初中科学浙教版（2024）-试题列表-第104页

1、下列化学方程式书写正确的是（）

A、

2 K C l O_{3} = 2 K C l + 3 O_{2} ↑

B、

H_{2} S O_{4} + C a {(O H)}_{2} = C a S O_{4} + H_{2} O

C、

2 F e + 6 H C l = F e C l_{3} + 3 H_{2} ↑

D、

C u {(N O_{3})}_{2} + 2 N a O H = C u {(O H)}_{2} ↓ + 2 N a N O_{3}

查看解析

2、下列各组离子在 pH=1的溶液中能大量共存的是（）

A、

N H_{4}^{+} ， N O_{3}^{-} ， N a^{+} ， C l^{-}

B、

C O_{3}^{2 -} ， K^{+} ， N a^{+} ， S O_{4}^{2 -}

C、

C u^{2 +} ， O H^{-} ， C l^{-} ， B a^{2 +}

D、

A g^{+} ， N {O_{3}}^{-} ， C l^{-} ， N a^{+}

查看解析

3、下列说法正确的是（）

A、铁钉在潮湿的空气中容易生锈 B、钢铁是钢和铁熔合在一起制得的具有金属特性的合金 C、铜粉在空气中加热后固体质量增加，因此这个反应不遵守质量守恒定律 D、处理金属废弃物的方法是填埋法

查看解析

4、检验二氧化碳气体的最好方法是（）

A、加入澄清石灰水，观察是否变浑浊 B、将燃着的火柴插入集气瓶中，观察是否立即熄灭 C、加入紫色石蕊试液，观察是否变红色 D、将燃着的火柴放在集气瓶口，观察是否立即熄灭

查看解析

5、下列方程式中错误的是（）

A、

F e + C u C l_{2} = F e C l_{2} + C u

B、

F e + 2 H C l = F e C l_{2} + H_{2} ↑

C、

C u + Z n S O_{4} = Z n + C u S O_{4}

D、

2 C u + O_{2} \to 2 C u O

查看解析

6、某班同学在实验室里制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）

A、连接仪器

B、检查气密性

C、取用石灰石

D、验满

查看解析

7、某科学兴趣小组同学取8.5g铁，放到含少量硫酸的硫酸铜溶液中，完全反应后，最终得到9.1g固体。为测定所得固体中各成分的含量，同学们将50g稀盐酸分五次加入该固体中，得到数据如下表。

次数	1	2	3	4	5
加入盐酸溶液质量/g	10	10	10	10	10
剩余固体质量/g	8.4	7.7	7.0	a	6.4

请分析计算：

(1)、表中a的值是。、

(2)、求稀盐酸的溶质质量分数。(写出计算过程)

(3)、求与硫酸铜反应的铁的质量。(写出计算过程)

查看解析

8、总书记强调：“中国人要把饭碗端在自己手里，而且要装自己的粮食。”化肥对于粮食丰收起到举足轻重的作用，常用的化肥有①尿素[CO (NH₂)₂]、②碳酸氢铵[NH₃HCO₃]、③硝酸钾[KNO₃]、④磷矿粉[Ca₃(PO₄)₂]等。

(1)、上述肥料属于复合肥的是；如植物出现叶片暗红，抗寒、抗旱能力减弱且果实发育不佳的情况，应施用的肥料是 (填序号)。

(2)、空气中含有大量的氮气，植物无法直接吸收，工业上把氮气和氢气先转化成氨气：

N_{2} + 3 H_{2} \to_{高温高压}^{催化剂} 2 N H_{3}

，再制成铵态化肥使用。某化肥厂年产51万吨氨气，理论上，该厂每年消耗氮气的质量是吨。

查看解析

9、芋艿是一种常见的食品，既可当粮食，又可作蔬菜。新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色汁液，汁液内含有一种碱性物质皂角甙，沾上它会奇痒难忍。

(1)、下列物质可用来涂抹止痒的是（）

A、食醋 B、熟石灰 C、纯碱

(2)、有经验的人遇到这种情况，会将手靠近火源烘一烘，也可以达到止痒的效果；如果将带皮芋艿煮熟后，再用手去皮也不再会有痒的感觉。根据上述现象，请你推测皂角甙的一种化学性质：。

(3)、在芋艿的膨大期多施草木灰可以促进芋艿生长。草木灰的主要成分是碳酸钾，要确认草木灰浸出液中含有CO₃²⁺ ，需用到的试剂是。

(4)、去皮的芋艿在自然条件下，表面很快因氧化变成黄色，但并不影响营养价值。有些不法商贩会用亚硫酸钠溶液浸泡，使其外观变得嫩白，造成食品安全问题。下面做法也会带来食品安全问题的是(）

A、粮库内充入氮气使粮食不易变质 B、食盐中加碘防止甲状腺肿大 C、水产品用甲醛溶液保鲜 D、用纯碱除去面团发酵产生的酸

查看解析

10、思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，小科同学在研究了气体检验专题内容后，在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：

[模型应用]有一瓶气体，可能由O₂、CO、CO₂中的一种或几种组成。为确定其组成，小科在老师的指导下对该瓶气体进行了如下探究：

[查阅资料]吸氧剂能吸收氧气而变色，氧化铜在加热条件下能与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳。

[实验设计]用如图所示的装置进行实验(已略去夹持装置)。

[实验步骤]①；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。

[实验现象]步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。

[实验结论]该气体由组成。

[实验反思]装置C和D归属于上述思维模型中的环节。

[实验改进]小江同学认为，原气体中的CO₂对 CO的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，去掉B、C、D装置，其余装置顺序不变，也能达到检验CO₂的目的，你认为小江的具体做法是。

查看解析

11、某同学将稀盐酸逐滴加入到氢氧化钡溶液中(如图甲)，无明显现象。为确定反应后溶液中溶质组成，他进行以下实验探究：

【建立猜想】猜想①：氢氧化钡过量：猜想②：盐酸过量：猜想③：两者恰好完全反应。

【实验设计】

方案一：取少量反应后溶液于试管1中，滴入少量无色酚酞，溶液不变色，得出猜想①不成立。

方案二：用表中步骤进行探究，得出猜想②成立：

步骤	实验操作	实验现象
I	重新取样，滴加少量紫色石蕊试剂	变红
Ⅱ	继续滴加过量的 Na₂CO₃的溶液	先产生气泡，后产生白色沉淀，溶液由红色变蓝色

(1)、如图乙描述的是氢氧化钡与盐酸反应的微观过程，请从微观角度分析反应的实质是。

(2)、根据实验结果分析可知图甲中反应后溶液中溶质组成是.

(3)、他的同学认为方案二中步骤Ⅱ多余，你认为他的同学的理由是：。

(4)、【拓展探究】

相同条件下，离子浓度越大，电导率越大。他将某 Ba(OH)₂溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器(如丙图1)，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加盐酸溶液，测得溶液的电导率变化(如丙图2)所示。结合材料信息和所学知识分析：曲线(选填“甲”或“乙”)对应氢氧化钡与硫酸反应。

查看解析

12、小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验：

(1)、试管B中的现象是

(2)、试管C中反应的化学方程式为

(3)、小芳同学把反应后D. E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。过滤，得到白色沉淀和无色滤液。

小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分：

小芳同学分析得出无色滤液中一定不含HCl，理由是.

【提出问题】无色滤液的溶质是什么?

【作出猜想】①NaCl； ②NaCl和 CaCl₂； ③NaCl 、CaCl₂和Na₂CO₃； ④NaCl和 Na₂CO₃。

【进行实验】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液	无明显现象	猜想④成立
②取少量滤液于试管中，滴加少量		猜想④成立