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1、中国是一个有着五千年历史的文明古国,诚信一向是中国人引以为傲的美德。阳光中学八年级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)、【书写“信”之言】
要求:仿照划线句子,补全横线内容。
古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述。诚信从名言警句中浮现,它是刘向的“人倍信则名不达”,它是;诚信在经典故事中流传,它是孟信不卖病牛的诚实做人 , 它是。
(2)、【倡导“信”之声】期中考试来临,学校发出了“诚信考试”的倡议,你的朋友小军看到后不以为意,请你劝导小军诚信考试。
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2、《红星照耀中国》作为一部“红色经典”,自问世以来享誉多年,经久不衰。请根据你的阅读积累,完成下列内容。
(一)
他面容瘦削,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。我在刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。
(二)
他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。
(1)、根据以上选段信息,写出这两位“红星”人物的姓名。“红星”一: “红星”二:
(2)、从《红星照耀中国》中,选一位你敬重的“红星”,结合原著中人物事迹品评他的形象。 -
3、请根据下表提供的信息,按要求填写内容。
赏景
王绩在东皋远望,写下“树树皆秋色,① ”,让我们或感受到萧瑟之秋音,李白行船过荆门,写下“② 江入大荒流”,让我们感受到江水雄伟壮阔之气势;崔颢登上黄鹤楼,写下“③ , ④ ”,让我们欣赏到境界阔大,色彩鲜明之美景。
《野望》
《渡荆门送别》
《黄鹤楼》
抒怀
面对奇山幽谷,吴均产生了鄙弃尘俗之念:“鸢飞戾天者,望峰息心;⑤ , ⑥ ”;面对失意之人,刘桢借松柏之刚劲来勉励堂弟:“⑦ ?松柏有本性。”面对西湖早春美景,⑧(诗人)直接抒发喜爱、赞美之情:“⑨ ,⑩ ”。
《与朱元思书》
《赠从弟》(其二)
《钱塘湖春行》
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4、下列说法不正确的一项是( )A、消息在新闻诸体裁中时效性是最强的,一般报道某一新闻事件的整体情况,并突出其中最重要的事实;而新闻特写则描写最典型、最有表现力的瞬间或片段。 B、《使至塞上》是一首五言律诗,律诗是古体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,全诗通押一个韵。 C、吴均,南朝梁文学家,他的《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。 D、“相顾无相识,长歌怀采薇”中的“采薇”,字面意思是采食野菜。《史记》中记载伯夷、叔齐在商灭亡后“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。后代遂以“采薇”比喻隐居不仕。
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5、学习完新闻单元后,小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务,以下是她准备的新闻素材和发言稿,请你帮忙完成下面小题。
第一时间了解时事,第一速度直击新闻,很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。
①首先聚焦社会新闻。“那些年,我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜,那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆:鲁迅不忘藤野先生的教诲 , 写下一篇又一篇振聋发聩的文章;朱德的母亲一生勤耕不缀 , 任劳任怨,始终支持革命事业;外表黝黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰;一辈子殚精竭虑 , 最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品,使我们悄然间收获无数人生财富。
②下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的全校诗词大赛正式拉开帷幕,校园初选即日启动。本次大赛以“山水文化”为主题,除了常规的“飞花令”环节,大赛还新增文学知识考察,B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。
③C为了培养学生的诚信品质,我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式,讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事,引导学生树立诚信理念,D进一步提高学生们诚信守法的意识,争做诚实守信的践行者和倡导者。
以上是本次新闻速递的全部内容,谢谢大家!
