相关试卷

  • 1、 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。

    Live with roommates? Have friends and family around you? Chances are that if you're looking to live a more sustainable lifestyle, not everyone around you will be ready to jump on that bandwagon.

    I experienced this when I started switching to a zero waste lifestyle five years ago, as I was living with my parents, and I continue to experience this with my husband, as he is not completely zero waste like me. I've learned a few things along the way though, which I hope you'll find encouraging if you're doing your best to figure out how you can make the change in a not-always-supportive household.

    Zero waste was a lifestyle movement a few years back. I remember showing my parents a video of Bea Johnson, sharing how cool I thought it would be to buy groceries with jars, and have so little trash! A few days later, I came back with my first jars of zero waste groceries, and my dad commented on how silly it was for me to carry jars everywhere. It came off as a bit discouraging.

    Yet as the months of reducing waste continued, I did what I could that was within my own reach. I had my own bedroom, so I worked on removing things I didn't need. I also offered to cook every so often, so I portioned out a bit of the cupboard for my own zero waste groceries. Perhaps your household won't entirely make the switch, but you may have some control over your own personal spaces to make the changes you desire.

    As you make your lifestyle changes, you may find yourself wanting to speak up for yourself if others comment on what you're doing, which can turn itself into a whole household debate. If you have individuals who are not on board, your words probably won't do much and can often leave you feeling more discouraged.

    So here is my advice: Lead by action.

    (1)、What does the underlined phrase "jump on that bandwagon" in the first paragraph mean?
    A、Join you in what you're doing. B、Share an apartment with you. C、Help you to make the decision. D、Transform your way of living.
    (2)、Why did the author show her parents a video of Bea Johnson?
    A、She wanted to change her parents. B、She disagreed with her parents. C、She was favorable to buy groceries with jars. D、She tried to explain what zero waste was.
    (3)、What can we infer about the author?
    A、She enjoys cooking very much. B、She tries her best to achieve her goals. C、She wants to be a responsible housewife. D、She only cares about her own business.
    (4)、What is the text mainly about?
    A、How to have your own personal space at home. B、How to live in harmony with other family members. C、How to live a zero waste lifestyle in your household. D、How to persuade others through your own actions.
  • 2、 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。

    Perfectly situated on the Gulf of Mexico, in southwest Florida, Naples is well known and loved for not only its beautiful beaches and blue water, but also all of the family-friendly activities and outdoor fun. Here are the four best beaches in Naples.

    Delnor-Wiggins Pass State Park

    This grand state park offers breathtaking Gulf of Mexico views. It is also a home for an incredible diversity of wildlife including sea turtles and many different birds. If you have courage and a sense of wonder, you might even dive into the water and swim with dolphins! Visit early, especially in the busy tourist seasons, to avoid crowds and find a parking spot.

    Vanderbilt Beach Park

    It is perfect for little ones who love to play in the sand, build sandcastles, and cool off in the gentle waves. With easy access to many lovely hotels as well as shopping and restaurants, this beach is fun for bird watching, paddle boarding, and swimming. Free life jackets are available for little ones. The best time to visit, however, is sunset — arrive early to get a fantastic viewing spot.

    Clam Pass Beach

    It is family-friendly with three miles of sugary sand and calm water. The long boardwalk and nature trail(路线) are a bit of an effort to be sure, but most folks love the adventurous experience. It's beautiful on either side of the raised wooden path and if you look closely, you can spot butterflies, coastal birds, and other wildlife hiding in the forests. Seashell hunters should arrive early for the best find.

    Keewaydin Island Beach

    Off the coast of Naples, Keewaydin Island can only be accessed by boat. From wild pigs to bobcats, white-tailed deer, tortoises, and iguanas, there's much to see here on this island that is mostly undeveloped. The sightseeing boat tour leaves from Naples or Marco Island. It's worth noting, however, that there are no public bathroom facilities.

