A、氧化铁 B、氢氧化钠 C、氯化钾(3)、小红同学认为可将实验二的稀硝酸改为稀盐酸，你认为是否合理，并说明理由：。 -
17、化学兴趣小组同学做酸和碱的中和反应实验时，往NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，发现酚酞溶液刚变红瞬间又褪成无色。同学们进行讨论并提出了如下猜想。
猜想一：可能是酚酞溶液变质；
猜想二：可能与NaOH 溶液的浓度有关；
猜想三：可能是酚酞溶液在滴入过程中被O2氧化……
(1)、甲同学认为猜想一是不对的，其理由是。(2)、取3mL 不同浓度的NaOH 溶液，分别滴入3滴酚酞溶液，观察现象。得到NaOH溶液的浓度与酚酞溶液褪色时间的关系如图所示。①根据上图，NaOH 溶液溶质的质量分数(选填“越大”或“越小”)，酚酞溶液由红色褪为无色的时间越短。
②做酸和碱的中和反应实验时，滴加酚酞溶液的目的是。
(3)、乙同学设计如下实验验证猜想三是否正确。请根据操作和结论推断该同学观察到的实验现象。实验操作
取3mL3%的氢氧化钠溶液于试管中，加热煮沸后，滴加植物油，冷却至室温后，向下方氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，轻轻振荡
实验现象
实验结论
酚酞溶液先变红后褪色与O2无关
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18、酸碱理论的发展如下：
(1)、 根据朴素的酸碱理论， Na2CO3属于(选填“酸”或“碱”)。(2)、根据酸碱电离理论理解酸碱反应的实质是。(3)、 已知 和 由酸碱质子理论，H2CO3的共轭碱是。(4)、随着认知水平的不断提高，人们对酸碱理论的描述也在不断完善。下列对不同酸碱理论的分析合理的是（ ）。A、酸碱电离理论认为酸、碱是两种不同的物质 B、酸碱电离理论认为氧元素是酸中必不可少的元素 C、酸碱质子理论认为酸和碱可以是分子，也可以是离子 D、酸碱质子理论扩大了酸和碱的范围，不再具有局限性 -
19、一次用餐中，小明同学对“固体酒精”产生好奇，于是他决定买回一袋，对其进行研究。
【收集资料】
通过阅读标签及查阅资料，他获得如下信息：a.该固体酒精中含有酒精、氯化钙、氢氧化钠三种物质。b.酒精的化学式为C2H5OH。c.氯化钙、氯化钡的水溶液均呈中性。
【提出问题】
①酒精的化学式与NaOH 相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是显碱性?
②固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?
【实验探究】
(1)、实验一：他取少量酒精溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液，未观察到蓝色沉淀，说明酒精溶液(选填“显”或“不显”)碱性。(2)、实验二：他先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀，再取白色沉淀于试管中加稀盐酸，观察到 ， 说明氢氧化钠已变质。(3)、他取上述烧杯中上层清液于试管中，先滴加足量澄清石灰水，发现生成白色沉淀，再滴入几滴无色酚酞试液，液体呈红色，他认为氢氧化钠部分变质。老师发现后，提示他由该实验得出的结论不可靠。你认为只要将上述实验中的澄清石灰水改为(填化学式)溶液，即可得到氢氧化钠部分变质的结论。【拓展应用】
若要除去一瓶部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是：(用化学方程式表示)。
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20、某化学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B 是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。根据以上图示，回答下列问题：
(1)、依据图A、图B可知，该实验是将(选填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)滴加到另一种溶液中。(2)、图B中b点溶液中溶质是。(3)、写出图C中方框内乙粒子的符号。