(1)、发言稿中加点字词字音字形全部正确的一组是( )A、教诲(huì) 振聋发聩 B、黝(yōu)黑 勤耕不缀 C、粗糙 殚(dàn)精竭虑 D、悄(qiāo)然 翘首以待(2)、发言稿中加点成语使用不当的一项是( )A、振聋发聩 B、任劳任怨 C、殚精竭虑 D、抑扬顿挫(3)、发言稿中划线句没有语病的一项是( )A、通过阅读这些经典作品,使我们悄然间收获无数人生财富。 B、平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C、为了培养学生的诚信品质,我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D、进一步提高学生们诚信守法的意识,争做诚实守信的践行者和倡导者。(4)、为更好的润色新闻发言稿,小雅想为本次校园诗词大赛搜集整理一副对联。请你帮她将这副对联补充完整,恰当的一项是( )上联:春光大不同,看 , 抱荷无与青山老。
下联:风气何其苦,闻诗声朗朗, 。
A、雨雪霏霏 把盏犹吟名士多 B、杨柳依依 把盏犹吟名士多 C、杨柳依依 掩卷常思绿水绕 D、雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 -
6、阅读下文回答问题。
好雨知时节
陈爱民
①春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。
②春雨是赶着趟儿来的。连续几天,雨总是不紧不慢地飘着,开始是毛毛雨,看不见,拂在脸上,是丝丝的凉意。接着,雨下得大起来。雨滴落在水面,砸出好看的波纹。过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠,再过一阵,那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖,初春的天空是灰茫茫的神情,到清明时候,明亮的光芒就会四处闪烁。
③雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊,草啊不甘落后。昨天,坡上还只是冒出草的短芽毛茸茸的;今早,草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。
④春雨中最美的风景,还是在田野。雨下得欢,下得勤,柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了,迷乱着人的眼。紫云英随风起伏,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边了;白鹭喜欢做行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。站在高处望,感觉雨水像被心设计的宏大背景:雨水摇一摇身段,眼前的水墨画就颤悠悠动一下;雨下得久,这轻灵的幅画就成了大写意,洇向四周,洇向远方。
⑤一犁好雨伴春来。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早,秧田整理得熨帖光滑,隔成长方形的一块块,秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过天就蹿出了苗;为防寒潮,秧谷上铺了一层苔藓,再加盖薄膜。插秧也在加快,男女老少齐阵,唱着山歌比着赛,几天工夫,山沟里亮光光的梯田就青了。
⑥闹春耕,正在增加很多新内容,尤其是今年,农家有了更多“宝贝”,比如犁田机、旋耕机、插秧机等,大家总结得有些“牛气冲天”:过去春耕靠水牛、黄牛,累啊;现在舒服啦,“铁牛”“飞牛(无人机)”干活又好又顺溜,痛快!春雨沁润着田野,扑面而来的,还有滚滚的现代化气息。
⑦雨不会闲着,地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍,栽瓜种豆,每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节,雨会下得很从容,黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果,它们较着劲,看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来,热闹得紧。
⑧“立春三场雨,遍地都是米。”还等啥呢?抖擞抖擞筋骨,融入原野,干活去!
(选自《人民日报》2023年03月02日,有删改。)
(1)、文中“好雨”的“好”表现在哪些方面?(2)、下列句子没有使用拟人的一项是( )A、过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠。 B、雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊,草啊等不甘落后地生长。 C、布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边。 D、白鹭喜欢做独行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。(3)、品读文中划线语句,按括号中的要求回答问题。①紫云英随风起快,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。(从修辞手法的角度赏析句子)
②秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗。(赏析加点字的表达效果)
(4)、请结合链接材料内容,分析本文与杜诗表达的情感有哪些异同?链接材料:
《春夜喜雨》作于唐肃宗上元二年(761)春(时值安史之乱期间)。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后,终因陕西旱灾而来到四川成都定居,开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时,他已在成都草堂居住一年。他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨之情很深。
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7、阅读下文回答问题。
阅读记
李娟
①我上小学一年级时,有一天捡到一张旧报纸。闲来无事,就把自己认得的字挨个儿念了出来,竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得。好像写出文字的那个人无限凑近我,只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长、老师及同学们那里从不曾体会过的。那可能是我最早的第一场阅读,犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。
②阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西我都饥渴地阅读。最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处,他家有一面书架,密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候,往往不到两个星期就读完了整学期的内容。
