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1、少年的梦想，仅仅与个人的人生目标紧密相连。 （ ）
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2、认识自己是一个过程，从中，我们不断发展自己、完善自己。 （ ）
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3、以下是2024年巴黎奥运会体育健儿的奋斗素材，请你阅读并完成相关任务。
素材一：2024年8月4日，巴黎奥运会乒乓球男单决赛，樊振东夺得冠军，成为世界乒坛第11位“大满贯”选手，终于实现了那个“长远的，不会改变的，像一个灯塔”的梦想。回想起3年前在东京奥运会男单决赛上失利的场景，樊振东认为正是那段挫折让自己变得成熟，他认为如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长。
素材二：2024年8月1日，19岁小伙潘展乐打破自己创造的世界纪录，以46秒40的成绩斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。而面对不少西方媒体的质疑，潘展乐在接力比赛中游出了45秒92的分段成绩。尽管不是个人单项比赛的成绩，但这一速度足以用实力狠狠打脸质疑者。
素材三：21岁的郑钦文怀揣着对网球的热爱和对国家荣誉的向往，在巴黎奥运会网球女单决赛中勇夺金牌，创造了中国运动员的新历史。在奥运赛场上，她挥洒汗水，面对强敌毫不畏惧，凭借顽强的毅力和精湛的技术一路拼搏，最终站在了最高的领奖台上。
结合上述三则素材，运用所学知识说明他们如何用实际行动做更好的自己?
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4、下面是七年级1班的小青同学步入初中生活后的三个情境，让我们一起体验小青的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。
情意一：开学一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，她难过得想哭，感觉现在离自己的理想太遥远了。
情境二：在老师和同学的帮助下，小青改进了学习方法。期中考试结束后，小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小青听到同学们对自己的一些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩进步挺大的，但不爱参与活动……
(1)、运用所学知识，你准备怎样劝导初中生小青努力学习?(2)、小青是通过哪种方式来认识自己?(2)这种方式对小青认识自己起到什么作用? -
5、某校七年级2班以“学习”为主题在班级里开展了依次调查活动，以下是同学们收集到的素材。关于这些素材，以下说法正确的是 ( )
小强利用课余时间阅读科幻小说；小胜在周末去养老院做义工
小鹏经常主动帮助父母做家务；小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况
①只有学校里的读书学习才是学习
②所看所尝所触所做都可以是学习③学习仅仅指的是知识的接受和掌握
④生活中的点点滴滴都可以是学习A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、下列古诗句中能体现读书学习重要性的是 ( )
①古之所谓正心而诚意者，将以有为也
②耕读传家久，诗书济世长③鱼离水则身枯，心离书则神索
④君子以言有物，而行有恒A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
7、下表中对小福“微行为”的“微点评”，错误的有 ( )
序 号
微行为
微点评
①
制定目标并为之努力
做好规划先确定个人发展目标
②
考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1点
持之以恒，向着目标前进
③
考试时，拒绝同学递纸条的请求
没有珍视团队合作
④
学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进
努力要有方法
A、①② B、①③ C、③④ D、②③ -
8、“我”该如何对待下面这些评价( )
不同人眼中的我
数学老师说我思维敏捷；语文老师认为我学习很用功；
有的同学认为我是一个做事认真的人；有的同学认为我是一个骄傲自大的人。
①虚心接受他人评价 ②不用理会他人评价
③理性面对他人评价 ④全盘接受他人评价
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们 ( )A、发挥自己的各种特长 B、学会主动与他人交往 C、充分发挥自身潜能 D、多把尺子衡量自己
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10、七年级2班开展了以“规划初中生活”为主题的分享会，下列对同学们的分享认识正确的是( )
分享会
分享一：我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力；
分享二：我想努力学习文化知识，提升自己的文化修养；
分享三：我想积极参加体育活动，提高自己的身体素质。
①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序
②我们要结合自身条件，设定合理的人生发展目标
③我们可以对目标进行分解，形成具体的行动计划
④未来变化很大，我们可以静观其变，不用提前规划目标
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生尽快适应初中的学习和生活。作为初一新生，面临新环境、新课程、新老师、新同学，下列做法符合上述要求的是( )
①制定一份适合自己的初中三年规划
②顺其自然，让新环境慢慢适应自己③勇敢地抓住新环境带来的多种机会
④培养独立意识，凡事只要自己做主A、①② B、①③ C、①④ D、②④ -
12、青少年是祖国的未来、民族的希望，习近平总书记一直非常关心青少年成长成才，他曾这样说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”进入初中，面对各种可能与挑战，我们要( )
①珍视当下，把握机遇，把准人生方向
②积极追求进步，确立更高的发展目标③在担当中历练，在尽责中成长
④走一步看一步，不要给自己任何压力A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
13、下表中伟人的故事启示我们13岁的周恩来：为中华之崛起而读书；25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国；17岁的毛泽东：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国。A、与中国梦结合的少年梦想一定能实现 B、年少要学习立大志，坚持梦想就能成真 C、做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D、个人梦想一旦确立，就不应发生改变
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14、被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明( )A、人生只有中学时代才有独特意义 B、中学时代为一生发展奠定重要基础 C、一个人成才与否取决于你的老师 D、老师都能给我们带来深远的影响
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15、做好初中生活规划，我们就能过好初中生活。 ( )
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16、根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。( )
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17、做自信的自己，不要在意别人的态度和评价。 ( )
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18、初中阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的重要时期。 ( )
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19、某班历史兴趣小组要以七年级上册第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》设计一个历史展板，请你帮助他们完成以下内容。
材料一：
图1 利簋及铭文文物介绍：1976年出土于陕西临潼县零口镇，为西周早期青铜器，器内底铸铭文刻有“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。
图2 春秋时期铁制农具 图3 春秋时期青铜牺尊 材料二：据《春秋》一书记载，在242年间，列国进行了483次战争。楚国攻打宋国时，都城内出现“易子而食”的惨剧。在争霸过程中，诸侯国从100多个逐步归并成战国初期的10多个。在此期间华夏族和其他各族交往频繁。
依据材料二并结合所学知识归纳出春秋时期诸侯争霸带来的影响。
材料三：战国时期，诸侯国为获取更多土地、财富和人口，不断开展兼并战争……争相延揽人才，不断调整国策，希望用最短的时间来达到目的。变法的星火以不可遏制的燎原之势在各国蔓延开来。夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
————《战国策·秦策》
(1)、通过利簋铭文的记载，我们可以获知什么历史事件?(2)、依据图2和图3，分析春秋时期在经济上的变革及产生的影响。(3)、说一说材料三中变法的星火以不可遏制的燎原之势在秦国展开的名称。“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指变法中的什么内容?(4)、综合上述材料，概括春秋战国时期的两大明显特征。 -
20、文物是历史的见证，蕴含着历史信息。读图，回答问题。
图1 河姆渡人的干栏式建筑复原图 图2 半坡居民半地穴式圆形房屋复原图 
图3 湖南炎帝陵庙里的炎帝像 图4 山西临汾尧庙 (1)、图1、图2是我国原始农耕居民房屋的复原图，请你据此推断我国原始农耕居民的生活概况，并说明这两种房屋样式不同的原因。(2)、与图3所示的人物同被尊称为华夏族“人文初祖”的还有谁？图4所示中的人物成为部落联盟首领与哪一制度有关?请结合所学知识，说说我们了解史前史(没有文字记载前的历史)可以借鉴的资料有哪些?