相关试卷

  • 1、 阅读理解

    Pleasanton Partnerships in Education Foundation (PPIE) was started in 1987 to raise money by organizing running events for local schools. Based in Pleasanton, California, a suburb of San Francisco, the non-profit organization recently hosted a family-focused fitness event for the community. "Our event helps to bring the community together," said Mindy Louie, events and outreach manager for PPIE. "We have more than 3,000 participants, hard-working volunteers and viewers."

    This year's fitness event took place on April 30 at the Alameda County Fairgrounds. It featured races of two miles, five kilometers and ten kilometers. A new Kids Challenge consisted of a quarter-mile run to encourage younger children to participate. When asked to describe the run, 11-year-old Jeremy Louie said, "Fun, exciting and enjoyable." Jeremy added that he was happy to help support his school.

    PPIE supports all 15 schools in the Pleasanton Unified School District, which include more than 14, 500 students and 800 teachers and staff. The nonprofit organization tries to fund programs affected by budget cuts, while encouraging fitness and athleticism. To date, the PPIE has raised over $1 million for the school district.

    A local runners' group called the BURN Youth Development (B. Y. D.) participated in the fundraising. The B.Y.D. has since grown to more than 100 youth members, 30 of whom ran in April's PPIE event. Jerry Wu, the group's founder and lead coach, explained that the B.Y.D. was born to keep kids running. "Watching them running strongly and happily makes me smile every time," Jerry said.

    Jerry encourages teamwork and teaches the students valuable running techniques. As a B.Y.D. member, Ollie Gu, an eighth grader, was one of the top finishers in the ten-kilometer run. He completed the race in 40 minutes and 46 seconds and won first place in the 12-to-15 year-old age group. "The race was extremely rewarding," Ollie said. "I'm looking forward to it next year."

    (1)、Which race was recently created?
    A、A ten-kilometer run. B、A quarter-mile run. C、A five-kilometer run. D、A two-mile run.
    (2)、Why does the author list some numbers in paragraph 3?
    A、To stress the great influence of PPIE. B、To show a small budget for education. C、To introduce the school district in brief. D、To advertise the organization's programs.
    (3)、What did both Jerry and Ollie want to convey?
    A、Their duties as athletes. B、Their feelings as coaches. C、Their recognition of theB.Y. D、D. Their anticipation of the next run.
    (4)、What is the text mainly about?
    A、Sports volunteers. B、Young sportsmen. C、Running with teachers. D、Racing for education.
  • 2、 阅读理解

    Raising awareness of a serious issue begins with its being visible to students. Amazon has some fantastic things for classroom walls that you can get at a reasonable price.

    Hitting, kicking,

    slapping, spitting,

    pushing, blocking

    Stealing or destroying

    someone's possessions

    Making rude hand

    gestures (手势)

    Touching in unwanted

    & improper ways

    Name calling

    Insults (辱骂)

    Teasing

    Improper sexual

    comments

    Threatening to

    cause harm

    Lying & spreading

    rumors (谣言)

    Telling others not to

    be friends with

    someone

    Embarrassing

    someone in public

    Damaging someone's

    social relationships

    Posting/sending hurtful

    texts emails or posts,

    images or videos

    Making online threats

    Imitating others online

    or using their log-in

    Spreading unkind

    rumors online

    (1)、What is the poster about?
    A、The types of bullying. B、The ways of anti-bullying. C、The causes of bullying. D、The effects of anti-bullying.
    (2)、Which of the following does sending hurtful emails belong to?
    A、Physical bullying. B、Verbal bullying. C、Social bullying. D、Cyber bullying.
    (3)、What is the purpose of the text?
    A、To sell posters. B、To report a bullying survey. C、To fight against bullying. D、To reveal a rise in bullying.
  • 3、 They hurried to the bus station, only ____ that the train had already left.
    A、to tell B、told C、being told D、to be told
  • 4、 In the past few years, great changes ____ in my hometown.
    A、have taken place B、took place C、have been taken place D、were taken place
  • 5、 My own problems seem insignificant ____ with other people's.
    A、compared B、comparing C、being compared D、compare
  • 6、 Early to bed and early to rise ____ a good habit.
    A、are B、am C、is D、be
  • 7、 China is the only country ____ wild pandas can be found.
    A、that B、which C、what D、where
  • 8、 Only when ____hard ____ make your dream come true.
    A、do you work; you can B、you work; you can C、do you work; can you D、you work; can you
  • 9、 This is an old building ____ back to the 14th century.
    A、dating B、dated C、dates D、being dated
  • 10、 ____ on a true story, the film gets popular around the country.
    A、Basing B、Being based C、Based D、Bases
  • 11、 Tom wrote many children's books, nearly half ____ were about campus culture.
    A、of whom B、which C、of which D、of that
  • 12、 Out ____, with a stick in his hand.
    A、did John rush B、John rushed C、rushed John D、John did rush
  • 13、 The professor was very disappointed because many a student ____ not interested in his class.
    A、were B、are C、was D、is
  • 14、 This is the factory ____ he used to work.
    A、that B、which C、where D、when
  • 15、 —Shall we go hiking this weekend?

    —With all this work ____, I don't know if I'll have time to go out.

    A、doing B、to do C、done D、to be done
  • 16、 In the dark forest ____, some large enough to hold several English towns.
    A、are lying many lakes B、lie many lakes C、many lakes lie D、lies many lakes
  • 17、 Either John or his friends ____ to blame for the bad results.
    A、are B、is C、be D、am
  • 18、 There should be someone ____ you can turn for help.
    A、from whom B、whom C、to whom D、who
  • 19、 This is the first time that I ____ such an interesting movie.
    A、had seen B、seen C、saw D、have seen
  • 20、 No sooner ____ down than the phone rang.
    A、he sat B、had he sat C、sat he D、he had sat
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