③小学四年级那年,我妈开始做收购废纸的生意,怕淋雨,专门腾了一间房子堆积。所谓废纸,大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了。天天从那间房子的窗户上爬进去(门锁着,我妈不让随便出入),躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊!扒出一个舒适的书窝,蜷进去,左手取本书一翻,不行,右边一扔。再一本,还行,翻一翻,扔了。 下一本, 不错,甜甜地看到天黑……只可惜,我妈的收购生意很快就倒闭了。
④六年级回到四川,发现了全城最幸福的一处所在:公园里的租书摊。那可比买书划算多了!于是整个暑期里,每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时,摊位上差不多所有书都被我看完了。
⑤上初中后,学校有小型的图书馆,能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外,帮同学做值日的话,也能借到他们的书看。
⑥全部是毫无选择地阅读,全然接受,鲸吞海纳,吃干抹净。然而阅读的海洋中渐渐浮起明月,能记得的语句暗流涌动,认准一个方向推动小船,扯动风帆。
⑦直到现在为止,我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥都能看下去。而且在我如今的年龄上,阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。看到一本好书固然觉得幸运,遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大:何以烂? 何以不能避免烂? 都烂成这样了为什么还能令人接着往下看?还有那些没啥天赋的作者们,他们的视野,他们的态度,他们的奢望,他们的努力……历历在目。看多了,也就渐渐熟悉了他,理解了他,并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣,也带来沟通的乐趣。
⑧对了,之前说的都是少年时期的阅读,那么后来呢?惭愧,后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且,对现在的我来说,“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中,成为日常习惯了。什么都是“读”,什么都是学习与获得。世态百相,人间万状,阅读行为没法停止。我仍稳稳当当行进在当年的航道上,明月已经升至中天。
⑨当我再次拿起一本书的时候,总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开,只对我一个人透露唯一的秘密。
( 选自《记一忘三二》,有删改)
(1)、请梳理作者阅读经历,填写下面的表格。阶段
阅读对象
阅读感受
小学一年级
旧报纸
①
②
印有汉字的东西
幸福满足
成年后
③
开阔明朗
(2)、同学们在朗读选文时,对下面句子中的重音处理产生了分歧。下面两种读法,你更赞成哪一种?说说理由。【A】闲来无事,就把自己认得的字挨个儿念了出来,竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。
【B】闲来无事,就把自己认得的字挨个儿念了出来,竟然发现它们的读音连缀出了一句自己能够明白的话语。
(3)、请联系语境,赏析文章第①段划线句子。那可能是我最早的第一场阅读,犹如开壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。
(4)、在阅读之路上,相信你也有和选文作者相同的阅读感受,请结合具体书目的相关内容来谈一谈。 -
8、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
【乙】昔吴起①出,遇故人而止之食。 故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③? 欲服三军,非信不可也!
(节选自《韩非子》)
【注】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
(1)、解释下列句子中加点词的含义。(1)相委而去 (2)元方入门不顾
(3)恐其自食其言也 (4)欲服三军
(2)、下列句子中加点的“之”的用法与例句不相同的一项是( )例:下车引之
A、起不食待之 B、择其善者而从之 C、方与之食 D、起之不食以俟者(3)、请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)故人曰:“诺,期返而食。”
(4)、请结合【甲】【乙】两文的内容,谈谈你对“守信”的看法。 -
9、班级开展“有朋自远方来”专题学习活动,请你积极参与。(1)、班级准备邀请各科任课老师参加此次活动,同学拟写了邀请函,你发现在用词和格式方面各有一处不当,需要修改。
邀请函
敬爱的老师:
您好!贵班拟定于11月15日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”的综合性学习活动。诚邀您参加,期盼您莅临指导。
2024年11月13日
七(1)班班委会
(2)、同学们在活动中分享了自己的经历和感受。结合语境,你发现加点词句运用存在问题的一项是( )A、小洪:君子之交淡如水。真正的朋友不在于天天黏在一起,而在于心灵上的契合,互相尊重,互相欣赏。 B、小丰:军训期间,我非常幸运地结识了一位青梅竹马的同学。他善良热心,总是在我遇到困难的时候施以援手。 C、小祁:在我犯错时,我希望我的朋友能够指出我的错误,给我改正的机会,而不是直接与我割席断交。 D、小夏:海内存知己,天涯若比邻。曾经的那些朋友们,虽然我们彼此分离,但是我们的心永远在一起。(3)、为了让同学们更好地彼此了解,老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例,也写一个比喻句来介绍自己。示例:我性格内向,看起来不太爱与人交往,但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯,虽然不太明亮,但我的光足以照亮身边的人。
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10、如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群,群名为“《朝花夕拾》之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群?请写出人名并说明原因。
范爱农 寿镜吾 衍太太 藤野先生 阿长
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11、下面对名著《朝花夕拾》的理解和表述,不正确的一项是( )A、“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。”是鲁迅《朝花夕拾》中范爱农的形象。 B、阿长(长妈妈)是一个普通的女佣,也是鲁迅生活中的一个重要人物,在他的散文《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》中都出现过。 C、《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集,共十篇,真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活。 D、《朝花夕拾》中批判封建孝道观念的文章是《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的文章是《父亲的病》。