    (1)、What is Delnor-Wiggins Pass State Park famous for?
    A、Undeveloped islands. B、Family-friendly activities. C、Adventurous experiences. D、Diverse wildlife.
    (2)、What do Vanderbilt Beach Park and Keewaydin Island Beach have in common?
    A、They have many hotels. B、They can only be reached by boat. C、They have free life jackets and public bathrooms. D、They provide visitors with the chance to see animals.
    (3)、In which column would the text probably be found?
    A、Education. B、Destination. C、Environment. D、Entertainment.
  • 3、 听下面一段独白,回答问题。
    (1)、Who is the speaker talking to?
    A、Office clerks. B、Medical researchers. C、Students.
    (2)、Where was the research carried out?
    A、In Africa. B、In theU. S.         C、In theU. K.
    (3)、How many people watched TV for more than four hours in the study?
    A、About 1,200. B、About 2,400. C、About 3,600.
    (4)、What advice does the speaker give in the end?
    A、Getting regular medical check-ups. B、Taking part in the research. C、Taking exercise.
  • 4、 听下面一段对话,回答问题。
    (1)、What does Melissa think of her last job?
    A、It's interesting. B、It's relaxing. C、It's stressful.
    (2)、How long did Melissa stay at the seaside?
    A、One week. B、One month. C、Three months.
    (3)、What does Melissa like to do best?
    A、Make coffee. B、Plant flowers. C、Take a trip.
    (4)、What does Melissa plan to do?
    A、Get a haircut. B、Get a job. C、Visit the man.
  • 5、 听下面一段对话,回答问题。
    (1)、What do we know about Pansy?
    A、She couldn't get through to her mother. B、Her cell phone didn't work. C、She finished her homework.
    (2)、What does Pansy ask her father to get for her grandmother?
    A、Chocolate. B、Cakes. C、Grapes.
    (3)、Where is Pansy's father going now?
    A、A shopping mall. B、His wife's office. C、His mother's home.
  • 6、 听下面一段对话,回答问题。
    (1)、What is Sophia doing?
    A、Taking a class. B、Asking for advice. C、Providing instructions.
    (2)、What is the man?
    A、A student. B、A tour guide. C、A teacher.
  • 7、 听下面一段对话,回答问题。
    (1)、What is the probable relationship between the speakers?
    A、Husband and wife. B、Manager and clerk. C、Father and daughter.
    (2)、What will the man do next?
    A、Complete a project. B、Attend a meeting. C、Take a bath.
  • 8、 When does Gregory usually get off work?
    A、5:30 p. m. B、6:30 p. m. C、8:30 p. m.
  • 9、 What are the speakers mainly talking about?
    A、A bathroom. B、A soap dish. C、Clothes.
  • 10、 How does the woman sound?
    A、Pleased. B、Humorous. C、Surprised.
  • 11、 What does the woman suggest doing?
    A、Entering a contest. B、Watching TV.         C、Having a meal.
  • 12、 What subject is the girl good at?
    A、Physics. B、Chemistry. C、Chinese.
  • 13、 阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。

    When I was young, we lived in a small town. Everyone knew Roy as he was a top student in the town. He was of my age, but he lost his parents in an accident at the age of 8. So he lived alone and delivered newspapers to support himself and his education.

    Every time he delivered newspapers to our home, he wore a broad smile on his face and greeted my mom gently. My mom was greatly surprised when she knew his daily routine. He got up every morning by 5 o'clock and walked 5 kilometers from where he lived to the newspaper office to collect the newspapers. By 6:00, he carried 50 pieces of newspapers—more than 5 kilograms and walked 3 kilometers back. After sending the newspapers, he rushed another 3 kilometers home to cook a simple breakfast before hurrying to school.

    This morning, seeing he left hurriedly in a strong wind, my mom and I decided to do something for him. After school, I waited for him at the school gate and told him that my mom would like to invite him to our home. When he asked why, I replied, "You will know soon!" Thinking for a short while, he followed me to my home nearby. It was possible that he assumed my mom would continue to subscribe to the newspaper.

    注意:1.续写词数应为150个左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

    My mom stood at the door, waiting for us.

    Seeing the bike in front of him, he couldn't hold back his tears.

  • 14、假定你是李华,你的外国笔友Mike对中国传统文化非常感兴趣,他想了解中国的传统节日,请你给他写一封邮件。

    要点如下:1. 介绍一个中国传统节日;2. 节日的相关习俗;3. 欢迎他来中国亲自体验。

    注意:1. 写作词数应为80左右;2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。

    Dear Mike,

    Yours,

    Li Hua

  • 15、 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。

    "Food is the first necessity of the people," said historian Sima Qian of the Western Han dynasty. Today, these words still ring true. The Chinese respect and passion for food are (deep) rooted in the cultural landscape.

    In Zhengzhou, the main city of Henan Province, thick noodles are braised(炖)in a rich meat soup is made mainly with mutton. According to legend, Li Shimin,second emperor of the Tang dynasty, was ill and tired while  (escape) from his enemies. A poor farmer's wife cooked him a bowl of noodles the only meat she had — some elk(麋鹿)meat.  (support) by the hot meal, he recovered quickly, won the battle and established himself as an emperor.

    In Shanxi, sliced noodles, or daoxiao mian, is a typical one. In the 13th century, the Mongolians (establish) the Yuan dynasty. The Han people lived under strict rules, including the rules about the ownership of (knife). Several families shared only one knife and noodle making became almost(possible). One day, a smart cook decided to use a small piece of metal to slice the dough directly into the pot, so daoxiao mian  (make).

  • 16、 阅读下面短文, 从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空內处的最佳选项。

    It was a hot, sticky Saturday afternoon. Hundreds of us set together, side by side, in rows of wooden folding chairs on the main 1 lawn. We wore blue nylon robes (礼袍). We listened 2 to long speeches and some students almost stood up. When the 3 was over, we threw our caps in the air, and we were 4 graduated from college. For many of us, the curtain had just come down on 5 .

    Afterward, I found Morrie Schwartz, my 6 professor, and introduced him to my parents. He was a small man who took small steps, 7 a strong wind could, at any time, blow him up into the clouds. In his graduation day robe, he looked like a Christmas elf (精灵).

    He told my parents how I took every class he taught, "You have a special boy here." 8 , I looked at my feet. Before we left, I 9 my professor a present, a brown 10 with his initials (首字母) on the front. I bought this the day before at the shopping mall. I didn't want to forget him. Maybe I didn't want him to forget 11 .

    "Mlitch, you are one of the good ones," he said, 12 the briefcase. Then he 13 me. I felt his thin arms around my back. I was taller, and when he held me, I felt awkward, older, as if he were the 14 .

    He asked if I would 15 , and without hesitation I replied "Of course."

    (1)
    A 、 campus B 、 park C 、 track D 、 court
    (2)
    A 、 excitedly B 、 impatiently C 、 alarmingly D 、 mindfully
    (3)
    A 、 class B 、 ceremony C 、 conference D 、 party
    (4)
    A 、 individually B 、 bitterly C 、 obviously D 、 officially
    (5)
    A 、 career B 、 opportunity C 、 youth D 、 mystery
    (6)
    A 、 previous B 、 strict C 、 unique D 、 favorite
    (7)
    A 、 as if B 、 even if C 、 now that D 、 so that
    (8)
    A 、 Inspired B 、 Amazed C 、 Embarrassed D 、 Frightened
    (9)
    A 、 handed B 、 acquired C 、 selected D 、 delivered
    (10)
    A 、 textbook B 、 briefcase C 、 medal D 、 image
    (11)
    A 、 the present B 、 the class C 、 the ceremony D 、 the student
    (12)
    A 、 admiring B 、 seeking C 、 measuring D 、 searching
    (13)
    A 、 ignored B 、 hugged C 、 dragged D 、 comforted
    (14)
    A 、 parent B 、 graduate C 、 headmaster D 、 child
    (15)
    A 、 interact around B 、 update on C 、 catch up D 、 pick up
  • 17、 阅读下面短文, 从短文后的选项中选山可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

    If you have a hard time getting along with your teachers, going to class can be a nightmare (噩梦).So here are some tips to help you build a friendly relationship with almost all the teachers.