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12、默写。
(1)“”,刚起头,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)
(2) , 洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(3)夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
(4) , 切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)
(5)夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
(6)乡书何处达?。(王湾《次北固山下》)
(7)《夜上受降城闻笛》一诗中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是: , 。
(8)生活中,即便是一个普通人也要有坚定的志向,正像《<论语>十二章》中孔子所说:“ , 。”
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13、下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是( )A、《秋天的怀念》的作者是作家史铁生,他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《合欢树》等。 B、“迁”是表示中国古代官吏调动的常用语。表示降职之意时,常用“左迁”一词。 C、古代对各个年龄有不同称谓,三十岁为“而立之年”,四十岁为“不惑之年”,五十岁为“知天命之年”,七十岁为“古稀之年”。 D、古人称谓有尊称和谦称的区别,如:惠赠、高寿、劳驾、见教都是敬辞,久仰、鄙人、愚见、拙作都是谦辞。
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14、下列对病句的修改不正确的一项是( )A、预计到2024年,我国高铁开通的总里程将超过五万公里以上。(删掉“以上”) B、通过这段时间的认真学习,我答题的错误率,跟以前相比降低了一倍。(将“降低”改为“减少”) C、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的高度关注。(删掉“随着”) D、近一两个月来,我区开始严惩骑摩托车不带头盔、无证、无牌。(在“无牌”后加“的违法行为”)
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15、读下面语段,选出表述有误的一项( )
散文如诗,徜徉其中,总能给我们美的享受。读第一单元,柔嫩顽强的春草 , 娇艳带甜的花,酝酿着各种气息的春风,傍晚时那一点点黄晕的光;在蓝天下很暖和安适地睡着的济南老城,顶着一髻儿白花,如日本看护妇的矮松,还有那时而清纯娇羞,时而热烈张扬,时而沉静深邃,时而沧桑平静的四季的雨,它们都给我们编织了一个诗意的梦。
A、选段中加点的“散文”“春草”“蓝天下”的“下”“梦”均是名词。 B、选段中带下划线的“徜徉”“能”“有”“编织”均是动词。 C、“在蓝天下很暖和安适地睡着的济南老城”这句话运用了比拟的修辞手法。 D、“顶着一髻儿白花,如日本看护妇的矮松”这句话运用了拟人的修辞手法。 -
16、下列词语中没有错别字的一项是( )A、分歧 睫毛 嘹亮 人生鼎沸 B、云霄 化妆 绅士 鸦鹊无声 C、捶打 稚气 取诀 披蓑戴笠 D、花苞 诀别 徜徉 喜出望外
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17、下列各句中,加点字的读音完全正确的一项是( )A、菡萏(hàn) 整宿(xiǔ) 贮蓄(chǔ) 人迹罕至(hàn) B、粗犷(guǎng) 匿笑(nì) 阐释(chǎn) 翻来覆去(fù) C、窠巢(kē) 祷告(dǎo) 倜傥(dǎng) 瓜熟蒂落(dì) D、吝啬(lìn) 徘徊(huí) 倘若(tǎng) 谆谆教导(zhūn)
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18、大作文。
“谢谢”是世界上使用最频繁的,也是最温暖的词汇。谢谢亲人,朝夕相伴,倾情以待;谢谢挫折,激人奋进,促人成长;谢谢阳光,普照万物,宽厚无私……
请以《谢谢 》为题,写一篇文章。
写作要求:①把题目补充完整;
②文体不限(诗歌除外),文体明确;
③600字以上;
④不得出现人名、地名、校名等真实信息。
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19、学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(1)、阅读下面几则名言,说说“自强不息”的内涵是什么。
①君子求诸己,小人求诸人。(《论语·卫灵公》)
②天行健,君子以自强不息。(《周易》)
③路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
④天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。(《孟子·告子下》)
(2)、九(2)班想请北京冬残奥会某位得奖选手来做一次报告,如果你代表班委会去邀请他,你会怎么说? -
20、阅读下面材料,完成后面的题目:
示例:
启明星
属于你的是/光明与黑暗交替/黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻
群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升
被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你
批注:
诗中的“你”是启明星,象征了人民中的先进知识分子,赞颂启明星面对黑暗永不退缩,勇于跟黑暗斗争,迎接光明的精神。作者以启明星自喻,寄托了厌恶黑暗而向往光明的愿景。
材料一
那些被烽火所啮啃着的地域,
无数的.土地的垦殖者
失去了他们所饲养的家畜
失去了他们肥沃的田地
拥挤在
生活的绝望的污巷里:
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
材料二
初升的太阳
照在我们的头上
照在我们的久久地低垂着
不曾抬起过的头上
太阳照着我们的城市和村庄
照着我们的久久地住着
屈服在不正的权力下的城市和村庄
太阳照着我们的田野、河流和山峦
照着我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野、河流和山峦……
(1)、材料一选自(诗人)的《雪落在中国的土地上》.当时的中国处于时期,该诗表达了诗人。(2)、参考示例,从材料一或材料二中任选其一给诗中意象(如土地、太阳等)做批注。