    Talk to your teachers. In many cases, a short discussion can clear up the entire conflict (冲突). Ask your teachers if it is convenient for you to talk in private. If you appear angry or unhappy in front of them, the conflict is unlikely to be solved.

     Teachers have many years of teaching experience in the subjects they teach. So discussing the best ways to succeed in the classroom may give you the opportunity to see the best instructors.

    Learn to understand their teaching methods. If you are used to a very relaxing class, learning to be successful in a strict environment is difficult and vice versa (反之亦然). In most cases, it is necessary to give yourself some time to get used to a new teaching method.

    Ask about your teachers' hobbies. If you know about one of their hobbies, you can talk about it with them. And you can try to find if you have something in common.

    Learn why your teachers choose to teach. Approach the teachers at an appropriate (适当的) time before or after class, not during class. Consider saying something like, "I've always wondered why people become teachers. Why did you decide to teach?"

    A. It seems to be a difficult job.

    B. Ask your teachers how you can do well in class.

    C. Join in activities with your teachers after school.

    D. Always be polite and show respect in a conversation.

    E. A way to discover the positive side of things is to keep diaries.

    F. A shared interest may help you see your teachers from a different viewpoint.

    G. Sometimes, you may not like some teachers because of their ways of teaching.

  • 18、 阅读下列短文, 从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

    If you're someone who has been worrying about the rise of the robots—hold on there just a second, and let them help you impress your friends with some newfound skills in a foreign language. Using artificial intelligence (AI) to help us learn and improve those skills is not new—some of the online language tools we turn to every day are powered by AI.

    But as new technologies flood into the market, now is a great time to take advantage of the tech. And according to experts, these tools aren't replacing teachers—they're making their lives easier. One of the things that stops some of us from practicing speaking in a new language is a lack of self-confidence. AI can help—chatbots don't judge you. Of course, teachers don't either, but for some people, communicating with a bot may erase that fear of failure or shyness.

    The latest chatbots use something called natural language processing that allows them to understand human speech or writing, providing a human-like response right away. While chatbots are extremely useful for learners working individually, teachers can also offer course material and ask an AI system to produce personalized textbooks for groups of students. The AI can also provide feedback (反馈) in seconds—gone are the days of waiting a week for work to be graded.

    Past online language tools and games were able to tell you when you were wrong, but they weren't always able to explain why. Now, not only has that changed, but the explanations are detailed and immediate. But this is not to underestimate the role of the teacher, who can use the technology to help learn more about the strengths and weaknesses of their students and personalize their teaching.

    So, if you want to impress your friends with your perfect speech, don't be afraid of AI.Just think of it as a useful tool for both teachers and language learners, which will give you more time and space to enjoy learning something new!

    (1)、What is the main theme of the article?
    A、The dangers of Al-robots. B、The history of online language tools. C、The benefits of AI in language learning. D、The role of teachers in the modern classroom.
    (2)、Why might someone prefer communicating with a bot?
    A、Because bots grade work faster. B、Because bots provide textbooks. C、Because bots are more knowledgeable. D、Because bots may remove the fear of failure or shyness.
    (3)、What is the benefit of AI producing personalized textbooks?
    A、It saves time for teachers. B、It reduces the cost of education. C、It meets individual students' needs. D、It provides detailed lesson plans.
    (4)、What word might replace the underlined word "underestimate" in paragraph 4?
    A、Undervalue. B、Underscore. C、Undertake. D、Understand.
  • 19、 阅读下列短文, 从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

    San Francisco's waterfront (海滨) is on the National Register of Historic Places for good reason.

    Its beautiful old landmarks, like the Ferry Building and the Bay Bridge, have been seen in many books, TV shows and movies—from the stories and novels of Jack London to the 1970s TV series The Streets of San Francisco. The future of San Francisco's waterfront, however, isn't safe.

    In 2016, the National Trust for Historic Preservation put part of the city's shoreline on its list of the U. S.'s most endangered historic places, in part because of the threat of sea level rise. The waterfront landmarks of many cities are under increasing threat from floods and rising sea levels brought on by human-driven climate change. St. Mark's Basilica in Venice, Italy and the Venice Beach boardwalk in Los Angeles face similar challenges to San Francisco.

    "The whole issue of climate change and historic preservation intersects (交织) right at the waterfront," said Elaine Forbes, director of the Port of San Francisco. As she watched the boats come and go on a sunny afternoon, Forbes said, "Sea level rise hasn't historically been as much of a threat to San Francisco as major earthquakes." However, that's changed. Parts of the main road that runs along the waterfront have flooded from heavy rains in recent years. The state estimates (预估) the water could rise up to about two and a half feet above its present level by 2060, and possibly up to seven feet by the turn of the century.

    Now, San Francisco is considering measures to save its historic shoreline. But the growing magnitude(庞大) and frequency of the climate-related threats, the high costs and effort needed in saving heritage sites, and competing ideas about what's worth saving and what isn't, can make it hard for cities to know what to do first.

    (1)、What is San Francisco's waterfront famous for?
    A、Old landmarks. B、Famous beaches. C、Beautiful bridges. D、Comfortable climate.
    (2)、What challenge is the waterfront facing?
    A、The loss of public support. B、The threat from rising sea levels. C、The influence of tourist activities. D、The competition from other cities.
    (3)、Why is the earthquake mentioned in paragraph 4?
    A、To give an example of existing threats. B、To stress the seriousness of sea level rise. C、To compare different types of natural disasters. D、To show the difficulty in the waterfront protection.
    (4)、What can be learned from the text?
    A、Heritage sites are in ruins. B、Threats have been removed. C、The shoreline has been flooded. D、Solutions are under consideration.
  • 20、 阅读下列短文, 从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

    Recently, my husband and three kids were playing in the Mediterranean, swimming and floating in the picture-perfect sea. It was extremely beautiful in Majorca, Spain. The way the sun danced across the water and how the blue horizon was dotted with storybook sailboats were such beautiful scenes. I almost couldn't believe my eyes.

    My husband and I always dreamed about taking our kids on a trip around the world. It was something we always wanted to do "one day". It was one of the things we talked at length about, when we imagined our life with the children we hoped we would have.

    Fourteen years later, we had three boys who were growing up faster by the day. It was time to make    good    on those plans.

    We spent dozens of hours discussing, researching and planning. We had to learn how to "road school" our kids and arrange time off from work. We renewed our passports, and then packed our bags. We showed our kids the world. It was about experiencing the dozens of flights and trains and taxis together. We showed them how wonderful, how diverse, and how amazing the world is. We wanted them to learn all that we had learned ourselves, through our own travels as young adults.

    But there was something more than that: What we really wanted is to slow down time. We wanted the days to last a bit longer, and the weeks to take their time. The years with our children are going too fast. We wanted to put the brakes on (阻止) our busy lives for a year, and just be with our kids. We wanted a break from the daily morning routine of making lunches, eating breakfast and rushing out of the door in time for school. We needed a family time-out.

    It was a wonderful two-month trip in Europe, full of incredible moments. And when we look back at our lives, I know we'll be glad we did it. I know we'll be happy that this is a chapter of the story of our family.

    (1)、What was the author's attitude toward the trip when planning it?
    A、Worried. B、Calm. C、Stressed. D、Eager.
    (2)、What does the underlined part "make good on" in Paragraph 3 probably mean?
    A、Change. B、Realize. C、Improve. D、Cancel.
    (3)、What was the author's main purpose of taking this trip?
    A、To teach her children to value life. B、To allow her children to see the world. C、To enjoy a family breakaway from their life routine. D、To enable her children to learn something out of class.
    (4)、How did the author feel about their two-month stay in Europe?
    A、Tired. B、Satisfied. C、Inspired. D、Disappointed.
上一页 920 921 922 923 924 下一页 跳转